幼儿园大班健康教案及反思7篇.docx

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1、幼儿园大班健康教案及反思7篇幼儿园大班健康教案及反思篇1设计意图幼儿在户外嬉戏时喜爱玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼 成一座桥，从“桥上走来走去，但由于合作意识不强，经常由于谁 先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满意幼儿嬉戏的爱好，我 设计了这一健康活动。活动目标1 .探究平衡台的多种玩法，进展幼儿求异思维，提高身体的平衡 力量。2 .能按肯定的规律将平衡台组合成“桥，进展幼儿观看、推理力 量。3 .增加幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。4 .学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情 感。5 .熬炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。活动预备1 .平衡台若干（平衡台上

2、贴有各种几何图形及数字110）。2 .幼儿已玩过找规律的嬉戏。3.音乐及鳄鱼胸饰。的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护、自救。活动目的：1、初步了解火的性质、用途及带来的危害。2、知道一旦发生火灾，如何自我爱护和自救。3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。4、关心幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。活动预备：纸、蜡烛、打火机、玻璃杯、毛巾等。活动过程：一、老师出示一张纸和打火机，提示幼儿留意观看纸被点后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火四 周伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。二、你喜爱火吗？组织幼儿争论火的用途及危害。三、试验：火的

3、熄灭。老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观看火焰熄灭的过程，启 发幼儿思索火焰熄灭的缘由。启发幼儿发散思维：说说灭火的多种方法（浇水、沙盖、湿被子 盖、灭火器等）四、组织幼儿争论：（1）发生火灾的缘由有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁 放区燃放烟花、用明火照明查找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）（2）假如发生火灾，我们怎样才能爱护好自己？（A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具 体地址，什么街，哪号楼或四周有什么明显标志。B：室外着火门已 发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑 进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时， 要当机立

4、断披上浸湿的衣物、被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓 烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着 火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘 电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上 退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待 救援，不行盲目跳楼。）五、让幼儿通过嬉戏把握基本的自救方法。老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。活动反思：大班幼儿已有了肯定的思维力量和分析力量。因此我采纳直观教 学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看课件查找答案。止匕外，我们 还适时采纳了沟通争论法、赏识激励法、嬉戏法层层深化、加以整

5、合。 例如：老师大胆地鼓舞孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是 我们现在要提倡的。在这种活动当中，我们多次的让孩子思索自己在 火灾的时候应当怎么办?带着问题去思索。以幼儿为主体，创设条件 让幼儿参与探究活动，不仅提高了熟悉，熬炼了力量，社会情感得到 深化。因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看, 想一想，说一说，学一学等多种感官参加，不知不觉就把握了自我爱 护的方法，提高了自我爱护的意识。“爱好是最好的老师活动一开头老师就提出问题“听一听发生是 什么声音?什么缘由引起火灾的? 引发幼儿对老师提出的问题的关 注，爱好。依据幼儿奇怪 ，求知的特点，在其次环节我就支配孩子自由 探

6、究，我们为幼儿供应课件，供幼儿观看。在这一过程，老师是引导 者，支持者，合，让幼儿在轻松自由的氛围中与同伴、老师说说各自 看到是什么？在这一过程中，孩子获得阅历是零碎的，那怎么进行加工整理呢? 为此，在自由探究后我们就通过幼儿集体争论方式，对幼儿猎取发生 火灾后怎样做进行整理。由于课件投放在孩子的视线前面，故讲评时 可结合课件进行，避开了空洞性。也点到了火灾发生的几种缘由，更 进一步让孩子明白了不能任凭玩火。由于大班孩子都是具备多维度思索的力量。因此，我们在让孩子 学习如何报火警，逃命两个重要环节中，都是提出问题让幼儿去思索, 说一说。在此我们允许错误的方法和争辩，老师不加以否认。这两个 环节

