北师版小学综合实践活动（劳动）三年级上册第一单元单元学习方法 学历案.docx

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1、综合实践活动（劳动）新课堂达标单元学历案设计单元名称：第一单元（学习方法）适合年级：小学三年级版本册次：北京师范大学出版社（上册）作者姓名：工作单位：设计意图：本环节基于学习目标与任务驱动，以小组合作的方式进行自评、反思与提升，在拓展中激发合理制订活动方案探究的欲望，充分体现了教、学、评一 致性的要求。【检测与作业】一份完整的活动方案注意包括哪些内容?【学后反思】我还想为 活动制定活动方案第2课体验销售员课时：1课时【学习目标】1 . 了解销售员的工作内容，初步了解销售员的职业特点。2 .通过模拟销售活动，初步学习销售方法。3 .通过当销售员的真实体验，进一步感受销售员工作的辛苦。【评价任务】

2、1 .完成【活动一】【活动二】通过观察、交流，了解销售员的工作内容，初步 了解销售员的职业特点。（检测目标1）2 .完成【活动三】通过模拟销售活动，初步学习销售方法。（检测目标2）3 .通过【活动四】【活动五】当销售员的真实体验，感受销售员工作的辛苦。 （检测目标3）【资源与建议】学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成 并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识。能处理生活中的基本事 务，初步养成自理能力、自立精神、热爱生活的态度。能在教师的引导下，结合学 校、家庭生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的问题。本课重点：通过模拟销售 活动，初步学习销售方法。教学

3、难点：通过当销售员的真实体验，进一步感受销售 员工作的辛苦。课前准备：到超市、集市活商场近距离观察销售员的活动，增加对销售员的了 解。【板书设计】体验销售员10销售员的工作销售方法体验销售【学习过程】（一）创设情境，激趣导入L导入：同学们都跟着爸爸妈妈去过超市或赶过集吧？你们知道售货员是怎样推销商品的吗？关于销售员这个职业，你还想了解哪些内容呢？本节课，让我们一起来体验销售员这个职业吧！（板书课题：体验销售员）2.明确本节课学习目标。（1） 了解销售员的工作内容，初步了解销售员的职业特点。（2）通过模拟销售活动，初步学习销售方法。（3）通过当销售员的真实体验，（二）合作探究，发现新知【活动一】

4、初探销售员（1）说一说你了解销售员的工作内容吗？（2）议一议如果让你来当销售员，你想选 择哪一行？你觉得怎样才能当好这 一行的销售员？（3）交流明确。【活动二】探究销售技巧（1）说一说：什么是销售？你知道哪些销售方法？（2）议一议：你会用什么方法来销售商品呢？进一步感受销售员工作的辛苦。一点通销售员的工作内容包括：做销售区域卫生; 整理货品；接待顾客，根据顾客需要介绍商品; 营业结束后，上报销售额。根据社会的需要，销售员服务的行业有着 不同的分类，如房地产销售员、服装销售员、 文具销售员、体育器材销售员、洗涤用品销售 员等。不论是哪一行业的销售员，必须熟知商 品的性能、特点。11（3）读一读读

5、一读下面的销售苹果案例。从中学习销售的语言技巧？学生阅读案例。学生交流汇报。（4）想一想播放语音故事把梳子卖给和尚。提出问题：听了这个故事，你对销售有了什么样的认识？加油站销售是指通过介绍商品的价 值，以满足客户特定需求的过 程。销售方法：（1）详细介绍商品 的特点、性能；（2）可以根据需要 让顾客试用商品；（3）对顾客热情 有礼貌；（4）让顾客帮助你推荐其 他顾客购买商品。故事把梳子卖给和尚N个人去参加一招聘，主考官出了一道实践题目：把梳子卖给和尚。众 多应聘者认为这是开玩笑，最后只剩下甲、乙、丙三个人。主持人交代： 以10日为限，向我报告销售情况。十天一到。主试者问甲：“卖出多少 把？ ”

6、答：1把。”“怎么卖的？”甲讲述了屣尽的辛苦，游说和尚应当买把梳子，无甚效果，还惨遭和 尚的责骂，好在下山途中遇到一个小和尚一边晒太阳，一边使劲挠着头 皮。甲灵机一动，递上木梳，小和尚用后满心欢喜，于是买下一把。主试者问乙：“卖出多少把？ ”答：“10把。” “怎么卖的？ ” 乙说他去了一座名山古寺，由于山高风大，进香者的头鬓都被吹乱了，他 找到寺院的住持说：“蓬头垢面是对佛的不敬。应在每座庙的香案前放把 木梳，供善男信女梳理鬓鬓。”住持探纳了他的建议。那山有十座庙，于是买下了 10把木梳。主试者问丙：“卖出多少把？”答：1000把。”主试者惊问：“怎么卖的？ ”丙说他到一个颇具盛名、香火极旺

