北师版小学综合实践活动（劳动）四年级上册第一单元单元学历案.docx

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1、小学综合实践活动（劳动）单元学历案单元（章）名称：第一单元（第1、2、7、8课）所在年级：四年级教材版本及册次：北师大版 四年级 上册作者姓名：工作单位：2022年9月学习任务二：1 .准备移栽的材料和工具。2 .说一说君子兰脱盆的步骤。3 .说一说君子兰上盆的步骤。评价标准：(1)能按一定的顺序把步骤说清楚、讲明白。(2)回答问题声音响亮。2 .小组内自主探究。3 .小组选代表汇报交流。(1)移栽的材料和工具。铲子、花盆、水壶、温度计、需要移栽的植物、培养土等。(2)脱盆。将绿植从旧花盆中取出，称为脱盆。脱盆包含的具体步骤如下。 收边：可以用花铲沿盆壁插一圈，使土与盆壁分开。 倒盆：托起花盆

2、，拍打盆壁至土团松动，再用拇指插入排水孔顶出土团。注意 不能直接拔出绿植。剪掉烂根：剥去网状老根，去掉土团周围的旧土，剪掉过长的根。(3)上盆。将移出的绿植种植到新的花盆中，称为上盆。上盆包含的 具体步骤 如下。垫片：将垫片放在花盆排水孔上方，使培养士不会落出排水孔且多余的水能流 出排水孔。加土：先铺一层粗培养土，再施加基肥，然后铺一层细培养土至半盆左右。-10 - 移苗：将绿植移入新盆中央，并用手扶正。再加土：继续添加培养土至适宜位置。 压实：将土壤压实，注意不可太过用力，以防压断根系。4.小组评价(设计意图：通过小组内和小组间的讨论交流，学生明确了移栽植物所用的材料和工 具以及所注意的问题

3、，充分调动了好奇心和探究欲望，提高了自主学习的意识。) 学习活动三：实践体验移栽君子兰出示“移栽君子兰”活动记录单学习任务三：1.小组合作移栽君子兰。2 .完成活动记录单。3 .汇报移栽君子兰的步骤。第组“移栽君子兰”活动记录单时间与地点 材料与工具 方法与步骤 分工与合作安全与保障评价标准：(1)小组合作完成移栽君子兰。11-（2）完成“移栽君子兰”活动记录单。（3）能够把移栽君子兰的步骤说清楚，回答问题声音响亮。1 .小组合作移栽君子兰并完成“移栽君子兰”活动记录单。2 .汇报交流移栽君子兰的步骤。第一步：填基土填基土。先在花盆底部圆孔处放置几块瓦片，填一层沙土泥，再将培 养土 （肥土）填

4、入盆内。第二步：移植君子兰。用手轻轻捏住花的茎部，置于盆内泥土之中，放正、放直，使根部 舒展。第三步：培土培土。用土壤把根部均匀盖住，移栽的深度与移栽前的深度相等移植 最为合适。再用手把土轻轻整平，无需压紧。第四步：浇水。栽好后，整理花型，浇透水，一周内便不需要再浇水。3 .小组评价。（设计意图：通过教师引导学生了解移栽植物的步骤，让学生亲自动手尝试移栽一种 植物,体现了由收到放的过程，学生在实践中提高能力，激发了学生学习的乐趣。） 学习活动四：回顾梳理，反思总结通过这次实践活动，同学们一定收获很多，请同学们完成小组自评评价单。第 组填表人：填表日期:小组“移栽绿植”评价单小组成员12 -学习

5、任务一评价学习任务二评价学习任务三评价得4 合格；得良好； 得6 以上 优秀;小组报告评级优秀良好合格（请 “）( )()()根据小组“移栽绿植”评价单，思考自己是否完成了学习任务？收获是什么？3.通过本节课的学习，还有哪些困惑和不足？【检测与作业】1 .利用今天移栽君子兰的步骤及方法，在家中移栽一种绿植。2 .移栽绿植后，我们要对植物的生长情况做好跟踪观察。完成植物生长记录单 ,做好观察记录。3 .完成植物生长观察记录评价表植物生长观察记录评价表评价项目评价标准评价等级活动评价绿植移栽操作规范绿植养护科学合理植物长势良好，观察记录详实，有科学发现填表说明：将图上颜色，表示合格，表示良好，表示