7、，孩子是处于自由，宽松探论氛围中的。个体阅历在集体的争论 中演化成了集体的、提升后的、有价值的完整阅历。在幼儿都把握了报火警、逃命方法时，让孩子完全体验，投入于嬉戏学问氛围中。在老师生动的言语调动，引导下，师生共同学习。让嬉戏的方式对孩子学问的巩固和深化。这种嬉戏的形式演练是比较 适合孩子年龄的进展特点的，在玩乐中获得了学问的体验。小百科：火，汉语常用字，读作hub,最早见于甲骨文，其本义 指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、 中医学上的燥热之气、热闹的、红色的等含义。幼儿园大班健康教案及反思篇5活动目标：1、初步了解中国武术的魅力，培育幼儿的爱国情怀。2、提升幼儿精、

8、气、神。通过学习武术操培育幼儿的英勇、自 信。3、让幼儿在欢乐中学习，强身健体。4、关心幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的关心。5、了解多运动对身体有好处。活动预备：教学挂图中国武术活动过程：预备姿态：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前 平视。第一节：侧上出掌第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。其次拍：还原。第三拍：右手贴身向头顶出掌，掌心向上；同时头转向左侧，左 手保持不动。第四拍：还原。其次节：左右劈掌第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线, 向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。其次拍：还原。第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手

9、自胸前、头顶划弧线, 向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。第四拍：还原。第三节：劈掌冲拳第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一 步，成马步。其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。第四拍：还原。第四节：砸拳展翅第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨一 步成马步。其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半 蹲。第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。第四拍：还原。活动反思：武术是中华民族的传统体育项目，也是学校体育课的一项主要教 学内容。这学期要求推广

10、武术操旭日东升，感觉教学有肯定的压力。六班级的孩子较活跃，尤其是男孩子更是活跃分子。这一段的教学工作重点是以武术操的教学为主，从前两个星期的 武术操教学来看，应当说武术操教学的速度是全部广播操中最快的, 在教学过程中，我用到了分解教学法，示范实行镜面示范、以及背面 示范，以便利同学观看仿照，这样同学更简单上手，但同学的状况是 学得很快，学得不实，想要真正的做好这套操，做到精气神俱在，眼 顺手走，意与心动，还有着肯定的距离。学了，需要苦练。我在上课时依据同学的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时 得讲究点艺术，既要激发同学的爱好，又要有的放矢，收放自如，否 则课堂会乱成一锅粥，上这样的课老师的课

11、堂驾驭力量肯定要很强。 其次次课时，我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快 收场，进入正常的教学中。在今后教学内容时，我会让同学更多的了解武术操。对于同学动 脑动手动口的引导方面，我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引 导的效果更突出。幼儿园大班健康教案及反思篇6活动设计背景通过亲子迎六一这个活动增进家园联系，促进家长和老师之间, 幼儿与幼儿之间的互动和联系。增进彼此的感情。活动目标1、让幼儿感受六一儿童节的欢快和喜悦，让孩子们知道全世界 的小伴侣都在这一天过自己的节日，让孩子们学会感恩。2、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一 起嬉戏。3、培育幼儿与同伴之间和谐相处

12、并珍惜这份友情。4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性 格。教学重点、难点1、在节目的预备过程中对幼儿的训练整齐度。2、节目预备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈， 只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感 恩。活动预备1、按方案定好活动时间。2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长伴随参与。3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机预备好。活动过程1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。2、主持人宣布活动开头。3、按节目单挨次表演节目。4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操结束曲。把

13、孩子自己亲自做的礼物送给家长。5、最终由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子 们预备的节日礼物。教学反思通过这次活动我们感觉到应当把节日还给孩子、，在大家热喧闹 闹地预备庆祝活动之际,我们禁不住问自己，孩子究竟喜爱什么样的 六一儿童节?怎样才能使他们真心欢乐的了解自己的节日，怎样能 使他们真正拥有一个欢乐的节日？吧六一儿童节这次预备活动让孩 子们去乐观参与，做自己的“小仆人。自己的节日自己用兴奋的心情 乐观参加的态度来过这个节日。在我们开头着手预备这次活动的时候孩子们有开头懵懂到后来 的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热忱和期盼。在我们排练节目的时 候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的

