第1课《白鹭》第二课时（分层作业）-+五年级语文上册部编版.docx

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1、第1课白鹭第二课时分层作业作业分类分层要求作业内容1.读句子，按要求完成练习。（1）白鹭实在是一首诗，一首的在骨子里的散文诗。这句话运用 的修辞手法，写出了白鹭 的特点，表达了作者 O基础类我会仿写：实在是一幅画，一幅O（2）白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一 些，而且太不寻常了。这句话写到了、三种鸟类，拿它们与白鹭作，是为了衬托白鹭的。（3）白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）必做题提升类2 .下列对白鹭一文理解有误的一项是（）A.本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。B.作者开头说“白鹭是一首精巧的诗 是从白鹭的外貌、形态特点着眼

2、 的。C.白鹭不如朱鹭与苍鹭漂亮。D.从全文看，白鹭的美体现在自然、宁静、悠然、匀称、和谐。3 .白鹭开头写“白鹭是一首精巧的诗”，末尾写“白鹭实在是一首诗，一 首韵在骨子里的散文诗”，这种写作方法是（）A.点明中心B.首尾呼应 C.总结上文 D.承上启下必做题4.阅读短文，完成练习。白鹭节选那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚,增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很

3、悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨， 可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。(1)课文片段第段，作者描写了白鹭的和两个方面，让我们体会到白鹭O(2) “嗜好”的意思是o白鹭的“嗜好”是(3)一段犹如三幅优美的画，请你给每个画面取个名字。段：图段：图段：图拓展类5 .连一连。西塞山前白鹭飞阴阴夏木嚷黄鹏两个黄j鹤鸣翠柳草长平湖白鹭飞花开红树乱莺啼桃花流水蹶鱼肥漠漠水田飞白鹭行白鹭上青天6 .小练笔。清水田中白鹭的倒影、小树绝顶白鹭的神态、夕阳映射下白鹭飞翔的姿 态，作者写出了这三处场景中白鹭的美，表达了自己的喜爱

4、之情。请选择 种你喜欢的小动物，选取 处与其有关的场景写 写，来突出它的特点，表 达自己的喜爱之情。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1. (1)比喻平凡而美好、朴素而高洁对白鹭的喜爱和赞美之情；春天 充满生机与活力的山水画；(2)白鹤 朱鹭 苍鹭 对比 精巧；(3)白鹭本身就是一首很优美的歌。2. C【解析】C.结合文中“白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。” “白鹤太大而 嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了，可知“白鹭不如朱鹭与苍 鹭漂亮”理解不正确。3. B【解析】开头和结尾都提

5、到了白鹭是一首诗，这是首尾呼应的写作手法。首尾呼应：意思是开头和结尾互相 接应。写作手法的一种。故选B。4. (1)色素 身段色素的配合，身段的大小，一切都很适宜(2)特别爱好清晨，孤独地站立于小树的绝顶(3)水田钓鱼 独立树顶或树顶放哨黄昏低飞【解析】(1)考查学生对文段内容的理解。从“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚”可知。描写了白鹭的蓑毛、长喙、 脚和体型特征，描写了白鹭的颜色和身段两个方面，让我们体会到白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很 适宜，表达了作者对白鹭的喜爱。(2)考查学生对词语的理解。“嗜好”的意思是特别爱好。从“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于

6、小树的绝顶，看来像是不安稳，而 它却很悠然J可知，白鹭的“嗜好”是清晨孤独地站立于小树的绝顶。(3)考查学生对文段内容的理解。学生结合文段内容，给文段加一个标题即可。从“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。”可知，这是描写 白鹭水田钓鱼图；从“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ ”可知，这是描写白鹭树顶 放哨图；从“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠J可知，这是描写白鹭黄昏低飞图。5.西塞山前白建飞、月阴夏木噤黄鹤两个黄福呜翠棚长平湖白鹭飞花开红树乱莺啼一桃花流水毓鱼肥漠漠水田飞白鹭/行白鹭上青天【解析】张志和的渔歌子里写道“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳏鱼肥。”杜甫的绝句里写道“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。”徐元杰的湖上写道“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞王维的积雨辆川庄作又叫做秋归辗I川庄作里写道“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木喈黄鹏。”6爷爷家养了一只可爱的波斯猫，它浑身雪白，两只绿色的大眼睛像两颗晶莹剔透的宝石，闪闪发光。阳光 明媚的日子里，我们带它去草地上散步。它一见到蝴蝶，就撒开四条腿疯狂地去追赶，直到蝴蝶飞走再也看 不见为止。如果遇见青蛙，它就一蹦一跳地追着青蛙，直到把它追入水中，然后趴在河边等青蛙回来。