口语交际爱护眼睛保护视力教学教案.docx

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1、爱护眼睛，爱护视力爱护眼睛，爱护视力课型 口语交际普鲁1课时町1日J学标 教目1 .熟悉眼睛的结构，把握近视形成的缘由。2 .要求同学做到预防近视，并把握爱护眼睛的方法。3 .通过本课的学习，培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教学 重点预防近视的方法。教学 难点培育同学良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。教具 预备课件教学设计设计意图导入（）分 钟一、谜语导入。师：今日老师给同学们猜个谜语：两颗黑葡萄,长在人 脸上，白天开窗望，晚上关紧窗。（出示课件2）生：眼睛。师：对了，同学们都有一双美丽的眼睛，同桌互看一 下眼睛，看看眼睛是由什么组成的？（板书：爱护眼睛， 爱护视力）【通过新闻叙述激

2、发 同学的学习爱好，自然 引出环保话题，并为下 面的环节蓄势。】新课 教学（ ）分钟二、熟悉眼睛的结构。（出示课件3）让同学同桌互看一下眼睛，在同学发觉了中间有个小 圆孔的根底上出示眼睛的外部结构图，指导同学熟悉眼睛 的局部结构，再让同学指指认认，加深印象。师：刚刚同学们看到的小圆孔就是瞳孔，来自物体的 光通过瞳孔进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像, 最终神经把这些光信号报告给大脑，我们就看到物体了。紧接着通过两张不一样瞳孔猫的图片，（出示课件4）揭露生活中的小常识，培育同学日常的观看力量。三、引导同学了解近视的概念以及近视的影响。【设计意图：图片展 现，使同学更简单理 解。】【设计意图

3、：这一环节 熬炼了同学的口语表 达力量。】【设计意图：这一环节 熬炼了同学的口语表 达力量。】1 .小嬉戏：找茬！（测测大家的视力）（出示课件5）师生互动，找出不同的地方。2 .出示一张模糊的视力表，同学比拟后引出近视的概 念。3 .小组争论。（影响视力的缘由。）小组争论时，留意说话的音量，防止干扰其它小组。4 .汇报总结。要求：不重复别人的话。假如想法接近，可以先表示 认同，再连续补充。四、预防近视，养成爱护眼睛的良好习惯。师：近视的缘由有哪些呢？1 .让同学争论后沟通得出：（出示课件6）不留意看电视或用电脑用眼时间。不留意读写卫生。不仔细做眼保健操。不留意饮食归纳起来，都是增加了眼睛的负担

4、，造成了眼睛调整 过度紧急和疲惫。（板书：近视 缘由造成眼睛过度紧急和 疲惫2 .针对近视的形成缘由，提出预防近视措施。（出示课件7）重点强调培育同学良好的用眼习惯。坚持做到每天做眼保健操。乐观熬炼身体。保证足够的睡眠。让同学对比这几种状况找找自己是不是也有类似的状 况存在，加以改正。师：爱护眼睛，重在预防，接下来我们看个短片，休息一下，同时留意片中的爱护眼睛方法，同学们可以一起 跟着做。（出示课件8）（板书：预防近视留意用眼卫生, 爱护眼睛）五、加强意识，明辨是非，答复下列问题。师：刚刚我们讲过许多的内容，接下来我就要考考同 学们。通过问答环节及推断图片是非做法，提高同学们对 爱护眼睛，预防

5、近视的熟悉。（出示课件9）六、课堂总结课堂小结 及拓展延 长（ ） 分钟板书设计同学们，眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中 要留意用眼卫生，爱护好眼睛，通过爱眼拍手歌回忆本节 课我们讲的内容。最终老师诚心祝福大家，不要由于今日 的近视影响明天的远征，愿大家都有一双光明而健康的眼 睛。爱护眼睛，爱护视力 近视缘由：造成眼睛过度紧急和疲惫 预防近视：留意用眼卫生，爱护眼睛教学反思1 .这节课我引导同学自主学习，引导同学从自己的世界动身，用多种感官去观看、体 验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让同学在活动中探究，在探究中发觉和解决问题, 要准时鼓舞同学的各种尝试和有制造性的思索，引导同学得出有价值的观点或结论。2 .在教学活动中，运用多媒体创设情境，唤起同学已有的生活阅历，通过嬉戏，看短片的形式激发同学主动参加学习，引导同学在学习的过程主动地探究、欢乐地学习，各 方面力量都得到提高。