7、的深山宝刹，朝圣者、施主络绎不 绝。丙对住持说：“凡来进香参观者，多有一颗虔诚之心，宝刹应有所回 赠，以做纪念，保佑其平安吉祥，鼓励其多做善事。我有一批木梳，您的 书法超群，可刻上积善梳三个字，便可做赠品。”住持大喜，立即买 下1000把木梳。得到“积善梳”的施主与香客也很是高兴，一传十、十传 百，朝圣者更多，香火更旺。学生交流。12（5）小结：销售和销售方法。【活动三】练习销售同学们已经掌握了销售商品的基本方法，请你们准备商品，并在小组内模拟销 售活动吧！（1）准备好各自的商品。（2）小组内模拟销售活动。（三）实践创新，大显身手【活动四】体验“旧货市场”相信通过前面的学习探究，同学们已经掌握

8、了销售的方法，具备了当好一名销售员的能力。接下来，就让我们走进旧货市场，体验销售活动吧！1 .设计活动方案同学们打算如何开展“旧货市场”体验活动呢？让我们先完成活动方案，再依照活动方案开展活动。“旧货市场”活动方案时间与地点材料与工具方法与步骤分工与合作安全与保障（1）学生以小组为单位，合作完成活动方案的填写，活动时间2分钟。13（2）展示活动方案。2 .“旧货市场”体验学生走进“旧货市场”，开启销售体验活动。（四）展示交流，评价反馈【活动五】交流评价体验活动结束了，相信同学们对销售员这个职业有了深入的了解。下面，我们 一起对在本次活动中的表现进行评价。1 .根据活动评价标准进行组评、互评。“

9、体验销售员”活动评价表评价项目评价标准评价等级活动评价通过体验活动，能够学会基本的销售知识与方法。能积极参加销售员的体验活动，在活动中认真对待出 现的问题，善于思考并解决问题。小组成员能够团结互助、相互配合、共同完成任务。填表说明：请将涂上颜色, 表示合格，表示良好，表示优秀2 .谈谈自己本次活动有哪些收获？（五）总结提升，拓展延伸本节课的体验销售员的活动，同学们的表现都很好，也都获益匪浅。下面请同学们填写本课的探究报告，记录下收获和感悟吧！【检测与作业】填写本课的探究报告【学后反思】我可以运用学到的销售方法帮助哪些人？能做哪些事？14小学综合实践活动三年级上册第一单元学习方法【课标要求】义务

10、教育劳动课程标准（2022年版）指出：“劳动课程强调学生直接体 验和亲身参与，注重动手实践，手脑并用，知行合一，学创融通，倡导做中学， 学中做，激发学生参与劳动的主动性、积极性和创造性。”单元教学设计需要教 师统筹规划单元或主题学习内容，将单元中各课的碎片化知识进行按照项目式、探 究式学习的模式进行整体化设计，构建相对连续且完整的学习活动，由浅入深、循 序渐进、环环相扣地开展教与学活动，让学生在具体实践中真实性地参与到问题 解决或项目完成的学习中去。【单元目标】1 .了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。2 .通过探究活动，学会制订简单的活动方案和销售方案。3 .通过制订活动方案，体

11、验销售服务劳动中的创造性及其带来的挑战和乐趣。【单元知识结构】活动内容活动目的活动步骤预期成果学习方法【设计说明】三年级的学生初步参与服务性劳动，在简单的服务性劳动中，初步养成 热爱劳动的态度。但现在大多数同学动手操作的能力普遍很差，个别同学态 度不端正，有畏难情绪。面对这种情况，首先要对学生进行思想教育，使学 生明白劳动最光荣，培养他们热爱劳动的习惯。同时，劳动实践受条件、场 地的限制，参加实践活动的机会较少，根据这种情况，学校可以因地制 宜，在城区的学校，可以在校园角落开辟劳动实践基地。在农村的学校，可 以充分利用周边环境优势，开展劳动教育。1 .开展项目式教学活动。围绕“我会制订活动方案

12、”这个主题去设置知 识点，以点带面展开教学。2 .注重体验式学习。通过模拟销售活动，初步学习销售方法，感受销 售员工作的辛劳。3 .强调团队的力量，开展小组合作学习。每个小组共同完成一个项 目，通过交流合作，共同提高。第1课学会制订活动方案课时：1课时【学习目标】1 . 了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。2 .通过学习活动方案样例，学会制订简单的活动方案。3 .通过制订活动方案，增强团队合作意识。【评价任务】1 .完成【活动一】【活动二】了解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般 过程。（检测目标1）2 .完成【活动三】掌握制订活动方案的基本流程，提高能力。（检测目标2）3 .在

13、【活动四】展示评价中进一步增强劳动认知，在反思中提升劳动品质。（检测目标3）【资源与建议】1 .教法、学法建议：教师作为活动的组织者、参与者、促进者，要选择贴近学 生生活的真实情境或事例引导学生探究，以小组合作的方式展开探究学习，自主参 与制订活动方案，亲历体验，经历多样化且有梯度的实践活动，在目标与任务驱动 中发现、总结制订活动方案的方法并应用到生活中。2 .重难点：重点是通过观看、阅读等活动，学会制订活动方案的方法。难点是 在活动中发现与思考结合，并能应用于实际的活动中。3 .学习资源准备：冬奥会开幕式视频、生日派对活动视频、主题班会活动 课件，探究单、记录表、活动方案表、课件等。【板书设

