下学期小学英语教研组工作总结(5篇).docx

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1、 下学期小学英语教研组工作总结(5篇) 回忆一学期的英语教学工作，我们以课改理论为指导，以英语教学为抓手，使各位教师在业务力量上有了不同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的进展，加强师资自培，坚持以学生进展为本，以学生课程开发为方向，以多元智能理论为指导，以课堂教学策略和整理学习为突破，努力推动教育教学改革的深入进展，并做了大量的教学实践、教学讨论工作，现小结如下： 一、讨论新课程理念，提高课堂效率 以教材为抓手，以教材改革、备课组建立为重点，加强教研组、备课组的整合讨论，并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。开学初，我们仔细修订了课堂常规、备课、听课评价标准，学习、争论、领悟

2、新标准，人手一份，对比各自状况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课堂构造，提高课堂效率。 二、。以研促教，以研促改，以研促进展 实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以研促教，以研促改，以研促进展，这样才能在真正意义上表达教师是课程的参加者和开发者;其次要转变教学行为，从真正意义上实现教师角色转变;第三，从真正意义上表达学生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培育学生创新精神和实践力量。详细做法是：依据课改要求来制订教学规划;编写教案时将目标转换为可观看性、可检测性和可操作性;要进展课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教

3、学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习气氛;要进展课堂教学评价(过程评价、形成性评价);要进展课后反思。 三、加强青年教师培育、带教工作 加强青年教师的带教工作，把“传-帮-带”的工作融入到我校的师资队伍的建立中，为青年教师搭建平台，快速成长。我们平常利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在教研活动中讨论新的教学理念，大家尽力在教育教学工作上赐予青年教师帮忙。几位青年教师从备课、上课、作业已逐步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实践课中，她们也有较精彩的表现，课件的制作针对性强、效率高。在传帮带的教学中，青年教师健壮成长，成为教学的好手。 四、参加读书节，提高学生综合素养 丰富多彩

4、的活动是对学生学习力量、学习兴趣的激发和培育，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓的学习气氛之中，通过形式多样、内容丰富、手段新奇的形式，使学生在活动中承受学问，培育力量，从多层面，多角度培育学生各方面的力量。本学期，我们参与学校举办的读书节活动，为了给学生供应展现英语水平的舞台，也为了鼓舞学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅读竞赛，在细心设计、预先告之、全员参加、提高实效上下功夫，办得丰富多彩。 五、无私奉献，爱岗敬业 由于学生英语根底较差，教师们都利用早、晚的业余时间义务为学生补缺补差。我们针对后进生的实际状况主动和家长联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像

5、对待自己孩子，不厌其烦的订正他们在学习上、思想上的种种缺点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的教师都有哑嗓子的经受.值得欣慰的是，学生的成绩都在不同程度上有提高。 六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言的广泛运用。 信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并具有其特定的优越性DD形象、详细、有声有色、动静互补、增大容量、可视效果佳，剪辑便利、操作简洁等特点，且便于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用，课件的制作将更加便利，在教学活动中，信息技术将为英语教学供应更加宽阔的空间。 总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素养，努力提高业务水平，争取让每一名学

6、生都能成为祖国的栋梁! 其次篇：小学英语教研组工作总结 满井中心学校下辖十二所小学，有七十多个教学班。自三年级以上开设英语学科课程。现有英语教学班五十个，涉及学生近八百人。几年来的英语教学成绩始终处于外乡镇中游水平。全镇英语教师为英语学科教研组。 英语教研组共有八名教师，其中有两名代课教师，有二人为本科学历, 四人为大专学历。有六名教师跑两处学校，本组成员的工作年限都已达七年以上,具有丰富的教学阅历。然而社会在不断进步,学问及教育理念不断更新,我们要适应时代需要,在教学中更好地落实素养教育及创新教育,提高英语课堂教学质量。 工作中的困惑 英语教研兼职工作中，我们也常常发觉一些实际问题，不能妥当