14、节日喝彩，给辛苦哺育他 们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。当活动开头时，孩子们的眼光是严厉 的，是仔细的，在他们胜 利的表演完自己的节目的时候，快乐的笑容就是他们对自己汗水的最 终的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈 一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满足和赞许，孩 子的笑容是快乐和幸福。总之广六一应当是丰富多彩的，应当是属于孩子的。只要每位老 师怀着把节日还给孩子的理念，擅长倾听孩子心声，擅长捕获生活中 美妙的、好玩的事物，那么让孩子拥有难忘的六一将不再是一句空话。幼儿园大班健康教案及反思篇7活动目标：1 .初步了解“三无食品、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身

15、 体健康。2 .能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。3 .激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。4 .能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动预备：1 .活动课件。2 .食品若干、牛奶若干。活动过程：一、了解三无食品。l.（PPT第一页）你们看，这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?（幼儿猜想 缘由）2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以就哭了，这可怎么办才好 呢?（送医院）老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一 下，这样会让我们的身体保持健康。3 .老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的?（播放 医生的话，）4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢?（幼儿依据录音 回答）5

16、.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗?6 .老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢?（播放录音） 老师出示相应字卡介绍三无食品，并关心幼儿了解其含义。7 .老师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢?（争论）8.老师播 放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩 那比较常见，小伴侣最好不要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。L老师：我们在选购食品的时候应当留意些什么呢?（幼儿争论）2. 老师：老师带来了一段录像，请小伴侣认真观看录像中的叔叔在选购 食品时特殊留意了什么?（播放录像）3.老师：叔叔在选购食品认真观看

17、了什么?（PPT展现）4.老师：老师给小伴侣预备了牛奶，请小伴侣观看 一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.老师：你们找到了 吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!（点击 牛奶图片上的喇叭）6.老师结合牛奶介绍过期食品。8 .老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变 成了儿歌，你们想听吗?（播放儿歌录音）我们一起来说一说吧！三、尝试选购平安的食品。L我们小伴侣知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想 不想把这个好方法告知懒羊羊啊？9 .老师：懒羊羊还在生病了，去探望病人的时候应当预备些什么 呢?（礼物）老师小结：你们都是会关怀别人的好珍宝。1

18、0 老师：你们看，我们教室中就有许多的食品，请每个小伴侣去活动过程 一、热身运动：平衡台操幼儿手持平衡台走进场地。师：小伴侣，你们平常有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空 位子坐下来，我们一起来运动运动。（师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢 腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼 儿动作较伸展，心情较好，为开展下面的活动奠定了基础。）二、自由探究平衡台的不同玩法师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一 块空地玩一玩，看谁玩得花样多。幼儿自由探究，老师个别指导。集中幼儿，沟通玩法。师：小伴侣想出了这么多玩法，你们真棒!（这一环节，幼儿想到

19、了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上， 坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。 通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的进展起 到了乐观的推动作用。）三、嬉戏：过桥1.启发幼儿查找规律合作搭桥，并自由练习。师：请小伴侣看看平衡台上有什么。平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队？请你们帮它们找找规律，给它们排排队。选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候肯定要留意观看 平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好伴侣说一说。4.老师：谁情愿来介绍一下你选择的食品呢?（个别幼儿介绍）5.相 互检查验证选择的结果，假如有错准时纠错。6.给懒羊羊送

20、礼物，共享礼物。（PPT懒羊羊家）活动延长：1 .家园共育：和家人一起去超市选购食品、连续了解有关食品的 平安的小学问。2 .学问拓展：了解一些有机食品、绿色食品。教学反思：活动中我结合当地幼儿的已有阅历，使用了观看法、图示法和实 物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节， 利用多种感官参加活动，了解了辨别食品平安的方法。通过本次活动， 幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多 的食品包装袋，让每位幼儿参加查找，体现幼儿自主性。你们是怎样给它们排队的?（幼儿介绍）（此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探究学习，为幼儿供 应了探究的机会。幼儿依据平衡台上的

