七年级道德与法治上册单元检测题(四).docx

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1、单元检测题（四）生命的思考（时间：45分钟满分：100分）一、单项选择题（每小题3分，共42分）1.每年五、六月份，全国气温迅速回升，汛期来临，溺水事故也频频发生。我们要远离 溺水，珍爱生命。这是因为（C）A.青少年都不能做到珍爱自己的生命B.溺水是威胁我们生命最主要的因素C.生命是来之不易的，是不可逆的D.每个人都无法抗拒生命发展的自然规律2.死亡是人生不可避免的归宿，我们应该（D）认真对待生命，让它变得丰富、充实 为了生命安全，每天待在家里不外出 珍 惜生命，热爱生命，从容面对生命的不可预知 抓紧时间，尽情享受生活A.B.C.D.3 .我们的生命不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不

2、断继承和创造人类的文 明成果。下列选项中有别于精神上接续生命的是（D）A.中小学开设书法课B.某社区暑期邀请民间艺人向孩子们传授“非遗”技艺C.某中学举办中华经典诵读比赛活动D.制作家谱4 .在第七十五届联合国大会一般性辩论会上发表重要讲话时，习近平主席提出抗击新冠 肺炎疫情的四点倡议，第一条就是“践行人民至上、生命至上理念”。对此，下列理解错误 的是（B）A.生命是不可逆的，是祟高的、神圣的B.每个人的生命都潜藏着巨大的承受力C.生命的价值高于一切，我们要守护生命D.体现了党和国家对人民生命的尊重和敬畏2020,从一开始，就注定是不寻常的一年。美国流感，非州蝗虫，澳大利亚山火，印尼 洪水，西

3、班牙风暴，新冠病毒全球爆发。无论从哪个角度去看，人类都显得如此脆弱。希望 所有人能够得到教训，敬畏生命！敬畏自然！据此回答56题。5 .在天灾人祸面前，我们可以感受到（D）A.世事无常，人的命数都是由天注定的B.人类在面对天灾人祸时总是无能为力C.天灾人祸是威胁人类生命的唯一因素D.生命在大自然面前是脆弱的、艰难的6 .敬畏生命就要（A ）A.既珍爱自己的生命，也尊重善待他人的生命B.做到随时牺牲自己的生命来救助他人的生命C.畏惧死亡，为了躲开天灾人祸老实待在家里D.只珍惜自己宝贵的生命，不顾及他人的生命7 . 2021年6月21日，亳州市景福小学积极开展“珍爱生命，健康成长”主题活动。这 对

4、学生提出的要求是（C）要关注自己的身体健康，养成健康的生活方式 当自己的生命与他人生命遭遇威胁 时，只考虑自己，不关注他人 要增强生命的韧性，发掘生命的力量 只在家庭和学校 活动，不参加其他任何活动，远离各种安全隐患A.B.C.D.8 .近两年，一些中学生因学习压力大、抗拒师长批评等问题而轻生的事件时有发生，引 发了人们对生命的思考。避免中学校园中类似不安全事件的发生(C )有利于促进学生身心健康成长需要学生培养自己面对困难的勇气和坚强的意志 要求父母、老师不能批评学生 需要学生自觉做到敬畏生命、守护生命A.B.CD.9 . 一段时间以来，朗读者经典咏流传见字如面故宫上新了等一系列具有人 文情

5、怀的文化类节目深受观众喜爱，掀起了一股弘扬中华传统文化的热潮。这类节目的播出 (D)表明守护生命首先要关注自己的身体 有助于养护精神，充盈个人的精神世界表明守护生命需要关注并养护我们的精神 有助于丰富我们的精神生活，满足精神 需求A.B.C.D.10 .右边漫画告诉我们(B)害怕失败而不敢放手 一搏，永远不会成功。面对失败，产生害怕的情绪是一种反常现象 要及时调整自己的情绪，正确应对挫 折 如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉甚至做出不恰当的行为 失败对每个 人来说都是一场灾难A.B.C.D.11 .王宇小学时学习成绩非常优秀，进入初中后，由于学习难度加大，竞争对手越来越 强，他的学习成绩

