语文园地一第二课时教案（二）小学语文部编版二年级上册（2021-2022学年）.docx

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1、课程基本信息课例编号学科语文年级一年级 学期第一学期课题语文园地一(第二课时)教科书书名：义务教育教科书语文二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2109年8月教学人员姓名单位授课教师XXXXXX指导教师XXXXXX教学目标教学目标：L通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。2,能仿照例句，联系日常生活，用“有时候有时候”在在在在”说句 子，在迁移运用中发展表达能力。3.借助拼音，正确朗读、背诵古诗梅花。通过看插图和反复朗读诗句，大致了解古诗的意思。教学重点：1 .理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。2 .联系日常生活，用“有时候有时候”在在在在”说句子。教学难点：理

2、解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。教学过程时间教学 环节主要师生活动0. 5 分 钟入课1 .回顾语文园地一第一课时学习内容。2 .揭示本节课学习内容。9分 钟学习 “字 词句 运 用”1 .出示书中的三组词语，自由练读。要求：读准字音。教师重点指导“裳” 的读音。2 .交流：这些加点的词都是什么词？3 .学生体会每组中加点词的不同意思，选一组练习演一演。4 .师生交流。(1)第一组词语：结合小蝌蚪找妈妈一课的学习，借助课文插图，学生交流“迎”与“追”的不同。(2)第二组词语：学生表达后，进行小练习：把词语送回家。(3)第三组词语：学生结合小壁虎找尾巴小蝌蚪找妈妈讲“甩 甩”，结合自己理解

3、讲“摇摇”。5 .巩固练习。(1)“词语排排队”：按照速度由慢到快排列下面的词语。跑过来奔过来冲过来走过来(2) “词语回到家”：选择合适的词语填入括号中。跑过来奔过来冲过来走过来弟弟见我的风筝飞得高高，从远处(),对我说：“哥哥，我也要放。”妈妈看我在整理自己的书包，()对我说：“儿子长大了。(3) “词语找朋友”：在括号里填上表示动作的词语。()玉米()苹果6 .练习说句子。(1)指名读两个句子。谁能结合加点词语说说句子的意思？(2)指导学生用上加点的词，说自己的日常生活。可以借助老师的提示说一说。放学回到家，我有时候,有时候o秋天，我喜欢在,在,在,在o可以自己选择内容说。学生交流。5分 钟学习 “日 积月 累”1 .出示课文插图，引出古诗梅花。2 .朗读古诗。(1)借助拼音朗读古诗。要求：读准字音。教师指导“为有暗香来”中“为”的读音及“四海为家”中“为”的读音。(2)再读古诗。要求：读好停顿，读出节奏。(3)大致了解古诗意思。借助课文插图，教!)币配乐讲解，学生接读诗句。(4)有感情朗读古诗。3 .背诵古诗。0. 5 分 钟结课简介下节课学习内容。