21、数字、图形、颜色找规律，进 行拼桥并玩过桥嬉戏，通过探究、尝试以及运用自身已有的阅历，不 断寻求新的活动方式，在提高活动力量的同时，进展了智力因素和非 智力因素。）3 .按要求合作搭“桥，玩“过桥嬉戏。（1）师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队（幼儿分别站在红、 黄线上），红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥，黄队按平衡台 上的数字从大到小排列成桥，看哪队排列速度快。师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥（一组平衡台之 间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些）。幼儿自由选择并练 习。集合幼儿争论：怎样才能走得又稳又快。将抽出的平衡台还原。师:红队走单数过桥，黄队走双数过桥， 过桥时假如

22、从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。变换过桥要求，幼儿练习过桥。（走曲桥、走单数或双数过桥，采纳循序渐进的方式组织活动， 依据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。）四、嬉戏：大鳄鱼集合幼儿成一路纵队。师：老师来做大鳄鱼，小伴侣从曲桥上通过，要走得又稳又快,留意平安，不要被大鳄鱼咬到。幼儿嬉戏。师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。幼儿四散跑。（在玩大鳄鱼吃小伴侣的嬉戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放 松幼儿紧急的心情。此环节，通过创设嬉戏情境，激发了幼儿参加嬉 戏的乐趣，体现了师生互动。）五、放松嬉戏：吸尘器启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。师：大鳄鱼刚才吃东西吐

23、得地上处处是脏东西，让我们用平衡台 傲吸尘器，一起来打扫洁净。（体育活动与故事情节、幼儿爱好相结合，让他们在开心的情境 中结束活动。）活动反思：幼儿参加体育活动的内驱力来自于他们的奇怪 、好动的心理 以及对体育运动的热忱和渴望，在活动中老师应采纳生动活泼、富有 情趣的活动方式，充分调动幼儿的乐观性。老师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的熟悉自我、评价自 我的机会，从而提高幼儿的自控力量，增加幼儿的社会合作力量。充 分进展幼儿的共性，是创新教育中老师的重要职责。我们不能仅仅留 意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充 分进展。幼儿园大班健康教案及反思篇2活动目标：1 .感知

24、水的特性，了解水的用途。2 .体验玩水的乐趣。3 .初步懂得节省用水。4 .让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。5 .知道生病了不怕打针吃药，做个英勇的孩子。活动预备：各种玩水用具、活动过程：一、玩水L供应各种玩水用具，让幼儿自由玩水。6 .启发幼儿感受水的特性。二、我们离不开水1 .引导幼儿发觉，作什么事情的时候需要水。2 .组织幼儿看图片进一步感受我们离不开水。3 .在四周查找和发觉，还有什么东西需要水。三、难过的小水滴1 .利用教具，叙述故事的第一部分，鼓舞幼儿大胆说出自己的 想法。2 .老师其次部分，3 .出示图片，争论：小水滴住哪里？4 .我们怎样节省用水？四、活动结束小

25、伴侣一起探讨。活动反思：大班孩子在生活中很喜爱玩水，对水的特性也有初步的熟悉。水 的三态的变化在生活中也常常消失，像水烧开会冒水蒸气，孩子夏天 吃的冷饮不吃一会就化了通过这节课的小试验让孩子对水的三态 的变化有了一个初步的熟悉，并能够联系到实际生活中的现象，培育 做科学小试验的爱好。活动延长部分让孩子们争论如何节省用水，本 节活动的重点是通过小试验让孩子了解水遇冷会结冰，冰遇热会变成 水，水加热会变成水蒸气，水蒸气遇冷又会变成水。其中水变冰，对 于冰变成水的过程，孩子已经有了一部分的阅历，所以水加热会变成 水蒸气、水蒸气遇冷又会变成水犯难点。我的语言不够精练。在这节活动课中，活动目标的制定虽说

26、简洁 但是有点太多了，在科学活动中需要老师精确 精练的引导话语, 我在上课过程中给孩子的引导话语有些罗嗦，这需要在以后的活动中 更加留意。对于大班孩子来说活动内容支配的有点多，最终环节应当 制作课件让孩子们从直观上产生节省用水的意识，这样孩子们才会更 结合生活实际思索如何节省用水。另外酒精灯应当用火柴点，不能用 打火机，这是一个错误，课前没有做好充分的预备。应当在试验延长 的时候给孩子更多发言机会。试验的操作可以再娴熟一些。幼儿园大班健康教案及反思篇3设计思路：纲要指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合 幼儿的爱好、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野。滚轮胎是幼儿是 分感爱好的活动内容

