元宵节的主题班会教案（7篇）.docx

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1、元宵节的主题班会教案（7篇）元宵节的主题班会教案（最新7篇）正月是农历的元月，古人称夜为宵，正月十五又是每年的第一个 月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。以下是我预备的元宵节的主题 班会教案范文，欢迎借鉴参考，元宵节的主题班会教案篇120年3月2日是我国传统佳节一一元宵节，元宵节又被称为 灯节。为促进广阔少先队员进一步了解民族传统节日，进而弘扬 民 族精神，秉承传统节日，丰富学问，增加民族骄傲感。我校特制定了 元宵节活动方案，望各班提早预备，放假前做好布置，让同学真正过 一个了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的 传统文化的节日一、活动背景：为了让同学体验、感受、熟识民族的传统

2、节日，进而敬重我们的 民间风俗习惯，喜爱我们中华民族的传统文化。通过这次的元宵节活 动，来树民族文化之根，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在。二、活动目的：通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节口一一元宵节;通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我 们中华民族的传统文化;通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族老师依次出示灯谜(1)白白胖胖，圆圆溜溜。甜甜五脏，装中间。吃在嘴里，又软 又黏提示幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。老师提 示，元宵节吃汤圆象征着团团聚圆。(2)什么花天上开?天上开了花，人人笑哈哈。(大家来猜猜一一 烟花)(3)一个南瓜，两头

3、儿空，肚里开花放光明，。有瓜没叶儿，高高 挂，照得面前一片红。(打一物一一灯笼)(4)元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。(打一物一一花灯)(5广正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。(打一名词团聚饭) 老师可以提示幼儿全家一起开快乐心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导 幼儿说出团聚饭，老师解释团聚的意思，让幼儿知道元宵节可以一起 开快乐心吃团聚饭。3、做汤圆老师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿依据自己的想法做出不同种 类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。4、唱儿歌卖汤圆(1)老师教幼儿学会唱儿歌。依据歌词边唱表演动作。结束部分老师让幼儿整理好桌上的东西，放会原处，活动结束。元宵节的主题班会教案篇

4、6活动来源：农历正月十五元宵节，又称为上元节，春灯节，是中国汉族民 俗传统节日。正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一 年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。是春节之后的第一 个重要节日。其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重 要民间习俗。活动目标：1、了解元宵节的来历，知道元宵节的一些民俗及庆祝方式！2、感受节日氛围，体验集体活动的欢乐！活动时间：正月十五下午三点一一四点活动地点：共享空间活动过程：一、预备篇集体设计活动：红包对对碰每位珍宝自己设计一个心目中的红包，在元宵会时送给自己的好 伴侣！二、开场篇集体舞蹈：兔子舞大家一起跳舞到，感受节日欢乐的气氛。三、欢乐儿歌

5、篇中幼A班：正月十五闹元宵新年到中幼B班：吃汤圆元宵节中幼C班：元宵灯会红红火火过新年每班珍宝以拉赛的形式进行元宵儿歌会，体验节日的欢乐，在节 日中收获学问。四、尾声篇以拉手舞结束整场活动，让幼儿与自己的好伴侣拉手一起舞蹈, 跳出欢乐，跳出友情！元宵是个浪漫的日子，在浪漫的日子里，我们相约岚谷；元宵是个团聚的日子，在团聚的日子里，我们相约岚谷；元宵是个诗意的日子，在诗意的日子里，我们相约岚谷；一起唱歌，一起猜灯谜，一起吃汤圆，祝福全部的岚谷人生活布满浪漫，日子团团聚圆，工作每天都诗 意!元宵节欢乐！元宵节的主题班会教案篇7活动意图：元宵节是中国的传统节日，正月十五闹元宵，团团聚圆吃汤圆, 为了

6、庆祝一年一度的元宵佳节，更为了让幼儿园的小伴侣亲身感受民 俗节日的气氛，增加小伴侣们的生活阅历，学习做元宵的基本技能, 培育小伴侣动手力量及爱好。活动目标：1 .知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。（难2 .能运用揉，搓，团聚，包馅等技能做元宵。（重点）3 .品尝元宵的不同味道，体验劳动的欢乐。活动预备：1 .有关元宵节的录像。2 .黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。3 .花灯。4 .黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内。和好的糯米粉并 分成小团，干糯米粉5 .碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器。6 .欢快的庆新年乐曲。活动流程：一、观看元宵节录像，并引出主题。1 .