6、下降了，老师对他的表扬也越来越少，他整日闷闷不乐。下列可以增强王 宇生命韧性、战胜挫折的正确方法有(B)发掘自身的生命力量，培养坚强意志 主动寻求帮助，找自己信任的人谈心 面 对挫折，焦躁不安 承认挫折，任其发展A.B.C.D.12 .杜秀兰是四川巴中的一位乡村女教师，她只有一只手臂，靠这只手臂她扎根大山教 书育人34年，教过上千名学生，让成千上万名孩子走出了大山。她的人生是有价值的，这个 价值主要体现在(A )A.活出自己的人生，实现自我价值 B.看到别人需要帮助时，付出自己的爱心C.从事教师这一伟大职业D.在乡村教育一线工作13 .面对“后疫情时代”，许多同学发出了这样的感慨：“以后该吃就

7、吃、该喝就喝、 该玩就玩，这才是人生的真正意义！ ”对此，我们应该这样说(B)A.人生的意义确实在此，这样才能活出生命的精彩B.人生的意义不在于吃喝玩乐，而在于创造和奉献C.人生的意义只有在生命的接续中才能实现D.人生的意义在于战胜疫情和各种困难14 .当世界以痛相待，我们当报之以何？有人力挽狂澜拯救生命，有人满身伤痕守护生 命，有人披星戴月摆渡众生。活在世上，生命必然会遇到苦难和逆境。生命在苦难和逆境中 得到的是进化和提升。对此你的感悟有（D）生命是不可逆的，对生命要有一种敬畏的情怀面对挫折产生负面情绪是正常的， 需及时调整 生命的意义需要自己发现和创造，应自由放纵 充盈自己的生命，为社会

8、发展贡献自己的力量A.B.C.D.15 .海军某部飞行员任永涛，在飞机出现险情后，为避开地面人群密集区，主动放弃跳 伞逃生而选择驾机迫降，结果牺牲了自己而保护了更多群众。这让我们体会到（D）生命是崇高而神圣的，要敬畏生命珍惜自己的生命，也要关切他人的生命冷 漠对待他人生命的现象已不存在平凡的生命也能闪耀出伟大A.B.C.D.二、材料分析题（共40分）16 .（8分）2020年9月23日清晨6时许，天元区圆方路上，一位老人突然摔倒在地，浑 身抽搐。这一幕恰好被天元城管大队泰山路街道中队队员刘捷看见，他一个箭步冲上前去， 进行救助。事情发生后，有路人将刘捷的举动拍成视频，发到网上，引发网友们点赞。

9、刘捷 却觉得这是一件很普通的事：“两年前，也是在圆方路，一名男子摔倒在地不省人事，也是 我去救的。身为城管队员，路遇险情，贵无旁贷。别说是我们城管队员，相信任何人见此情 景都会这么做。”（1）当老人摔倒时，你认为该扶吗？请谈谈你的认识。（6分）该扶。认识：人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许 都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而 且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自 己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、 热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠

10、，共同营造一个互信，友善、和谐的社会。（2）有同学提出：“我既想做好事，可又不想给自己惹麻烦。当遇到老人摔倒时，我应该 怎么做？ ”（2分）观察老人的情况，采用正确的救助方法，避免对老人造成二次伤害。向路人或目击 者询问情况，请求路人协助。及时拨打120、110电话。17 . （16分）材料一 生命是一段旅程，需要用真情演绎，尽全力走好每一步。但是生命 是不可预知的，面对生命的脆弱与无常，应该用更好的方式让自己的生命延续下去。材料二 近日，南京汤山路口发生事故，一名步行的男子和一名骑电动自行车的女子相 撞，其中一人头部流血，另一人腿部被卡，交警接到报警后，发现120救护车到来尚需时间。 考虑到

11、实际情况，交警当机立断，警车“变身”救护车，紧急救助受伤市民。材料三2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。 国家主席习近平向“共和国勤章”获得者钟南山，“人民英雄”国家荣誉称号获得者张伯礼、 张定宇、陈薇颁授勋章奖章。他们在新冠肺炎疫情防控中作出了巨大的贡献。（1）运用所学知识，谈谈我们应该如何正确认识人类生命的接续。（6分）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。 在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命

12、 不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（2）我们为什么要救助他人的生命？（4分）生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前， 生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认他 人的生命同样重要。因此，我们要自觉珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。（3）向获得国家荣誉称号的英雄学习，活出生命的精彩，我们应该如何做？（6分）热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，让生命得 到滋养而充盈。关注自身的发展，关切他人的生命，共同营造一个互信、友善、和谐的社 会。将自己的生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至