6、优秀。(设计意图：通过学习移栽绿植的方法，激发学生继续探究绿植的欲望，养成勤于劳动、善于观察，持之以恒的良好习惯。)植物生长记录表日生长状况土壤状况我的感受期株高叶片 分发育阶段 植是 是否(cm) 数量 支(芽、幼苗等株否 板结数)颜生量色虫14 【学后反思】1 .学了本节课你有什么收获？2 .学习后还存在什么问题或困惑？成功之处:在活动中，特别是在移栽方法的传授上，结合视频图片，放手引导 学生自主探究，在这个基础上，学生再进行实践操作，进一步帮助学生掌握移栽方法 o在学生掌握移栽花卉的基础知识后，再引导学生理论联系实际，将获得的知识运用 到花卉管理实践之中，养成识花、爱花、护花的好习惯，争

7、做护绿小使者。不足之处:在教学过程中，部分同学课前准备不够充分。在小组讨论交流和合 作移栽君子兰时，个别学生不够积极，获得的情感体验不够深入。第7课 自制净水器【学习目标】1 .通过课前预习和观看视频，知道水的净化方法，了解水的净化过程，学会制 作简易的净化装置。2 .通过教师的视频、图片展示、小组合作制作简易净水器的过程中，培养动手 操作能力和解决问题的能力。3 .通过研究水的净化，增强环境保护意识，培养节约用水的好习惯。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造-15 -元认知知识）1事实性知识VV2程序性知识VV3元认知

8、知识V【评价任务】1 .能知道水的净化方法和了解水的净化过程。2 .通过看视频能学会制作简易的净水器。3 .了解水的净化，培养节约用水的好习惯。【学习过程】学习活动一：了解水里面有什么1 .导入新课，激发兴趣水是生命之源，我们每天都要喝水。大自然中的水大多是不能喝的，因为没 有净化的水中含有很多杂质，对我们的身体有害的物质。即便是经过净化的自来 水，也必须经过煮沸才能喝，为了身体健康，现在的家庭越来越多安装了净水器. 这节课，让我们一起探究净水器的奥秘吧！2 .对比观察，寻找不同一杯水库（河流水）和一杯自来水，对比，观察说一说，河水（河流水） 和自来水在颜色、气味、透明度有什么不同？（请你思考

9、后，尝试回答）3 .想一想，议一议怎样把水库、河流里面的水变成干净，并且可以饮用的自来水呢？（小组讨 论、交流）4 .知识加油站，初步知晓“净化”自然界的水中有不溶解于水的物质，如泥沙、石块；有溶解于水的物质，如一 16 一各种矿物质；还有细菌等微生物。把不干净的水变成干净的水，叫做水的净化。学习活动二：播放视频，感受净水过程1 .走进自来水厂：请你观看自来水厂净水过程，观看后回答净水的过程或步 骤。(净化过程为：取水一沉淀一过滤一吸附一消毒一配水。)2 .阅读加油站，增长净水知识自来水厂净水的时候，常常会用到净水剂。净水剂可以和水中的一些物质发 生反应，从而起到净水的作用。常用的净水剂聚合氯

10、化铝、聚合氯化铝铁、碱式 氯化铝、聚丙烯酰胺、硫酸亚铁、硫酸铝、聚合硫酸铁、活性炭。学习活动三：播放教师自制净水器视频1 .你想不想动手做一做呢？认真观看老师的制作视频，要仔细看步骤，看完 回答问题。出示学习任务一：(1)观看视频，说出自制净水器的材料与工具。(2)说一说自制净水器的步骤。2 .播放自制净水器视频。学生认真观看视频。3 .出示评价标准观看视频说出自制净水器的材料与工具。说一说自制净水器的步骤。评价标准：(1)正确说出自制净水器的材料和工具。(2)正确说出自制净水器的步骤。 4 .请你说出制作净水器的材料和工具。(评价得星)材料：饮料瓶、沙子、石子、木炭工具:棉花、胶水、纱布、剪

