高中语文人教版中国现代诗歌散文欣赏学案散文部分第二单元美.docx

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1、IT知识链接常识积累 .作者简介曹明华，1962年生，上海人，作家、学者。20世纪80年月，曹明华曾是 中国高校间名噪-时的文学新星，有“大陆三毛”“校内散文家之誉。 散文集有?-个女高校生的手记?世纪末在?等，译作有?才华横溢的念头？等。hJ2 .背景探寻口?美?选自？一个女高校生的手记?，写于2()世纪8()年月，当时人们的审美观念在现在看来或许 “粗浅”落后，但文中的女生还是在审美观念上表现出新女性的特点，从肯定程度上反 映了当时高校生的精神风貌以及他们对美的熟识，反映了作者和爱美女生的人生观、价值观、 审美观。3 .相关学问“我熟识她是通过她的散文，那是今年的初夏，我编了很多年的散文，

2、乍一读她的手 抄本，顿觉耳目一新，仿佛闻到了一股校内特有的清爽的紫罗兰芳香了解了有关她创 作、学习、生活等状况的一二，再读她的散文，觉得她的散文的紫罗兰芳香更浓郁了！” 陈先法(中国作协会员)名言警句关于美的名言1 .美是处处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发觉。罗丹2 . 一切精致的东西都有其肤浅的内涵。约瑟夫鲁3 .美，是道德上的善的象征。一康德4 .美必需干洁净净，清清白白，在形象上如此，在内心中更是如此。孟德斯鸠5 .充实之为美。孟子6 .君子成人之美，不成人之恶，小人反是。?论语？文本解读?美？的与作特点1 .语言形象化文章表达对美的感受和思索，是以讲故事的形式绽开的，所

3、以语言形象化的特点特别明 显。形象化的语言，即感性化的语言，如“安逸、闲适，就犹如一条索然无味的直线”，即 以感性的语言形式表现理性的内容，既给人以理性的启示，又给人以鲜亮的审美形象。再有， 后半局部关于美的争论堪称经典，是作者极富才思的表达。2 .本文节奏感，起伏感鲜亮本文出自女性作者之手，不但显示了女性在生活中丰富的感受，而且表达出了女性作者 的语言风格：细腻、直露、流利，有意造出一些节奏感、起伏感。例如“一声热切的提议， 会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥”嗯她又那么蹙起了眉 “哎？她又那么神奇地颤抖起了长长的睫毛我猜，那可爱的小脑瓜，又在以它独特 的频率转了、转了”，与男

4、性散文作家的刚毅、豪爽、凝重的语言风格区分很大。3 .标点的奇妙使用本文较多地借助标点符号来传情达意，其中省略号用得特殊多，既造成情节流淌的中止, 增加了语言的节奏感，又表示此处有余味可品，提示读者留意。文外悦读论美纪伯伦于是一个诗人说：“请给我们谈美。他答复说：“你们到哪里追求美？除了她自己做了你的道路，引导着你之外，你如何能 找着她呢？ 除了她做了你的言语的编造者之外，你如何能谈论她呢？冤抑的、受伤的人说：“美是仁爱的、严厉的，犹如一位年轻的母亲，在她自己的荣耀 中半含着羞怯，在我们中间行走。热忱的人说：“不，美是一种全能的可畏的东西，暴风似的，撼摇了上天下地。”疲乏的、忧苦的人说：“美是

5、温顺的微语，在我们心灵中说话。她的声音传到达我们的 安静中，犹如微晕的光，在阴影的恐惊中颤抖。”烦躁的人却说：“我们听见她在万山中叫号，与她的呼声俱来的，有兽蹄之声、振翼之 声与狮子之吼。”在夜里守城的人说：“美要与晓瞰从东方一起升起。”在日中的时候，工人和旅客说：“我们曾观察她凭倚在落日的窗户上俯视大地。”在冬日，阻雪的人说：“她要和春天一同来临，跳动于山峰之上。在夏日的酷热里，刈者说：“我们曾观察她与秋叶一同跳舞，我们也观察她的发中有一 堆白雪。”这些都是他们关于美的谈说，实际上，你却不是谈她，只是谈着你那未曾满意的需要；美不是一种需要，只是一种欢快。她不是干渴的口，也不是伸出的空虚的手：

