小蜻蜓幼儿园教案.docx

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1、小蜻蜓幼儿园教案小蜻蜓幼儿园教案1【活动目标】1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前（或者变换方位）行进，摹仿小蜻蜓 飞行。2、通过游戏，知道小蜻蜓是捕蚊子的小英雄。3、能跟着节奏打节拍。4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。【活动准备】音乐磁带、音乐图谱、图片（小蜻蜓一只，蚊子3只）。【活动过程】一、集体欣赏音乐。1、今天，老师给你们带来了一段很好听的音乐，在这段音乐里来了一些会飞 的小动物呢。让我们一起来听一听好吗？2、提问：刚才你听了这段音乐觉得是什么小动物在飞呀？3、（出示小蜻蜓和小蚊子）看，原来是小蜻蜓和小蚊子在飞呢。二、看图谱感受三段体音乐。1、提问：你知道什么时候是小蜻蜓在飞

2、?什么时候是蚊子在飞呢?让我们看着 这张图谱再来听一听这段音乐好吗？2、（教师演示教具）让幼儿看着图谱再一次欣赏音乐，初步感受三段体的结 构。三、摹仿小蜻蜓飞行。1、提问：你们知道小蜻蜓是怎么飞的吗？（象架小飞机）2、哪个小朋友来学一学？（个别）总结：蜻蜓的眼睛是复眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东 西，所以很大。(2)蜻蜓的翅膀有两对，薄薄的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞 行时，能够防止震动，保持平衡。(3)蜻蜓的身体腹部像长长的U字，它的尾巴长长的。3.画出小蜻蜓向不同 方向飞的形态。(1)小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方向，启示幼儿画出各种飞行方向和 动态的小蜻蜓，

3、要求把蜻蜓的眼睛画的大大的，身体细细的。(2)在画面上添加景物。(3)鼓励幼儿画出景物，并斗胆涂色，注意构图合理。4.作品评价将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说哪些蜻蜓画的漂亮，哪些画的内容 丰富。小蜻蜓幼儿园教案6活动目标能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。活动重难点能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。活动准备图片准备；课件制作活动过程1、情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放 去郊游）走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下

4、来歇息一会儿吧！春天来了，来到郊 外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也 开了。师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻 蜓，大家看到了吗？2、初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来肃静地听一 听。（播放歌曲）这首歌曲怎么样？（好听、优美、浪漫、温和）那这首歌是快还是慢呢？ （慢）小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。3、播放小蜻蜓Flash, 了解歌曲内容。（1）这首优美的歌曲的名字就叫小蜻蜓。那小蜻蜓在做什么事情呢？接 下来我们一

5、边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。（2）理解歌曲内容歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？益虫就是保护人们的 粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞到西来飞到东，不吃 粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？蚊子身上带有不少的 细菌，飞到过不少不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小朋友的身上，害得我 们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。（3）教师完整演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。（4）引导幼儿用温和，优美的声音演唱这是一首优夸姣听的歌曲，接下来请小朋友跟老师一起来哼唱一下。小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们

6、对他竖起了大拇指，都在表扬他，夸奖他，所 以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴，便带领小朋友们歌唱。4、用动作表现音乐（1）小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？（喜欢）那 谁愿意来学小蜻蜓表演呢？（2）集体表演。小朋友表演的很好，我们一起来表演一下，看看谁是最美的 小蜻蜓。（播放音乐）5、活动结束小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小胡蝶也飞来了，我们去找 找小胡蝶吧。（播放去郊游）活动反思教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断摸索，并根据 学生的特点随时调整自己的教学策略，最重要的是选材要符合幼儿的兴趣，年龄特 点和现有的知识水平。教师在课前