7、解决，有时甚至影响教学。例如： 英语学科与其它学科相比，它不是语文数学这样的工具学科。孩子们在进学校之前就有肯定的生活阅历作根底。学起来简单得多。对于每个孩子来说，英语都犹如白纸一张，孩子们从发音到书写，都要花费极大的努力才能有所收获。如何省时高效进展英语教学，如何让孩子们学有所得，是我们最大的困惑。 英语学科的学问性很强，耗时量比拟大。收效又很慢，它有时与班主任的授课会发生抢授课时间和抢作业时间的冲突，学科教学很难争取到班主任教师的支持和理解。 英语学科的作业量和辅导量都很大，于现在的小学生在生活中运用英语的时机很少，在课堂上学来的学问很难在生活中得到稳固，学生只有在英语课堂上才能对英语学问

8、进展认知和运用。熬炼空间小，时机少。 家长多数不懂英语，所以学生在家庭方面得不到相应的辅导和熏陶。 在学校中，领导会英语的也很少，所以，在本校很难得到阅历丰富的领导的引领和指导。英语教师的教学多数是靠自己摸索和在同学科教师中相互了解和帮忙中才能得以熬炼和提高。 我们的需要： 教师应不断地学习：向书本学、向其它教师学，不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习作为工作的第一需要，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的舵。同时也盼望领导部门能对我们英语教师多进展专业辅导，以不断提高教师岗位技能，提高课堂教学水平和业务力量。 紧抓学科质量，促进学生全面进展。 第三篇：小学英语教研活动

9、总结 今日，全区小学英语教师在教研员邵教师的引领下，进展了小学英语联片教研活动。此次教研活动主要是对复习课的探讨。 会议开头由三位骨干教师为我们做了精彩的说课，让我们对复习课的授课方式有了全新的熟悉。然后，教师们分小组争论了复习中的一些方法和困惑，大家共同研讨。最终，邵教师对三位教师的课给出了点评，并对复习课的教学给提出了独到的见解，让我受益匪浅。以下是我的几点收获： 首先，我们要确定复习课的目标，做到有的放矢。所谓的复习课就是一个查漏补缺的过程，是把所学的学问系统化，条理化的过程。从而加深理解、增加记忆，并培育学生思维的整体性，使不同根底的学生各有收获。所以在上课前，确定好学习的目标，把要复

10、习什么，复习到什么程度确定好，这是上好复习课的前提和保证。 其次，我们要让学生成为课堂的小仆人，教师只做课堂的引领者。新课程标准指出要把课堂放手给学生，发挥学生的主体地位。复习课中要创设真实的语言运用情境，组织学生进展形式多样的具有交际意义的活动，不断改良学生的学习方法，使他们保持积极的学习态度，让学生乐于记、记得快、记得牢，取得良好的教学效果。 第三，留意复习课的趣味性。小学生有好动、好玩的特点，复习课的设计要好玩味性。这样才能防止学生产生疲乏、厌烦的心情，激发他们的学习兴趣，到达事半功倍的效果。复习课的机械操练不能过多，可以设计一些嬉戏来帮忙记忆。另外，鼓舞学生自己归纳总结，激发他们主动参

11、加学习的力量。 第四，复习课的拓展环节设计要做到能提升学生的综合语言运用力量。针对学过的学问，在复习的根底上要有所提升。拓展环节的设计就显的至关重要。所以课堂上我们可以设计小组练说环节，另外参加写的环节，多动笔，在书写中加强记忆。 总之，此次联片教研活动，犹如准时雨一般让我对复习课的授课方式有了进一步的熟悉。盼望以后能多组织类似的教研活动，共同研讨提高课堂效率的方式方法，为打造高效的英语课堂而努力！ 第四篇：下学期小学英语教研组工作总结 时间飞逝，转瞬间本学期已步入了尾声。我们英语组是一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力，在工作中拥有一份热忱，一股冲动和韧劲。在每位英语教师的辛勤劳动

12、下，在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工。针对本学期所做的工作，总结如下： 一、根本工作： 1、 加强业务学习，提高教师自身素养。 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织教师仔细学习了新课程标准、走进新课程等书籍，转变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生进展”的新的教育理念，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。同时，我们组也鼓舞教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师

