《手工制作》教案第2课 掌握剪纸工艺.docx

《《手工制作》教案第2课 掌握剪纸工艺.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《手工制作》教案第2课 掌握剪纸工艺.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课题掌握剪纸工艺课时2 课时(90 min )教学目标知识目标：(1 )掌握乳纸的常用乳法。(2 )熟悉男纸的基本纹样。技能目标：(1 )能够独立进行剪纸造型的设计与制作。(2 )能够将剪纸造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。素质目标：(1)感受传统纸艺的艺术魅力，增强民族自豪感。(2 )能够将各种纸造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。教学重难点教学重点：男纸的常用剪法、男纸的基本纹样教学难点：将剪纸造型的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设教学方法讲授法、问答法、情景模拟法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具教学设计第1 R课

2、：课刖任务T考勤(2 mm ) T互动导入(8 min )一传授新知(15 min )一技 能训练(20 min )第2节课：传授新知(8 min )一文化微课堂(10 min )-技能训练(10 min )一探 索活动(12 min )一课堂小结(3 min )一作业布置(2 min )教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同 学准备本节课所需的材料和工具【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具让学生了解所 学课程的大概内 容，准备好材料和 工具考勤(2 min)【教师】使用APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组

3、织纪律性，掌握学 生的出勤情况互动导入 (8 min)【教师】请同学们阅读材料2021年恰逢中国共产党百年华诞。为献礼党的生日，王丽所在 的幼儿园将举办一场主题为百幅剪纸忆党史红色教育润童心 的剪纸艺术展，旨在将剪纸艺术与党史学习教育紧密结合，以红色通过互动导入， 引导学生思考，调 动学生的主观能 动性文化作为切入口，通过一幅幅剪纸作品引导幼儿学习党史，激发幼 儿的爱国主义情感，使其自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，传 承红色基因。园长要求教师们积极构思剪纸作品的内容及表现形式， 并提供了一些参考作品。 【学生】阅读材料 【教师】提出问题剪纸需要哪些材料和工具？你知道剪纸的基本纹样有哪些吗？

4、【学生】思考、回答问题传授新知(15 min)【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解剪纸的材料 和工具、表现方法、常用剪法一、材料和工具(1)剪刀。是剪纸最常用的工具,适合剪纸的剪刀应满足以下 要求：刀尖要尖、长，刀背要溥，如松紧要适度。(2 )刻刀。创作带有复杂纹样的剪纸作品时，需用刻刀来镂空 纹样。(3 )衬板。专业刻纸一般用蜡盘做衬板。对于初学者来说，最 简单、最便利的方法是用旧书或三合板来代替蜡盘做衬板。(4 )纸张。剪纸宜用质地坚韧的薄纸，如宣纸、蜡光纸等。(5 )铅笔和橡皮。用来绘制与修改纹样。(6)订书器。用来固定剪纸样稿和待剪纸张。二、表现方法剪纸的表现方法有很多种，本书

5、主要介绍单色剪纸中的阳刻、 阴刻和阴阳刻结合。阳刻是以线为主，保留样稿的轮廓线，剪去轮 廓线以外的部分”月刻则与前者相反，是以面为主，即去掉样稿的 轮廓线，保留轮廓线以外的部分。在同一幅作品中，根据艺木表现 的需要，还可以运用阴刻与阳刻相结合的方法，以使作品的表现力 更强。三、常用剪法(-)纸帘折剪法(1)取一张长方形的纸，将纸沿长边同向对折多次。(2 )将折叠后纸的长边面向自己，沿两条长边相向间隔回线。(3 )用男刀沿线男，注总不要将纸男断。(4 )将折叠纸张展开并拉长，便形成纸帘。通过讲解，让学 生了解剪纸的材 料和工具、表现方 法、常用男法技能训I练（20 min）传授新知（8 min）