13、人类的命运联系在一起，在平 凡中创造和贡献，生命便会从平凡中闪耀出伟大。18 .（16分）生命是一个永恒的话题。危机面前，如何对待生命，考验着一个国家和社会 的良知和行动力。【守护生命】2020年9月8日，习近平总书记在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会上的重 要讲话，科学提炼了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神， 其中排在第一位的就是生命至上。生命至上，正是伟大抗疫精神的价值航标。9月10日，钟 南山院士回到广州医科大学上课，当被问到什么是他最感触的事时，他对现场的同学们说： “不假思索就是生命至上。”（1）结合上述材料，谈谈你对党和国家坚持“生命至上”的理解。（6分）

14、生命来之不易，生命是不可逆的，生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的， 生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有敬畏的情怀。生命是宝贵的，生命价值高于一切， 我们要珍视生命、守护生命。生命至上、人民至上是党和国家爱护生命、尊重生命、守卫 生命的价值追求，在抗击疫情中创造出一个又一个的“生命奇迹”。【探问生命】（2）运用“探问生命”的有关知识，分析图1和图2中两种“逆行者”的行为。（4分）图1中“逆行者”的行为是交通违法行为，是不遵守交通规则、漠视自己和他人生命 的表现；交警对违法者的处罚，体现了对生命的尊重和敬畏，有利于增强人们珍爱生命的意 识。图2中“逆行者”的行为是敬畏生命，关怀、尊重、

15、善待生命的行为；他们用认真、 善良、责任、勇敢书写自己的生命价值；他们善待他人，关切他人生命，用平凡的生命创造 出伟大。【生命意义】因为新冠肺炎疫情,我们的生命被许多平凡而又伟大的人们照亮与鼓舞着。 他们有用生命奋战在前线的医护人员，有夜以继日攻克病毒难关的研发人员，有风雨无阻坚 守防疫防控一线的警察、社区工作人员，还有许多各行各业奉献出爱心的人们他们在平 凡的工作中创造出不平凡的成绩，获得不平凡的人生。（3）你是如何看待生命中的平凡与伟大的？（6分）伟大在于创造和奉献。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社 会的发展贡献自己的力量时，就是用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写

16、自己的生命 价值。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的基至人类的命运联系在一起 时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。三、活动探究（15分）19 .人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其卑微，如尘埃之于苍穹。而我们又何其 短视，如盲人之黑天摸象。总以为今天很长，明天就是永远；总以为自己很高，登顶即为山 峰。在有限的人生里极度挥霍；在浩渺的宇宙中肆意践踏。对时间要珍爱，对生命要敬畏， 我们才能找回本真的自己。“珍爱生命，健康生活大家谈”主题班会正在进行中，请你积极参与并完成下列任务：【生命的情怀】在大自然中，我们看到虬枝盘旋破石出的劲松，傲霜斗雪凌风立的寒梅， 破地惊石吐新绿的韧草，我们不

17、能不为之惊叹。然而，无情的火灾、肆虐的洪水、频繁的车 祸、迭出的疾病使无数人丧失宝贵的生命。（1）这段话给你带来哪些启示？（2分）生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命 要有一种敬畏的情怀。【健廉的生活】2020年上半年，全国上下、军地协同打响一场新冠肺炎疫情防控的人民 战争。透过这场战争，也让很多人体会到健康多么重要，健康文明的生活方式多么重要。只 有敬畏自然、敬畏生命，倡导健康文明的生活方式，我们才能拥有阳光明媚、生机勃勃的春 天。（2）为什么要大力倡导健康文明的生活方式？（6分）生命是宝贵的，生命来之不易。养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度

18、。 现实生活中，部分公民缺乏健康文明的生活方式。健康生活能提高我们的身体素质和生 活质量，是实现健康中国的需要，是促进人的全面发展的必然要求。【生命的守护】2020 “818青春守护日”主题活动在上海东湖路17号和某视频平台线 上线下同步开展。选择8月18日，既是告诉青少年“不要怕”，全社会都关注着青少年的身 心健康和权益保护；也是给青少年“抱一抱”，表达全社会都会给青少年以温暖，守护他们 健康成长。（3）运用所学知识和生活经验，请你谈谈应该如何守护生命、过健康生活。（7分）关注自己的身体状况，养成健康的生活方式。珍视自己的肉体生命，不伤害自己的 身体。增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 （或；防火，防盗、防溺水、防触电，防一氧化碳中毒等）过精神生活，满足精神需求。