7、应该做好充分的准备工作，包括课前知识准备， 对幼儿的了解。教师惟独使教学符合实际，贴近幼儿的生活，才干使每一个幼儿得 到音乐审美上的愉悦，享受音乐带给他们的乐趣。小蜻蜓幼儿园教案7幼儿园小蜻蜓教案：小班音乐小蜻蜓设计意图春天到了，正是踏春郊游的好时节，万物复苏，一片生机盎然的好景象，自然 界各种小昆虫也飞来了，小朋友能了解一些简单的昆虫知识对他们的成长也是很有 好处的，小蜻蜓是一首耳熟能详的幼儿歌曲，音乐优美抒情，对幼儿很有感染 力，本节课以小蜻蜓的形象为主，让幼儿在理解音乐情绪的同口寸了解小蜻蜓的知 识，丰富孩子们的认知。活动目标1、能初步感受并表现歌曲优美抒情的音乐情绪。2、学会音乐小蜻蜓

8、。3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。重点难点活动重点：能用不同方式感受并表现音乐优美抒情的音乐情绪。活动难点：在理解歌曲内容的基础上，表现歌曲内容。活动准备图片准备、课件制作活动过程1 .情景导入小朋友们，春天到了，天气变暖和了。今天我们唱着歌一起去郊游吧！（播放 去郊游）走了这么久，小朋友一定累了，我们坐下来歇息一会儿吧！春天来了，来到郊外（出示图片）小朋友们发现外面的世界和冬天相比有什么 变化呢？小朋友：阳光变暖和了，小草变绿了，小树长出了新的树叶，小鸟多了，花也 开了。师：小朋友说得真好，小草变绿了，小树长出了新叶，天空中还飞来了小蜻 蜓，大家看到了吗？2 .初步倾听歌曲，感受歌曲的性质老师

9、听过一首关于小蜻蜓的歌曲，你们想听吗？那我们就一起来肃静地听一 听。（播放歌曲）这首歌曲怎么样？（好听、优美、浪漫、温和）那这首歌是快还是慢呢？ （慢）小结：这首歌是一首舒缓优美的儿童歌曲。3 .播放小蜻蜓Flash, 了解歌曲内容。（1）这首优美的歌曲的名字就叫小蜻蜓。那小蜻蜓在做什么事情呢？接 下来我们一边看动画一边再来听一听，看看小蜻蜓到底在做什么事情。（2）理解歌曲内容 歌曲中唱到小蜻蜓，是益虫。那你们知道什么是益虫呢？ 益虫就是保护人们的粮食不被害虫吃掉，专门跟害虫做对的，小蜻蜓，是益虫，飞 到西来飞到东，不吃粮食不吃菜，是个捕蚊的小英雄。那蚊子是益虫还是害虫呢？ 蚊子身上带有不少的

10、细菌，飞到过不少不干净的地方，然后飞到粮食蔬菜和我们小 朋友的身上，害得我们生病了，所以蚊子是害虫。小蜻蜓就是专门捕蚊的小英雄。（3）教师完整演唱，小朋友们再次欣赏歌曲，加深对歌曲的理解。(4)引导幼儿用温和，优美的声音演唱 这是一首优夸姣听的歌曲，接下来请 小朋友跟老师一起来哼唱一下。 小蜻蜓是益虫，是小英雄，人们对他竖起了大拇 指，都在表扬他，夸奖他，所以我们大家要用高兴的心情来歌唱。教师边弹钢琴， 便带领小朋友们歌唱。4 .用动作表现音乐(1)小朋友们，我们了解了小蜻蜓的知识，你们喜欢小蜻蜓吗？(喜欢)那 谁愿意来学小蜻蜓表演呢？(2)集体表演。小朋友表演的很好，我们一起来表演一下，看看