6、却是发焰的心，沉醉的灵魂。她不是那你能看到的形象，能听到的歌声；却是你虽闭目时也能观察的形象，虽掩耳时也能听到的歌声。她不是犁痕下树皮中的汁液，也不是结系在兽爪间的禽鸟。她是一座永久开花的花园，一群永久飞行的天使。阿法利斯的民众呵，在生命揭露圣洁的面容的时候，美，就是生命。但你就是生命，你 也是面纱。美是永生搅镜自照。但你就是永生，你也是镜子。【赏析】纪伯伦是20世纪最杰出的诗人之一，他的散文诗，布满浓郁的诗情和深刻的哲理。文 中，纪伯伦借先知之口，批判了一般人对美做出的描述，指出美是生命，人们简单被表象蒙 蔽，却忘了自己便是美的。诗人在这里用艺术的散文诗形式和美丽语言，形象地阐述了美的 作用

7、与意义。素材运用【点击素材】“安逸、闲适，就犹如一条索然无味的直线。奋斗中的挫折好比一条曲线的波谷， 胜利，那么好比波峰它们共同构成了奇妙的曲线，构成了富有弹性的生活。” 【运用例如】挫折对有志者来说是一笔财宝。司马迁说：“文王拘而演?周易？；仲尼厄而作？春秋？；屈 原放逐，乃赋？离骚？；左丘失明，厥有？国语？；孙子膑脚，？兵法?修列；不用迁蜀，世传？吕 览？；韩非囚秦，？说难?孤愤？； ？诗?三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。苏联宇宙之父 齐奥尔科夫斯基，少年时患猩红热而耳聋，被赶出校门。但他靠图书馆自学，造就了惊人的 数学才能。德国诗人海涅生前最终八年是摘在“被褥的坟墓中度过的，他手足不能动

8、弹， 眼睛半瞎，但生命之不灭，吟出了大量誉满人间的优秀诗篇。人们都眼羡顺境中安逸，都在竭力摆脱逆境中的挫折：其实顺境中安逸就犹如一条索然 无味的直线，奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷”，胜利，那么好比”波峰它们共 同构成了奇妙的曲线，构成了富有弹性的生活。?用挫折铸就人生的辉煌？If文本导学D基础积累i.读准字音一瞥（）摩眉（）纱蟆（）袅裂 ）四子（）夔爽（）手肘（）胳啜 ）（2）多音字（纤柔（）黑色（）狡（）提防（纤.拉纤（）去多（）勾画（i i他事（）勾( , 1勾当(（1）单音字) ) )1滑（)(2)1猾（)揶)(4)1【倔（)袅（)(6),枭（)围)_ 捋着（捋1,I田虎须（键（)(

9、1)健（)抿（)(3)泯（)遐（)(5)暇（)2.辨清字形3.辨析词语（1）终止中止“终止指结束，停止，相对事情结束而言，即表示过程已经结束。“中止指（做事）中途停 止；使中途停止。使用时，主要看事情的过程是否完结。例句：当合同执行完毕，合同双便利 了合同的权利和义务。?华盛顿邮报？文章：中国的富强随着、出口和制造业下滑而 o中国长期富强的经济急剧放缓，两位数增长率时代正式成为过去。“我们认为中国正接近经济高速增长期的末 端，”国务院开展争论中心宏观经济争论部部长余斌说，“我们需要的是适度的和合理的经 济增长。径直径自径直：表示不绕道，不耽误，直接前往；直接做某事，不用再作其他预备。径自：表示