11、刀、塑料管-17 -5 .你能说一说自制净水器的步骤吗？（评价得星）学习活动四：创意与实践1 .分组活动，每组6人，宣布各个组员任务。2 .教师宣布学习任务和温馨提示。（出示课件）出示学习任务：小组合作自制净水器“自制净水器”活动评价表评价项目评价标准评价等级活动评价掌握制作简易净水器的方法 积极动脑，善于合作 勇于表达自己的观点 作品评价造型美观 净化效果良好 设计合理，有一定的创新性 时间评价15分钟内完成作品 3 .学生分组制作净水器（出示课件，配音乐）。4 .出示课件：我的制作步骤请你写一写制作步骤。活动五：展示与评价1 .展示作品，汇报制作步骤每组带着制作好的作品上台展示，小组代表汇

12、报制作步骤。2 .落实评价，对每组进行评价得星。（学生对照作品得星）-18 -活动六：总结与提升1 .通过本节课的学习，同学们学会了制作简易净水器的方法。相信你在学习的 过程中一定有很多收获吧。请你在小组内交流收获。2 .水是生命之源。保护水源，节约用水，从小树立环保意识，让节约用水成为 我们的习惯吧！【检测与作业】完成探究报告。探究报告第 组填表人：填表日期：探究内容小组成员及分工姓名分工材料与工具探究方案探究过程我的结论探究报告评级（请打V）优秀（）良好（）1合格（）【学后反思】第一单元【课标要求】通过日常生活劳动，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理；在简单的生产劳动 和服务性劳动中，认识到

13、劳动无高低贵贱之分，知道尊重劳动、尊重普通劳动者； 主动为身边人提供服务，形成初步的服务意识和社会责任感；具有主动承担力所能 及的劳动的意识，初步养成热爱劳动的态度。（劳动观念）能在日常生活劳动中发现存在的问题，选择和运用恰当的劳动技能加以解决， 形成生活自理能力；能在简单的生产劳动过程中，了解常用的材料，认识并使用常 用的劳动工具，能设计与制作简单的工艺作品，具有初步的植物种植、动物饲养的 能力；在学校、社区的服务性劳动中，初步形成关爱他人、积极参与学校、社区建 设的劳动意识和能力。（劳动能力）主动遵守劳动纪律和安全规范，养成自觉自愿、认真负责、专心致志、有始有 终的劳动习惯和品质。（劳动习

14、惯和品质）形成勤俭节约、不怕困难的精神。（劳动精神）【单元目标】1、了解实验的基本步骤，运用实验的方法探究科学原理，养成严谨求实 的探究习惯。2、初步体验简单的种植、手工制作等生产劳动，能规范的使用常用的劳 动工具，了解常用材料的作用与特征，对劳动过程中遇到的问题具有好奇心和探 究欲望。3、知道水的净化方法，了解水的净化过程，学会制作简易的净水装置，培养动手操作能力和解决问题的能力。增强环境保护意识，培养节约用水的好L学了本节课你有什么收获？2 学习后还存在什么问题或困惑?-20 -第8课争当爱心志愿者【学习目标】1 . 了解志愿服务精神，自愿加入志愿者行列，学习志愿服务技能，设计并提供爱 心

15、服务。2 .通过制订服务方案，开展志愿服务实践活动，提高合作能力和为社会服务的实 践能力。3 .在志愿服务活动中学会关心他人，体会帮助别人的快乐，提高对公益志愿服务 的参与度。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识、程序性知识VV2程序性知识V3元认知知识V【评价任务】1 .通过预习收集资料，初步了解志愿者。（指向目标1）2 .制定志愿服务方案，提高实践能力。（指向目标2）3 .完成探究报告，提高社会服务意识。（指向目标3）【学习过程】21学习活动一：初探志愿者1 .借助课前收集的资料，说一说(1)

16、你知道志愿者是什么样的人吗？志愿者做哪些事情呢？2 .议一议(1)你身边有哪些志愿者？他们为什么要当志愿者？3 .小组代表回答问题4 .自由读一读课本中的“加油站”对志愿者定义。小结：志愿者是指志愿贡献个人的时间及经历，不为物质报酬，基于良知、信 念和责任，志愿为社会和他人提供和帮助的人。志愿者的共同品质是无私奉献 ,不图回报。学习活动二：制订志愿服务方案1、小组合作交流，根据课前搜集的资料填写“关爱老年人”志愿服务方案。22关爱老年人”志愿服务方案服务时间：服务地点：了解服务对象服务人数年龄特点身体状况服务需求确定服务内容卫生打扫身心照顾娱乐方式饮食结构医疗药品服务方法和步骤志愿者签字可能遇