14、计】学会制订活动方案认识一制订一应用活动内容活动目的活动步骤预期成果【学习过程】（一）创设情境，激趣导入【师：同学们，新的学期开始了，我们回到了学校，上好开学第一课非常重要，如果让你来上课，你会做哪些工作？如何安排加油站：“磨刀不误砍柴 工”制订好活动 方案，可以使整 个活动在目标明 确、任务清楚的 基础上使活动更 加具体化、明朗 化。呢？】学生小组讨论后自由说一说。【师：活动前制订一个切实可行的活动方案非常重要。 那什么是活动方案？怎样制订活动方案呢？这节课让我们 一起来探究学会制订活动方案。】揭示课题，明确学习目标。1 . T解活动方案的基本内容和制订活动方案的一般过程。2 .通过学习活动

15、方案样例，学会制订简单的活动方案。3 .通过制订活动方案，增强团队合作意识。设计意图：让学生初步尝试制订活动方案，从中感受其重要性，有效激发学生 积极参与到学习活动中的积极性。明确“为什么学”、“学什么” “怎么学”。（二）合作探究，发现新知【活动一】了解活动方案的概念、内容一点通活动方案是指为主 题活动所制订的书面计 划，通常包括活动内 容、活动目的、成员分 工、活动步骤、活动预 期成果等内容。1 .观察几位同学制订的活动方案后思考：制订活动方案应包括哪些方面的内容？2 .组内讨论交流。在生活中你经常看到 哪些活动进行制订活动方案？我知道：3 .小结：什么是活动方案呢？设计意图：通过观察对比

16、活动引导学生总结 出活动方案的概念和内容。【活动二】探究制订活动方案的思路1 .说一说：制订活动方案需要注意什么？我知道：(1)任务要求：阅读教材第24页的内容，用思维导图的形式整理出制定活动方案的思 路。小组合作交流，以制作指套牙刷为例，填写探究学习单一，展示汇报。时间：5分钟。(2)评价标准能用思维导图整理出制订活动方案的思路。乐于分享、倾听他人的发现与思考。 探究学习单记录有序、简要概括。2.小组合作探究学习：通过阅读教材了解制订活动方案的思路。 探究学习单一：“制作指套牙刷”活动方案活动主题活动目的材料与工具小组分工分工姓名活动过程预期成果一点通活动方案不是一 次就可以确定下来 的，而

17、是需要全组同 学共同合作，多次修 改才能完善。3 .展示交流：通过探究你知道了制订活动方案包括 哪些内容？小组之间互相补充、评价。设计意图：初步体会制订活动方案。4 .小结：制定活动方案首先要确定活动内容和活 动目的；然后对小组成员进行分工，可以根据各自的所长 自主申报，小组合作提高效率；并列举出所需材料和工具；再制订确实可行的活动步骤，最后制订出预期成果。（三）实践创新，大显身手【活动三】制订活动方案制订活动方案的能力要在实际活动中才能提高，制订方案尽量要真实、细致、 全面。你学会了吗？让我们来大显身手吧！1.明确小组活动主题与任务，根据组内意愿选择一个主题活动。序号活动主题任务要求1讲卫生

18、主题 班会观看电脑中主题班会课的课件，发现主题班会的基本过程 和步骤，以讲卫生为主题制订班会活动方案。2生日派对通过观看生日派对视频，发现生日派对的基本内容，制订 生日派对活动方案。3讲故事比赛查阅资料，发现讲故事比赛的基本流程，制订讲故事比 赛活动方案。4体验销售员观看销售视频，发现销售员工作的内容，制订体验销售员 活动方案。2 .小组合作设计活动方案。（1）任务要求：小组选取主题活动任务，做好活动方案，注意分工与合作、活动过程的规划。时间：2分钟。第一活动方案小组组长成员时间活动主题活动目的分工与合作材料与工具活动过程预期成果（2）展示活动方案，在交流中修改完善。3.合作实践：小组根据方案

19、合作开展主题实践活动，活动时间10分钟，活动 记录表。师巡视指导，发现问题及时指导。设计意图：本环节基于学习目标3,学生学以致用，知识、方法来源于生活且 应用于生活，真正提高综合解决问题的能力，发挥实践活动的育人功能。（四）展示交流，评价反馈【活动四】展示交流，评价反馈1 .展示交流。请小组代表登台汇报：交流发现与收获。2 .评价反馈。你觉得在制订活动方案中哪些地方做得非常棒？请以小组为单位反思评价，填 写下面观察活动评价表。项目评价标准自评组评过程评价组内成员积极参与，分工合作根据方案要求认真实践，简要记录组内交流发现与思考，音量适中结果评价展示汇报时能清楚表达组内发现结合发现分析活动方案的制订思路表示优秀，表示良好，表示合格。（五）回顾反思，总结提升1 .这节课你有什么收获？我们制订活动方案时要注意什么？预设：可以从知识上的收获（活动方案的内容）、从制订活动方案的思路分析 方法、情感提升（动手之前先动脑）、劳动习惯等方面谈收获与感想。2 .拓展活动：观看冬奥会活动工作人员和运动员台前幕后工作的视频。