11、谁是最美的 小蜻蜓。(播放音乐)5 .活动结束小蜻蜓们表演的真棒。春天来了，小蜻蜓飞来了，小胡蝶也飞来 了，我们去找找小胡蝶吧。(播放去郊游)幼儿园小蜻蜓教案：手工教案小蜻蜓设计思路天快要下雷阵雨了，幼儿园操场的上空，飞来了一群群蜻蜓，吸引了孩子们的 注意力，他们用好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，渴望着自己也能有 一双翅膀，可以自由的翱翔在空中。结合主题活动有趣的昆虫以及孩子们的兴 趣，我设计了 “小蜻蜓”这一活动。活动目标1、学习用圆形纸片折叠蜻蜓的翅膀，并用各种图形拼搭出蜻蜓。2、能迁移已有经验进行添画丰富画面内容。3、发展幼儿的想象、创造力，培养幼儿对美工活动的兴趣。活动准备范

12、例，大小不一、颜色不同的圆形纸片若干，胶棒等操作材料。活动过程一、引起兴趣。请个别孩子回顾并讲述雷雨前观察蜻蜓的情况引出课题。二、出示范例，幼儿观察。1、教师提问，幼儿回答。（1）图片上有什么？（幼儿自由讲述）（2）小蜻蜓的头、身体是什么形状的？（椭圆形）小蜻蜓的眼睛呢？（圆 形）（3）蜻蜓翅膀是什么形状的？（香蕉形）和半圆形比较有什么不同？请孩子们说说蜻蜓翅膀像什么，然后给它起个名字“香蕉形”。2、折叠拼搭粘贴。折叠：将圆形纸片折叠成椭圆形后，然后再对折。重点要求：椭圆形折叠成香蕉形时，折进部份不能露出圆弧线。拼搭：掌握蜻蜓朝不同方向飞翔的动态。3、添画。提醒幼儿用多种表现手法添加相关内容丰

13、富画面。三、幼儿操作活动。1、教师巡回指导，提醒幼儿圆形折成半圆形要对整齐，粘贴要平整。四、结束讲评。1、展示幼儿作品让大家欣赏。2、请个别幼儿介绍自己的作品以及操作过程，幼儿之间互相交流分享经验， 体验快乐。幼儿园小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫，小蜻蜓既可以作为音 乐教案，又可以作为美术教案，可以从多方面来让幼儿了解它，教师们可以让幼儿 深入了解蜻蜓，丰富孩子们的知识。幼儿园小蜻蜓教案：美术教案小蜻蜓设计意图因为夏天快要到来了，为了让小朋友们了解夏天的小昆虫，知道小蜻蜓的习性 和特征，特此设计了次教学活动。活动目标1、认知目标：让小朋友了解蜻蜓的身体结构特征。2、情感目标：让小朋

14、友在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。3、技能目标：让小朋友绘画蜻蜓，并能画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关 景物，丰富画面内容。活动重难点活动重点：让小朋友子细观察蜻蜓的特征。发现蜻蜓的主要特征。活动难点：让小朋友抓住蜻蜓的特征，画出小蜻蜓和不同形态的小蜻蜓。活动准备知识经验准备：认识小蜻蜓，了解它的主要外形特征和生活习性。教具准备：小蜻蜓的范画一幅，示范用纸，水彩笔。活动过程一、猜谜语，导入课题：1、今天老师给小朋友猜个谜语，小朋友可要子细听了： 小小飞机大眼睛，两 只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，泯灭害虫有本领。老师请刚才子细听的小朋友 来回答问题（小朋友真聪明，谜语猜对了。）老师还有问题问小

15、朋友：提问：1.小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？2 .他喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们时常看到蜻蜓飞得很低 用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中有害昆 虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。二、示范与讨论（1）教师出示示范画小蜻蜓，讲解作画步骤。1 .在纸上的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，老是有个蜻蜓的眼睛为什 么那末大呢？有没有小朋友知道，举手告诉老师总结：哦，原来蜻蜓的眼睛是复 眼，是由成千上百只眼睛组成的，能看到四面八方的东西，所以很大。是不是很神 奇啊。2 .现在小蜻蜓的眼睛画好了，接下来画蜻蜓的翅膀，