13、理论素养的提高。 2、抓好常规教学工作 开学初，我们在组内讨论制定好学期工作规划，依据区教研室的工作部署以及学校的教学工作常规和教学工作规划等对教学常规工作中的备课、作业批改、常规课及教研组活动等作了统一、详细的要求，并把备课安排一览表发给每个组员，使大家的工作做到心中有数，有的放矢，确保本学期工作的顺当开展。同时，我们协作学校的教学常规工作大检查对教研组内的教学常规进展了一次细致仔细的检查，并对发觉的问题进展了个别提示，催促存在问题的教师进展了准时地整改。 3、积极参与各级各类教研活动 1）积极参与区教研活动 开学初，我们全组每位教师积极参与了全区的备课研讨会，并围绕区、校两级工作重点，共同

14、讨论制定了本学期的.教研规划。 2）抓好校内教研活动 本学期我们连续坚持做好间周周一专题讨论和每周三的教研活动。间周周一我们准时进展专题学习，观看全国优质课光盘，写出自己的心得体会，取长补短，切实提高了每位教师的教学水平。每周三进展集体备课，细心备好每一节课，将每一节公开课都当作竞赛课来上，在个人备课的根底上，再在教研组内共同争论教学设计，集思广益，争取取得最正确效果。本学期，我们每位教师都根据教研规划至少上了1节单元讨论课。同时，我们注意课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一起争论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极地向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反

15、思的形式记录下来。“争论反思总结”形成了我们英语组独特的风景线。 4、做好各项迎查工作 1）3月份，张晓洁教师代表永丰学片参与区优质课评比，取得了一等奖的好成绩。 同月，在我校进行了小学英语新课程“导学议练”课堂教学模式备课研讨会，效果也很好。 2）4月，张晓洁教师分别代表我校赴泗水和青岛观摩了市和省两级的优质课评比。 3）5月，我组陈昕教师执教了学校家长开放日课，得到了家长的好评。 同月，我组石静教师执教了一节录像课，取得了二等奖的好成绩。 4）6月，带着5年级学生积极预备迎接区教研室领导的口语抽测。并且取得了优异的成绩。 二、努力方向： 1、连续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年

16、级的上升，教材难度的增加，我们将连续深入讨论，做足课前预备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率。 2、防止后进生消失，对个别学生进展特殊的关爱，除了做好平常的补课工作，更要赐予他们特殊关注，培育学习兴趣和学习自信念，从内到外，促进学生更好进展。 三、对将来的展望 “金无足赤，人无完人”。 固然，在工作中还存在着许多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。下学期开头，我们英语学科有列入了毕业统考的范围，我们每位教师感到压力很大。在今后的工作道路上，我们英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不

17、断开拓创新，跨步前进，争取取得更加优异的成绩！ 第五篇：小学英语教研组工作总结汇报 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关怀、指导下，我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生供应高效、优质的效劳，悄悄地耕耘着。我们感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教育教学工作的动力。总结本学期英语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成绩。 一、利用教学常规，标准教学工作 教师的教学活动，很大程度上打算着教学质量的好坏，全组教师能仔细领悟小学英语课程标准的精神，仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的力

18、量。同时，连续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培育他们对英语的喜爱之情。在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、标准，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，准时地进展补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发觉问题准时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量供应保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组重点听了陈志玲教师和庞春兰教师的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨杜朗口教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结。功夫不负有心人，在

19、本学期的兄弟学校互听课的教学活动中，庞春兰教师的课得到了全都好评。 二、优化课堂教学，提高师生力量 在每个周教研组的业务学习中，我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位教师的业务素养。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学根本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的讨论。同时积极参与业务培训和市、区级英语教研活动，我们组每人精读一本语法书英语语音大全，教师们学习特殊仔细，常常相互争论、讨论，通过学习不断充

20、实自己的专业素养。 同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中仔细听课、思索，课后仔细争论教学得失、回忆小结，相互听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的气氛感染他们，从面提高他们的英语力量。围绕“目标要精确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务力量的提高。我们依据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后争论等方式绽开讨论活动、每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。 三、紧抓学科质量，提高全面素养 我组除了狠抓课堂

21、教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多把握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语力量等方面加以评分，并准时公布上墙，极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还开展一些小型竞赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，提高了学生整体素养。我们还做好对学生口语的检测工作，提高口头表达力量，为今后的英语交际打下良好的根底、我们还进行了“英语讲故事竞赛”。六年级的庞建树同学和钟祈洲同学参与区的口语竞赛获得了二等奖。 以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回忆，固然，在工作中还存在着许多的缺乏。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。素养。