27、，富有很强的挑战性。为了进展幼儿推、跑、平 衡、S曲线绕走等基本动作，提高幼儿身体动作的协调性、灵敏性， 增进大小肌肉的协调力量。老师创设了奥运阳光运输队的运动嬉戏情 境，分别用不同的材料预先设置了不同难度的路面，并且在示范的基 础上出示运输路线示意图，要求幼儿根据肯定的规章要求，从易到难 循序渐进的推滚轮胎。在体验与同伴一起进行体育运动的欢乐时，也 能大大增加了孩子的规章意识，提高活动时的自信念。同时在创设的 我为奥运选手喝彩加油一一阳光运输队的情境中，也能培育了幼儿英 勇、机灵的良好品质及自控力量。由此，我设计了这一次运动嬉戏活 动，活动目标：1、自由探究轮胎的不同玩法，进展推、跑、平衡等

28、基本动作， 提高幼儿动作的协调性、灵敏性。2、在情境中大胆尝试在不同难度的路面上推滚轮胎，培育幼儿 英勇、机灵的良好品质及自控力量。3、培育幼儿边操作边叙述的习惯。4、让孩子们能正确推断数量。活动预备：1、轮胎、小球若干、小鼓一面、大篮子一个2、操场上设置：草席直线跑道、滑坡跑道、塑料栏杆道、水桶区跑道。3、运输路线示意图、奥运五环图、奥运五环头饰人手一个。活动过程：一、热身运动：我和小鼓做嬉戏。听辨节奏，能随着节奏变化快 速作出反应。二、自由探究：玩轮胎1、过渡语：想想我们可以怎么玩轮胎？有哪些不一样的方法？ 引导幼儿自由（个人或合作）玩轮胎，探究不同的玩法。2、相互沟通不同的玩法，示范仿照

29、。（将个别阅历转化为集体阅 历）例如：转圈、跳、跨跳、翻轮胎、推滚、抬圈等。3、出示奥运五环，说说你知道这是什么标志？奥运会有哪些竞 赛项目？（中国北京奥运会共有28项竞赛项目，例如：田径、羽毛球、 篮球、足球、拳击、体操、举重、柔道、摔跤、跆拳道、乒乓球、射 箭等）三、嬉戏:奥运阳光运输队1、过渡语：奥运会那么多的竞赛项目，那么多的奥运选手，他 们的食物不够了。想要我们小伴侣帮帮忙，组成一个奥运阳光运输队, 把食物装在轮胎里面（内侧）运到目的地去，行吗？怎么送呢？2、老师出示运输路线示意图，展现不同难度的路面。自己示范 或个别示范了解示意图的含义。路线：把小球放在轮胎内侧，先后经过草席直线跑

30、道、滑坡跑道、 塑料栏杆道、水桶区s行跑道。作后抵达终点，把小球取下放入大篮 子中。3、提问：要怎么推才能平安到达呢？（推得慢一点，稳一点， 相互之前保持距离，不推不挤等，增加自我爱护的意识。）4、过渡语：来！把每一位参与的小伴侣都戴上这顶奥运帽，学 做一名奥运选手吧！5、幼儿组成一队，根据示意图示在预设的运输道路上推滚轮胎 运输食物。提示幼儿留意平安，遵守规章，掌握自己的平衡，并鼓舞 个别胆小的孩子坚持究竟。四、放松运动：关心整理玩具，坐在轮胎车上休息。调整活动量， 留意休息和擦汗，关注个别。活动反思：从活动的设计方案来看，目标较清楚，且有围绕目标而相应绽开 的教学活动过程和结构，在活动的设计上也较好地体现了进展孩子身 体动作的协调性与鼓舞儿童自主探究材料玩法的双重价值。值得提示 的是，儿童在健康与运动领域中的个体差异是比较突出的，老师如何 在方案制定和实施的过程中体现对不同力量水平幼儿的分类指导。幼儿园大班健康教案及反思篇4活动由来：大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我 爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到束手无策。本活动 除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真