16、它的翅膀有两对，薄薄 的，透明的，翅膀的两端有红色的翅痣，在飞行时，能够防止震动，保持平衡。3 .翅膀画好了，下面画它的身体腹部，是不是像个长长的U字啊。然后是画它 的尾巴，长长的。（2）画出小蜻蜓向不同方向飞的形态1.小蜻蜓的样子不变，只要改变它的方 向就可以了，启示幼儿画出各种飞行方向和动态的小蜻蜓，要求把蜻蜓的眼睛画的 大大的，身体细细的。2.在画面上添加景物，大树什么的都可以3.鼓励幼儿画出景物，并斗胆涂 色，注意构图合理三、引导评价：将幼儿作品贴在作业栏中，互相欣赏，说说那些蜻蜓画的漂亮，那些画的内容 丰富。幼儿园小蜻蜓教案：中班音乐活动蜻蜓活动目标1、初步理解歌曲，能有感情地演唱歌

17、曲。2、通过游戏，使幼儿了解蜻蜓有预报天气的本领。3、通过歌曲，萌发幼儿保护蜻蜓的欲望。活动重难点重点：初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。难点：能在游戏中探索，并了解蜻蜓有预报天气的本领。活动准备铅画纸、蜻蜓图片三张、太阳、雨云图片各一张、纸飞机一个活动过程（一）导入部份，激发兴趣师：有一个好朋友，要飞来跟我们见面，猜猜它是谁？（通过提问，引起幼儿思量哪些动物、昆虫是能飞的）二、理解歌词，感知本领1 .教师出示蜻蜓图片师：我们一起看看，它是谁呀？（蜻蜓）师：是什么颜色的蜻蜓？（共同学说：绿色的小蜻蜓）2 .教师手执蜻蜓纸偶，边念：绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高，飞得低， 好像小飞机。师：蜻蜓

18、好像什么？（幼儿回答）师根据幼儿回答出示飞机。师：我们一起看着图片来念念吧。3、师：蜻蜓还有看天气的本领呢，我们来听听，它是怎么看天气的。师念歌词第二段，再提问：蜻蜓是怎么看天气的？ .蜻蜓飞得高，是什么天气？（好天气）蜻蜓飞得低呢？会怎么样？（要下雨）根据相应回答出示图片。4、师：我们一起看着图片，来念一念吧。5、师：蜻蜓有这么多本领，我可真喜欢它。我要把他的本领唱出来，我们一 起听听。教师范唱歌曲蜻蜓，请幼儿欣赏。三、学唱歌曲1、师：好听吧，我们一起跟着钢琴轻轻地唱一唱请配班老师弹琴，教师范唱。2、师：这么好听的歌曲，你们一定很想唱一唱吧，我们一起看着图片来学唱 吧。（教师手指图片，请幼儿

19、看着图片一同学唱歌曲）请个别幼儿上前演唱一一分组唱一一集体唱3、师：这么好听的歌曲，还可以一边唱，一边表演了呢。请你们一起唱，我 先来表演。请幼儿轻轻地跟着唱，教师做动作。4、请幼儿分组表演。（个别表演一一分男女表演）（三）结束部份1、幼儿集体有感情地边唱边做动作。2、教师小结活动情况，表扬活动中表现好的幼儿。3、教师扮演蜻蜓妈妈，带领“蜻蜓宝宝们”去观察天气。绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高飞得低，好像小飞机。蜻蜓真聪明，还会 看天气，飞得高，好天气，飞得低，要下雨。幼儿园小蜻蜓教案，小蜻蜓是幼儿们很喜欢的一种昆虫，小蜻蜓既可以作为音 乐教案，又可以作为美术教案，可以从多方面来让幼儿了解它，