7、师：小伴侣们从录像中看到了什么?幼：（吃元宵，看花灯，猜 灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。二、学做元宵。2 .师:小伴侣们吃过元宵吗?幼：吃过。师：吃过什么馅的呢?幼: 有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小伴侣们真厉害吃过这么多口味的。 那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵，请小伴侣来尝一尝（幼 儿园的小伴侣挨个品尝不同口味的元宵，并说出它的口味）。3 .师：院校是什么外形的啊?幼:圆形的。师：你们想不想自己来 动手做元宵呢?幼:想4 .认知做元宵的原料-和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆 沙，五仁馅。5 .观看老师做元宵：现将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团聚, 再挖坑，然后把馅放在中心并包起

8、来，最终再把它团聚。6 .让幼儿园的小伴侣们自己动手做元宵，依据老师讲解的做元宵 时的重要细节：揉，搓，团聚，挖坑，包馅。并依据自己的口味选择 馅料，最终将做好的元宵整齐的排列在容器中。小结：让幼儿园的、小伴侣们了解元宵的外形，颜色及不同口味 的元宵，同时能运用揉，搓，团聚，挖坑，包馅等技能制作元宵。三、品尝元宵，体验劳动的欢乐。1 .老师出示花灯，让小伴侣跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜嬉戏。2 .煮元宵的同时老师把碗，勺子摆放好，小伴侣洗手。3.幼儿园的小伴侣们品尝元宵，相互说说此时心里的感受，体验 劳动的欢乐。活动延长：引导小伴侣们阅读幼儿用书第1册第14-15页，进一步了解元宵 的制作过程，并

9、学说绕口令。区域活动元宵节活动阅历：进一步了解元宵节的由来和习俗，学说绕口令。活动材料：幼儿用书。活动指导：1、请小伴侣们阅读幼儿用书，并小声沟通自己的熟悉。2、幼儿园老师可以和小伴侣们一起共同阅读、沟通。3、引导小伴侣们学说绕口令儿歌。绕口令：年糕和元宵巧巧爱吃年糕，小小爱吃元宵。巧巧让妈妈做年糕，小小让妈妈做元宵。妈妈做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。乐得巧巧又跳又笑，笑得小小说：好，好，好!儿歌做元宵一手下，一手上，面团中间放。手掌合起转一转，我的元宵真好看。活动反思：本节活动的设计激发了小伴侣的爱好，让他们知道元宵节是中国 的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点话灯和猜灯谜

10、。 同时也学会了运用揉，搓，团聚，包馅技能，制作不同口味的元宵, 体验劳动的欢乐。在以后的讲课过程中，我应多注意观看孩子对什么 感爱好，对什么不感爱好，抓住孩子的心理特征，大家沟通了元宵的 味道。活动在孩子们欢快的心情中结束了。通过这一活动，让我充分感受到了小孩不小这句话的效应来, 孩子们的力量是不容忽视的，我们的教学取之于生活，服务于生活, 让孩子们学习生活。本活动重难点：在活动一.二中完成，活动中运用了讲解法，示范法。文化的魅力所在;培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综 合力量;培育同学创新精神、探究意识，协作精神;让同学获得情感的 体验。三、活动建议及进程支配：由同学自主自愿地参

11、与这次探究活动，并以合作小组的形式共同 完成各阶段的探究实践活动。第一阶段：了解“元宵节第一阶段同学方面：提前布置同学，借助学校的电脑室，让同学围绕元宵 节的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问？可以上网收集资料， 也可以问问社区的爷爷奶奶们。老师方面：以班为单位，班主任为有爱好的同学供应有关春联知 识、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座，学校可以让同学到 电脑房上网查找有关资料，并有方案地组织大家对所查阅的资料进 行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息 的能力。学校方面：供应电脑房其次阶段：1、同学就元宵节活动，以及把握的元宵节学问，动其次阶段手 设计一份手抄报。春节开

12、学其次周后三一一六班级每班交五份，学校 进行评比。2、元宵节前同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品，以备开学后进行评比同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜；开学后举办 猜灯谜活动；以班为单位，班主任（任课老师帮助）预备好灯谜（也可使 用学生预备好的灯谜），并到总务处领小奖品，让同学猜谜底，猜对 者发给小奖品。3、活动结束后，每班（三一一六班级同学）交5篇有关过元宵节 的小作文，进行评比。利用元宵佳节这个契机，我们开展了 元宵灯谜会、七彩元 宵节系列活动，营造节日气氛，丰富传统佳节的内涵，拓宽学习途 径，培育走进生活学习的意识。老师讲授字谜的创作方法、原则， 为元宵灯谜会做预备。元宵灯谜会开头之前

13、，同学广泛搜集了上百条 灯谜，经过筛选确 定竞赛试题，以班级的形式绽开猜谜竞赛，同学 热忱高涨，在欢乐中体会到汉字的魅力，灯谜会还特设了同学自创 灯谜竞猜环节，学以致用，最终评比最佳自创灯谜奖，获奖同学 兴奋不已，也增进了大家学习语言文字的热忱和爱好。此次活动充 分让孩子感受到民族文化的博大精深，体会到传统文化的魅力，同 时对也元宵节有了更深化的熟悉，有助于孩子们养成良好的学习习惯。元宵节的主题班会教案篇2活动内容：（一）全体人员共同制作专属元宵。全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、 蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。（二）全体人员共同制作面盏。面