6、（二）二方连续折剪法（1 ）取一张长方形纸，沿长边同向对折多次。（2 ）在折叠好的纸上纵向画出所要剪的图案的半边。（3 ）将图案外的多余纸块剪掉即可。（三）团花折剪法（详见教材）（四）拉花折剪法（详见教材）【学生】聆听、记忆派【教师】播放视频“剪纸蝴蝶创作示范“（详见教材）X【学生】观看视频、学习剪纸手法【教师】示范纸帘折剪法、二方连续折剪法、团花折剪法和拉 花折剪法，并请同学们练习【学生】练习纸帘折剪法、二方连续折剪法、团花折剪法和拉 花折剪法【教师】对同学们的练习成果进行点评第二节课【教师】讲解剪纸的基本纹样（-）锯齿纹锯齿纹（见图2-1-11 ）是两条直线交叉斜剪形成的锯齿状纹样， 有长

7、短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分。通常，用坚硬、稍短的锯齿 纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现娇嫩花朵的边 缘，用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形的锯齿纹表现鸟 的羽毛。图2/-11锯齿纹（二）月牙纹月牙纹（见图2-1-13）是一种宽窄、刚柔、长短不一的呈月牙形 的纹样。这种纹样剪、亥!J均可，多用于表现花瓣、眼眉、衣纹等。剪、 刻月牙纹时要注意排列有序，把握好月牙纹的对称与均衡。通过技能训练, 让学生掌握剪纸 的正确方法通过讲解，让学 生了解剪纸的基 本纹样图2J-13月牙纹（三）涡状纹涡状纹（见图2-1-15 ）状如漩涡，剪、刻均可，多用于人物、动 物的形象装饰所示。图2

8、-1-15涡状纹（四）鱼鳞纹鱼鳞纹状如鱼鳞，变化多，剪、刻均可，多用于鱼、龙的形象刻 画或局部装饰，如图2-1/7所示。图2-1-17应用鱼鳞纹的剪纸作品（五）波浪纹波浪纹多为刻制，变化丰富，多用于云、水、雾的表现或连接部 位的装饰，如图2-1/8所示。图2-1-18应用波浪纹的剪纸作品 【学生】聆听、记忆 【教师】请同学们阅读“蔚县剪纸，并扫码观看微课视频(详 见教材)文化微课堂(10 min) 【学生】阅读、观看视频 【教师】请几位学生谈谈自己的感想使学生坚定文 化自信，为传承和 弘扬中华优秀传 统文化贡献力量【教师】请同学们由分组，并进行牛的剪纸练习 【学生】思考、发言(1 )将一张正方

9、形的纸对折成长方形，在折好的表层画出半只 牛的图案。(2 )用剪刀沿线条剪去多余纸块。(3 )将折纸展开，剪去左侧(或右侧)牛尾巴，作品制作完成。技能训练(10 min )提示:通过技能训练, 让学生更好地掌 握剪纸方法探索活动(12 min)(1 )剪纸的过程中要接触剪刀与刻刀，应注意安全。教 学时，应为幼儿准备专用剪刀。(2 )剪纸一般遵循从内到外、从左到右、从小到大、从 难到易、从局部到整体的顺序。(3 )剪纸时要细心谨慎，该圆的地方一定要圆，该直的 地方一定要直，保证线条连贯流畅。【学生】分组、练习【教师】请同学们阅读鱼儿亲亲教学方案，并请一位学生 扮演教师，其他学生扮演幼儿，模拟教学

10、过程教学过程详见教材通过教学模拟 活动，培养学生的 角色意识，提高学生运用所学知识【学生】根据教学方案进行教学模拟【教师】对学生的表现进行点评的能力课堂小结 (3 min)【教师】简要总结本节课的要点本节课掌握了剪纸的常用剪法，熟悉了剪纸的基本纹样，练习 了剪纸的常用剪法。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点总结知识点，巩 固印象作业布置 (2 min)【教师】布置课后作业完成教材项目二彳壬务一后的任务实施【学生】完成课后任务延展知识面，多 学科交叉学习教学反思本节课效果不错。教币要多与学生进行深入的沟通不皎流,这一方面是与学生探讨 学习方法和策略让学生在探讨中发现、认识自身学习中存在的问题并及时纠正，从而掌 握科学有效的学习方法，提高学习质量W效率。