20、教师们可以让幼儿 深入了解蜻蜓，丰富孩子们的知识。幼儿园小蜻蜓教案：小班美术教案小蜻蜓活动目标1、引导幼儿探索发现，感受树叶贴画的美。2、能选择合适的树叶拼贴出蜻蜓的形状。活动准备1、创意绘本，蜻蜓的图片。2、长方形彩纸人手一张，黄色、黑色圆形彩纸若干，椭圆形树叶、柳树叶若 干。3、胶水、剪刀。活动过程1、谜语导入活动：“小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙。低飞雨，高飞晴， 天气预报它内行。”2、出示蜻蜓的图片，请幼儿说说自己知道的蜻蜓长什么样。3、出示采集好的各种树叶，请幼儿观察，根据观察结果引导幼儿小结：树叶 的形状是不一样的，有的像手掌，有的像心，有的是椭圆形，还有的细细长长的。 告诉小朋友

21、，今天我们用树叶来拼贴出漂亮的小蜻蜓。3、其他小朋友想不想也来学小蜻蜓飞呀？（引导幼儿进行不同方位的飞行）4、跟着音乐飞一飞。四、游戏小蜻蜓捉蚊子。1、（放蚊子飞来的音乐）听，是谁来了？（蚊子）对了，可恶的蚊子又来了你们喜 欢蚊子吗?为什么？那你们知道小蜻蜓可是捉蚊子的小英雄哦!下面我们来玩个小 蜻蜓捉蚊子的游戏。2、交待游戏玩法：当听到蚊子飞来了，就用力打死它。3、听音乐游戏12遍。五、活动结束。听着这么优美的音乐，我们再来学学其他小动物飞。好吗?小蜻蜓幼儿园教案2活动目标认识蜻蜓。培养学生爱护益虫的情感。培养学生留意周围事物，培养探索精神。激发了幼儿的好奇心和探索欲望。培养幼儿与同伴之间的

22、相互配合。教学重点、难点认识蜻蜓，培养探索精神。活动准备蜻蜓，相关知识。活动过程这一天，我正在给孩子们组织主题活动，“吴老师，有一只蜻蜓。宝宝幼稚 的声音吸引了我们每一个人的目光，肃静的教室顿时热闹起来了。动作灵便的刘晓 敏 捷地捉住了站在玩具架上的蜻蜓，跑来交给我，孩子们立刻围过来，你一言， 我一4、翻开创意绘本，观察树叶贴画的步骤图，说说拼贴蜻蜓需要哪些形状的树 叶和材料。5、根据步骤提示，教师和幼儿一起制作小蜻蜓。1）准备针形、卵形的树叶若干，用彩纸剪出圆形当眼睛。2）将蜻蜓的眼睛、身体、翅膀分别组装好。3）将组装好的翅膀分别贴在蜻蜓身体两侧。4）贴上彩纸做的眼睛，一只小蜻蜓就做好了。6

23、、展示作品，大家欣赏评价。活动延伸将没实用完的树叶投放在美工区，提供相应工具材料，请幼儿试着用树叶拼贴 出不同姿态的蜻蜓或者更多的小动物。语地议论着蜻蜓。我没有像过去那样，为了完成预定的目标继续上课，而是请孩子 们围着我席地而坐，引导孩子们观察起蜻蜓来。“这是什么？ ”我指着蜻蜓的头部问，“蜻蜓的头。”陈啸文抢着说。“你们 看蜻蜓的头都有什么？ ”我指着问。“有眼睛。”汪芷菱小声地说。“眼睛好大 呵！ ”李明宇大声地说。“它的眼睛像什么？ ”我又问，“像皮球。” “像灯 笼。” “像钮扣。”孩子们纷纷抢着回答。我简单地向孩子们讲了蜻蜓的眼睛是复 眼，可以看到上、下、左、右和前方的各个地方及后面

