27我的“长生果”预学案-部编版语文五年级上册.docx

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1、27我的长生果课题预学内容预学指导朗读课文1 .本文共有（）个自然段，我给每个自然段都标上了序号。2 .读课文二遍。第一遍:把课文读通，圈出不认识的字词叠字典解决。第一遍:把课文读1 董，明白课文主要讲了什么内容。第二遍:把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。自学字词1.识记生字。（给加点字注音）比喻（）过瘾（）书籍（）如饥（）似渴报偿（）沉甸（）甸馈（）赠磁（）石委（）屈 酵（）母皎（）洁借鉴（） 呕心沥（）血 2.多音字注音并组词。瘾甸鉴 是前鼻音，偿”是 后鼻音，不要读错。酵读ji2不 要读半边。差，多音字， 查字典区分：ch&i,被派遣去做的 事;chd错误;ch3,不 好，不够标准

2、;日参 差长短、高低、大自学字词r()()()差 奔 ()1()()V3.根据意思从文中找出相应的词语。Q)形容光彩流动闪烁。()(2)时间长日子久。()(3)指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神态恍惚。( )(4)各种漂浮变化的想象和同群鸟飞起一样。许许 多多的感想连续不断地涌出。( )(5)读书只领会精神实质，不咬文嚼字。现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。( )我能选择其中的一个或几个词语说句子:小不齐，不一致。奔，多音字, 查字典区分：b加,直向目的地走 去；bn奔走,急跑。解释词语中难以理 解的字，进而理解整 个词语的意思。例 如，浮想联翩中联翩”是理解该 词的难点，意思是鸟 接

3、连不断飞翔的样 子，形容连续不断。 所以浮想联翩 就是指许许多多的 感想连续不断地涌 出。4.积累好词佳句。流光益彩目滕天K日久如醉如痴浮想喻囱囹不求甚解 牵肠挂肚不言而喻 驳杂 千篇一律沉甸甸别出心裁 馈赠 大显身手 呕心沥血在记忆中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢 彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻 飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明灵和清爽撒给大 地;她用宽大的衣衫挡着风寒,却捧起沉甸甸的果实 奉献人间。我还枳累了一些优美的词句:内容感知1 .我先后读过哪些类型的书？Q)/2 2)/ ,2.这篇记事散文中,作者主要回忆了少年时代的和两次成功的

4、，表达了作者对书的那份浓通过找出我的 读书历程和两次习 作成功的经历梳理 课文层次。能说出 读书对我产生了 哪些影响。厚情感和对阅读的热爱，说明了书是人类的，是人类文明的O资料搜集搜集有关本文作者叶文玲的资料。2.搜集有关对读书的看法的比喻句。质疑问难L从作者的读书经历中，可以看出读和写有什么关系？2,读了课文我还要在上课时努力弄懂下面的问题：参考答案：自学字词l.yu yin ji jT chang dian kui ci wei jiao jiao jian lichBi （美差）ch乱差错）bBn （投奔）ch4（差评）bW （奔跑）。（参差）3.Q）流光溢彩（2）天长日久如醉如痴（4）浮想联翩（5）不求甚解内容感知LQ）叫作香烟人”的小画片（2）连环画（3）文艺书籍（4）古今中外的名著2读书经历习作经历书精神食粮长生果