14、灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地 区。汉族民间传奇，元宵节的灯光是吉利之光，能驱妖辟邪祛病。_ 街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传 统文化和吉利如意的面灯。（三）共挂祈愿灯、共同猜灯谜。办事处拟在活动当天，让参加活动的人员悬挂40盏带有灯谜的 祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜竞赛。活动所需物资：灯笼40个，丝带2盘，元宵面10斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、 面粉10斤，刀1把，电磁炉1个，锅1个，棉线1团，一次性桌布， 纪念品。元宵节的主题班会教案篇3一.设计思路元宵节是我国传统的重要节日之一，又称上元节、灯节。它 伴随人们迎来春天，是把节日习

15、俗体现得最为彻底和典型的传统节日。 为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们 通过让幼儿自制灯笼、做元宵，听故事、念儿歌、猜灯谜等活动载体， 充分地让幼儿感受元宵节特有意义及给人们带来的喜气和欢快。二活动目标1 .知道农历正月十五是我国的传统节日一一元宵节，了解元宵节 的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）;2 .感受与家长、老师、小伴侣一起做灯笼、玩花灯、猜灯谜、吃 元宵的欢乐。三.活动预备L元宵节来历及习俗的视频3 .幼儿自带花灯和小零食4 .做灯笼所需材料：红色手工纸、固体胶等。四.活动流程上午活动：9:00一一9:30介绍元宵节的来历及习俗、共享交换食物9:3

16、0一一10： 00制作元宵灯笼10:00一一10:30操场上欣赏、玩耍花灯下午活动：2： 30一一3:00品尝元宵延长活动：回家用打电话、访问等方式向亲友庆贺元宵节欢乐。元宵节的主题班会教案篇4一、活动主题小新星元宵大狂欢，一起猜灯谜！（主题可以依据自己学校特色进行设置）二、活动时间可在元宵节前两天左右开展（详细可依据学校实际支配而定）三、活动目的1、利用元宵节的传统习俗，提高家长孩子对于品牌文化沉淀的 认知度；2、通过元宵节的相关嬉戏设置，提高孩子的参加度，共享活动 成果；3、为春季班续班、招生、老带新供应强有力的基础；4、促进亲子关系；5、提高品牌周边影响力；四、活动地点可在校区内进行布置

17、或其他场地面积较大的地方五、活动参加人员校区全体在读同学家长，周边同学家长六、活动形式活动形式可以划分为三个场，两个区：猜灯谜场、手工制作场、制作元宵场；签到区、领奖区；七、活动预备流程1、前期预备至少提前两天电话邀请本校在读同学及家长，或者发出邀请函 邀请参加活动；预备签到需要有的签到信息表;物料提前预备：包含活动课程宣扬单、活动海报、优待海报等;手工制作材料：例如花灯需要预备皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、 剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等；元宵制作材料：糯米粉、已做好的馅、厨房用具、一次性餐盒、 一次性手套；礼品；2、场地预备猜灯谜场：提前预备灯谜提问板（或者提问卡）；悬挂有灯谜的花灯

18、供学员与家长选猜；手工制作场（花灯为例）提前放置成品图片纸，以便于同学根据实际制作；桌椅预备；需要有一名提前熟识了手工制作的老师进行相应的指导；留意：星创会供应线上猜灯谜活动，为各位节约灯谜提问板的预 备步骤了哟！（3）制作元宵场放置相应的制作流程打印图，以便于同学根据实际教程制作;桌椅预备；厨房用品预备；需要有一名提前熟识元宵制作的老师进行相应的指导；3、活动流程入场活动入口处,设有签处处,可支配2-3名课程顾问在此等候家长， 并区分在读学员及邀请的新学员，新学员应尽可能填写具体信息后参 加活动，以便课程顾问后期跟进。场内老师根据同学班级进行分组，活动开头前，可以利用歌曲律 动进行暖场。主持

19、人开幕校长致辞活动开头家长可带领学员根据闯关卡进行活动步骤的体验及游玩，同时留 意活动期间学员的平安。(5)留意事项学员每参加一个活动，负责相关活动板块的老师应在闯关卡 中盖章以表示鼓舞；孩子们制作的手工、元宵可以有各自带回家，与家人共享劳 动的果实；孩子们的劳动成果上应提前贴有学校的联系方式，加强被动 联系率；机动人员应时刻在场地的四周保证平安；全程应当要有背景音乐进行持续暖场；相关人员拍照记录，便利以后宣扬供应素材；元宵节的主题班会教案篇5一、活动目标1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。2、感知元宵节是全家团聚的日子，感受节日欢乐的氛围和对节 日的宠爱之情。二、活动预备1、元宵节的来历视频；2、预备几个简洁的有关的谜语；3、彩泥每个幼儿一份；4、卖汤圆儿歌。三、活动过程（一）、导入部分老师对幼儿说：“今日啊，有几个小伴侣来和我们一起过节日， 小伴侣们仔细看看动画片里说的是什么?（二卜基本部分1、熟悉元宵节幼儿观看动画片结束后老师提出问题：小伴侣们都看动画片那动 画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活 动？老师请幼儿仔细思索大胆回答问题，大胆说出自己的想法。2、猜灯谜