24、的大部份等知识，孩子们听 得可入神了。接着，我又请孩子们观察其胸部、腹部、腿和翅膀，纠正了孩子们把 腹部误认为是尾巴的错误。“吴老师，蜻蜓是吃什么的？ ”好问的陈啸文问道。“蜻蜓最爱吃苍蝇和蚊子 了，苍蝇飞得虽然快，但蜻蜓飞得比他们还要快。蜻蜓能在1小时内吃掉40只苍 蝇或者840只蚊子呢，是了不起的捕虫飞将军呢。我把我知道的都告诉了孩 子们。“噢，蜻蜓帮我们抓虫子喽。”平时不多话的晓宇拍着小手说，“对啊，蜻 蜓是我们的好朋友呢，帮我们捉害虫，我们要爱护它啊。哦，现在蜻蜓的肚子饿 了，我们把它放了，让它去吃害虫，好吗？ 我提议道，“好！ ”孩子们齐声回 答。我一放手，蜻蜓展开翅膀，围着活动室优

25、美地画了一个圈，好像在和我们说再 见，然后呼地一下，飞出了活动室，孩子们跳起来，拍着小手追出活动室欢呼道：“噢！小蜻蜓飞走了。” “小蜻蜓去捉虫子了咯。”活动后，我请孩子们回家和爸爸、妈妈一起查看有关蜻蜓的资料和图书，巩固所学的知识。教学反思我们的孩子是新入园的小班孩子，年龄小，注意力和自控能力较弱，易受外界 影响。小班的孩子特殊喜欢小昆虫、宠物等小动物。因此，我组织活动时，小蜻蜓 的蓦地来访，转移了孩子们的注意力，引起其探索小蜻蜓的兴趣。我及时抓住这教 育契机，生成认识蜻蜓的科学探索活动，小蜻蜓客串了一回活教材，既形象又 生动，比看图片和说教更加深刻，起到事半功倍的效果。新纲要中指出：“科学

26、教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的 事物与现实作为科学探索对象。我们幼儿教师，在设计教育活动时，要以孩子年 龄特点和实际出发，教育内容与幼儿兴趣相结合，及时抓住教育契机，注重启示幼 儿探索科学的兴趣，培养幼儿爱护小动物，保护益虫的情感，使幼儿获得相关的知 识与经验，并伴有他们的一辈子。固然，并非说每一个突发事件都象以上那样做， 要 根据实际情况、知识性、幼儿的年龄特点和需要等等，不能因为一次成功的教 学活动而沿用下去，这样会适得其反。小蜻蜓幼儿园教案3教学目标:1 .通过聆听歌曲小蜻蜓，指导学生用柔和的声音演唱歌曲，并进行歌曲 表演，感受音乐所表现的小蜻蜓飞来飞去捕蚊忙的形象。2 .

27、在自由愉悦的氛围中，通过猜谜、聆听、创编、表演、用打击乐伴奏等音 乐活动，培养学生的音乐表现力和创造力。3 .通过歌曲表达对小蜻蜓的爱慕之情，渗透保护益虫、热爱大自然的审美 教育。3.4 .感受音乐的欢快热烈的情绪。5 .培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。重难点：用柔和的声音演唱歌曲小蜻蜓，用身体动作感受、表现歌曲形象。鼓励学生参预音乐活动进行歌词创编、歌曲表演，“不吃菜”中的“不”为一 拍，“吃”为两拍。学生容易受定势影响唱成“不”为两拍，“吃”为一拍。是教 学歌曲的难点。教学策略：针对一年级学生活泼好动，好奇的心理特征，把激发学生的兴趣和学习热情贯 穿始终，创设一种愉悦轻松的教学氛围