10、未经 允许自己就直接行动。例句：澳大利亚公开赛第一轮，“坏小子”约翰达利（John Daly）再引争议。两届大满贯赳 达利遭受连续击球下水的为难后，退赛驱车离开。在滨江区闻涛路路口，钱江一桥下面，有一耦外地牌照的桑塔纳 撞上了路中心的水泥墩，造成5人受伤。4 .积累成语(1)索然无味：(2)情不自禁：(3)英姿飒爽：句段剖析1 . 一声热切的提议，会让你情不自禁地向她那双明澈的眸子投去含笑的一瞥。答:2 .我在想，安逸、闲适，就犹如一条索然无味的直线。奋斗中的挫折好比一条曲线的“波谷， 胜利，那么好比“波峰一它们共同构成了奇妙的曲线，构成了富有弹性的生活。答：文本研习1 .文中除了 “距离美”

11、曲线美，还有哪些美？答：2 .每个片段开头的神态描写，在文中起什么作用？答：3 .怎样理解文中暗含的哲理性？答：4 .本文对我们发觉和观赏美有怎样的启发作用？答：答案精析根底积累1. (l)pic c(i m公n niao m6u sazhbud黄i xiabo(2)xian/qian dT/ti s鱼ng/sAng g6u/gdu 2 .琴键 健康(2)滑过 狡猾 抿紧 泯灭(4)开掘倔强(5)遐思不暇袅袅枭雄凫水3 .终止 中止(2)径自 径直4 . (1)形容对某样事物没有爱好(多指文章)。(2)禁，掌握。心情冲动，掌握不住自己的感情。 (3)英姿，英俊的风姿；飒爽，豪迈强健的样子。形容

12、英俊威猛、精神焕发的样子。句段剖析1 .表现出女性的丰富感受力，显出女性作者的语言风格：细腻、直露、流利。2 .以感性的语言形式表现了理性的内容，既给人以理性的启示，又给人以鲜亮的审美形象。 文本研习I.还有自然美，三个联想场景均已涉及；还有女性美，她们灵秀、温顺，有明确的审美追求, 懂得什么是美，擅长发觉美；还有直线美、曲线美，这些美来自对客观外物的感知，同时又 升华为人生阅历和人生评价；还有悲伤的美、屈辱的美、流畅的美、甜美的美，这些就是单 纯而丰富的人生感受了。所谓美的、审美的和美学的关注对象不仅是自然，还有社会人生， 审美问题中蕴含丰富的社会意义，社会美与自然美同等重要，甚至在肯定意义

13、上更为重要， 更受人类关注。这也是课文中爱美女生由自然美联想到社会美、人生美的根底。2 .神态描写作用详细分析“蹙起了眉 “抿紧 了唇 “颤抖起了长 长的睫毛等一是铺垫所谓铺垫是说写神态、写情景便于后面述理， 即缘景述理、缘情入理，假如没有这种描写作 铺垫，后面的述理就显得无根无据。二是连缀全文有现实发生场景和联想场景，如何把它们 贯穿在一起？抓住两种场景相同的神态，是一 种奇妙的方法，这些共同的标志犹如熟识的记 号，便利读者阅读。3 .本文的哲理性是与丰富的感性形象紧密联系在一起的，开篇两句话“她爱美”是写她感性的 一面，“她懂得美是写她理性的一面。文中场景描写是感性的，文中审美意义的阐发是理 性的。文章描绘人物、场景的感性形象，其实是为着表现思想的内核、理性的内核。4 .本文对我们发觉和观赏美有着多方面的启发意义。美在大自然里，美在生活中，美在平凡 的场景下，美在距离中，美在朦胧中，美在于注视，美在于联想要发觉和观赏美，就要 有一双光明的眼睛和富有灵性的头脑，除了有强盛的理性精神外，还要有丰富的感性和感受 力量。不仅要擅长发觉自然美，还要挖掘社会美、人性美，不仅要观赏直线美，还要观赏曲 线美在现时代，审美观念、审美抱负和审美力量要与时俱进，要不断丰富审美视野，开 拓审美天地，要以爱心、审美之心对待他人，对待社会，要把人生当做审美的历程。