语文园地四第二课时教案（二）小学语文部编版二年级上册（2021-2022学年）.docx

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1、课程基本信息课例编号语文年级二年级学期第一学期课题语文园地四第二课时教科书书名：教育部审定义务教育教科书语文出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标：1 .发现一些颜色词的构词方式，并积累相关词语。2 .正确诵读关于风景的楹联，背诵积累。3 .能借助问题，自主阅读画家乡，提取主要信息，了解课文内容，感受家乡美。教学重点：正确诵读关于风景的楹联，背诵积累。能借助问题，自主阅读画家乡，提取主要信息，了解 课文内容，感受家乡美。教学难点：发现一些颜色词的构词方式，并积累相关词语。教学过程时间教学环节主要师生活动30 秒一、

2、回顾 园地组 成，明确 学习内容上节课我们已经学习了 “识字加油站”和“字词句运用”的内容。这节课我们将继续学习“我的发现” “日积月累”和“我爱阅读”这 三项学习内容。3分二、自读 颜色词， 谈发现， 巧积累1 .自读词语，边读边思考：你发现了什么？2 .分享发现。3 .说说此类词语。5分三、诵读 名楹联， 说理解，会背诵1 .熟读楹联。2 .交流理解。3 .整体回读。4 .引导背诵。6分四、自读 画家 乡，共分 享，谈感 受1 .借助拼音，自读课文(1)自读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的生字词语多读几 遍，猜猜它们的意思。(2)课文中带有拼音的词语，重点朗读。2 .借助问题，理解课文再读课文，边读边思考：(1)文中讲了哪些同学的家乡？他们的家乡在哪里？(2)在他们的图画中，你看到了什么？3 .多元分享，谈谈感受(1)借助图片，找找家乡(2)重点交流，说说画面(3)谈谈感受，总结全文30杪五、课后练习画画自己的家乡，并向他人介绍。