28、，鼓励学生的积极表现和创造。教具：歌曲磁带、录音机、电子琴、课件、碰铃4个、头饰（蜻蜓、蚊子）、荷叶、 荷花、歌词条、蜻蜓图片。教学过程：一、组织教学。课前播放背景音乐，学生进教室坐好。二、师生问好。1 . 今天老师见到我们102班小朋友一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子 特殊有精神，很想和你们交朋友，你们愿意吗？那末我们来拉勾勾做好朋友吧。播放歌曲伴奏拉勾勾，齐唱，互相做拉勾勾律动游戏。【设计意图：由于初次接触这个班级，由歌曲拉勾勾导入，为学生创设了 一种轻松愉悦的氛围，拉近了师生之间的距离。在融洽的师生关系中开始了这节愉 快的音乐课。】2 .真好！现在我们大家都是好朋友了，那我们互相来问

29、声好吧！你们注意听 老师是怎样向你们问好的，待会儿请你们也学老师的样向老师问好。师边拍手边念：35 | 2 | 6- 1 | 5 |小朋友，下午好。生拍手向老师问好。师：3-3 | 2-3 | 112| 6|生：小朋友们下午好。生同上。【设计意图：改变传统的问好方式，引起学生的兴趣。也为本课的学习作好节 奏、旋律方面的铺垫，分散了学习的难点。】三、谜语揭题，聆听旋律。1 .我发现102班小朋友不仅聪明，而且特殊友爱。为了奖励大家，老师打算 送一只很漂亮很可爱的小昆虫给你们。老师知道，小朋友们是最喜欢小动物的了。 你们见了它呀一定会非常喜欢。它是谁呢？老师出一个谜语你们来猜一猜吧。“头上两只大眼

30、睛，身体细长轻又轻，一双翅膀薄又明，捕捉蚊子有本领。”【设计意图：兴趣是最好的老师，用猜谜语的方式能引起学生的关注和兴 趣。】2 .那末我们请它出来吧！（点击课件“课题”动画三只蜻蜓飞入，变成课 题）3 .哇！多么可爱的小蜻蜓啊！喜欢吗？说说你喜欢它的什么？4 .小蜻蜓今天来到我们班，非常开心，情不自禁地翩翩起舞了，你们看一一（点击课件“节奏音乐”，两只小蜻蜓在飞舞。）学生随音乐自由律动。5 .小蜻蜓飞来飞去的在干嘛呀？（捕捉蚊子）（点击课件蜻蜓，浮现捕 蚊子的动画。）6 .看到小蜻蜓忙着捕蚊子，你想对小蜻蜓说什么?过渡语：小蜻蜓真是捕蚊的小英雄！帮我们捉了这么多害虫。它对我们人类有 益，应该

31、称它为益虫。让我们送一首歌来感谢小蜻蜓吧！【设计意图：激发学生对小蜻蜓的爱慕，为歌曲的教学埋好情感的伏笔。以送 歌的方式让学生参预聆听歌曲的教学活动中显得亲切自然。】四、聆听歌曲。1 .听第一遍：按节奏摆头拍手、张开双手学飞等简单律动。（完毕课件点 击返回2 .听第二遍：真好听！老师听了还想听呢。让我们指着歌词再来听一遍吧。（揭示歌词条师按旋律走向一格格指着歌词，突出强拍处。【设计意图：歌词条的设计很新颖美观，强拍处底色用深蓝色，弱拍处用淡黄 色。歌词的走向按旋律高低起伏，似乎是小蜻蜓在飞舞。给学生带来一种视觉上的 旋律美感。】过渡语：小蜻蜓听了我们送给它的歌，心里很高兴。它刚才悄悄地跟我说它

32、更 希翼听小朋友们亲自唱给它听，那就让我们先来学会这首歌，等会唱给小蜻蜓听 吧。【设计意图：这样的过渡语充分地调动了学生学习歌曲的主动性和积极性。使 他们全身心的投入到歌曲的学习中，使学习由被动变为主动。】教学反思在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，组 织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机 会，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。首先，注重以审美为核心，给学生营 造视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐，体味身临其境的感 觉。其次，结合学生的年龄特点，从学生的生理心理需求出发，创设一种宽松和谐 平等愉悦的教学氛围。用富

33、有童趣的亲切的教学语言进行教学。真正体现学生为主 体、教师作为学生的合作火伴参预其中。第三，注重音乐实践，鼓励音乐创造。激 发学生的学习主动性，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱好。 培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅 亚目，分蜻科和蜓科。小蜻蜓幼儿园教案4设计目的：1、在游戏活动中归纳、总结、学习6的组成。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，练习 卡片若干。学具：木珠

34、做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。活动过程：1 .老师扮演蜻蜓妈妈，幼儿扮演蜻蜓宝宝师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带你们去稻田捉害虫， 好吗?来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。）教师带领幼儿 进场后转一圈坐在位置上。2 .无意间发现虫子。师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！师：咦!这边的稻子怎么怎样乱？（有虫子）师：让我们来看看到底怎么了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣 乱。3、认识虫子。师：这条虫子长的怎么样？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的）师：这条虫子一节一节的，有几节?用数字“几”来表示?我们就叫

35、它“六节 虫”。（教师出示数字“6贴在黑板上）师：“六节虫”很厉害，大家想一想用什么办法来对付他们好呢？幼儿讨论回答。老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样泯灭“六节 虫”。4、学习捕虫本领。师：（教师拿出灭虫武器一一刀）这是泯灭“六节虫”的专用武器，看我的。（教师用刀将虫子一分为二）师：我的刀砍在虫子的那里?把虫子分成为了几段？（两段）左边有几节?用数字 几来表示?右边有几节?用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）师：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我它把分成的两段数字记录下来， 这样别人一看就知道，我捉了一条虫子。师：“六节虫”被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍

36、在虫子的那 里，虫子也会变成两段死掉呢？师小结：看来只要把“六节虫”砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的 虫子怎么砍的记录下来，看谁砍的方法最多。5、尝试捉“六节虫”师：在后面的稻田里还有许多的“六节虫”，能干的蜻蜓宝宝跟着妈妈一起去 捉害虫吧！幼儿自由练习，教师巡回指导。师：宝宝们，回家啦！（组织幼儿坐回原来位置）6、交流捉虫经验师：宝宝们，你们都捉到虫子了吗?谁来告诉我，你是怎样捉到的？提问:（1）你砍在第几节？（2）分成为了几和几？（3）6可以分成几和几？幼儿讲述教师演示，教师相应摆出“6”的分解式，重复的去掉。找出记录方 法一一有序罗列。教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5,

37、6可以7、游戏给蜻蜓宝宝送虫子师：我收到昆虫医院的一封信，说有许多的蜻蜓宝宝生病了，正在住院，想请 你们给生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你们愿意吗？(1)一只蜻蜓宝宝一天只能吃6只虫子，早上已经吃了 2只，晚餐还要吃几只 虫子?6可以分成2和几？8、结束师：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们飞回去，歇息一会儿吧!小蜻蜓幼儿园教案5【活动目标】1 . 了解蜻蜓的身体结构特征。2 .能斗胆画出各种动态的小蜻蜓，并添加相关景物，丰富画面内容。3 .在绘图的过程中感受到蜻蜓的对称美。【活动准备】示范用纸、水彩笔【活动建议】1 .猜谜语，引起幼儿兴趣。(1)谜语：小小飞机大眼睛，两只翅膀轻又轻，飞东飞西忙不忙，泯灭害虫 有本领。提问：小朋友知道小蜻蜓长什么样吗？它喜欢在什么地方飞来飞去，做什么？(2)小结：小蜻蜓的身体细长，有两对透明的大翅膀。我们时常看到蜻蜓飞 得很低用尾巴点水，这是她在产卵。它喜欢捕食苍蝇，蚊子，飞蛾等。是大自然中 有害昆虫的天敌，我们要看护小蜻蜓，不能伤害它。2 .教师讲解作画步骤。(1)在纸的中间画两个大大的眼睛，眼睛是对称的，有个蜻蜓的眼睛为什么 那末大呢？