17、到的问题及解决办法交流问题安全问题23时间问题记录问题活动实施活动反思2 .了解“加油站”资料，完成表格。(1)陪老人们聊天时注意倾听，让他们回忆起美好往事。(2)帮助老人们做一些事情，如梳头、按摩、剪指甲。(3)帮助敬老院工作人员打扫卫生、整理花草。(4)表演一些节目，如唱歌、跳舞。3 .展示与交流(1)小组代表展示交流每个小组所填写的表格。(2)师生共同评价，请同学们说一说自己的感受学习任务三:设计“争当爱心志愿者”活动方案并及进行评价1 .请同学们选择感兴趣的志愿服务内容，开展志愿服务活动，注意用心体验志愿服务的过程。24“争当爱心志愿者”活动方案时间与地思材料与工具方法与步骤分工与合作

18、安全与保障2 .展示与评价各小组派一名代表谈一谈志愿者服务活动的设计思路和活动感受。请同学们 填写下面的活动评价表对自己在本次活动中的表现进行评价。“争当爱心志愿者”活动评价表评价项目评价标准评价等级活动评价确定的服务内容合理，制定的服务方案科学活动内容丰富多彩，活动流程安排合理合作能力得到提升，实践能力得到发展填表说明：请将涂上颜色，表示合格，表示良好，表示优秀。25学习活动四：完成探究报告（检测学习目标3）1、通过这次的志愿服务活动，同学们领会了志愿服务精神，学习了志愿服务的方法和技能，并提供了志愿服务。请同学们将自己的收获与感悟写进探究报告吧I 2、自己完成探究报告。板书设计：8.争当爱

19、心志愿者【学后反思】1 .学了本节课你有什么收获？2 .学习后还存在什么问题或困惑？26习惯。4、感悟志愿服务精神，开展志愿服务实践活动在志愿服务活动中学会关心他人，体会帮助别人的快乐，初步形成公共服务意识。5.懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动，在劳动过程中和在日常生活中做到勤俭节约、不怕困难。【单元知识结构】学习舲昭枝术了解栽培的技巧电维8 ,养成良好的劳动习慢广了解水的净化过程自制净水器耕作简易净水器0环保J0识和节约的习悟r学习志愿服务技爰争当爱心志愿者 跑高合作能力和5SXQ、 体会用助他人的快乐【设计说明】在活动实施阶段，教师要指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关

20、的 课程资源，在活动开始阶段，可以结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌 握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技 能。在具体的活动过程中，要指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、 观察、访问、测量等方法；指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个 人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。在 活动总结阶段，教师应指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指 导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。实践之后要做好综合实践活动过程中的评价工作。劳动教育课程评价的目的 是为了激发学生对本课

21、程学习的兴趣和积极性。评价应以形成性、发展性评价为主， 注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性、操作能 力和创新的意识。评价应注意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。在期 末做好实验班级活动成果的展示、交流和评价工作。第1课学会实验【学习目标】1 .了解实验的一般步骤，明确实验研究应注意的问题，会做简单的实验。2 .学习设计和展开简单的实验研究，初步学会撰写实验报告，在实验过程中提 高探究能力。3 .初步形成尊重科学的意识和认真实践、努力专研的态度。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用

22、分析评价创造1程序知识、元认知知识VVV2程序知识、兀认知知识VVV3程序知识、元认知知识7V【评价任务】从学生的实验过程以及实验报告的完成程度两个维度进行评价。1 .了解实验的基本要求和步骤，准确严格的完成实验。2 .各小组交流实验研究的结论，学生交流在进行实验研究过程中，自己遇到的 问题及解决办法。3 .评选最佳实验小组和实验员。【学习过程】学习活动一：创设情境，导入新课1 .邻居家有个爱动脑筋的小朋友丁丁，他总是有很多问题：煮熟的鸡蛋怎样放 进瓶口更小的瓶子里呢？怎样让糖快速的融化？美丽的花儿是由哪些部分组成的？昼夜是如何更替的呢？可是他不知道怎样解决这些问题，你们能帮他想个好办法吗？小

23、组讨论得出各种各样的结论。2 .生活是丰富多彩的，许许多多的问题吸引我们去探究。有些问题单凭观察是 难以得出结论的，需要通过实验研究的方法来解决。这节课我们就一起学习实验研究 的方法。学习活动二：自主学习，小组探究1 .用实验研究的方法可以解决一些问题，关于鸡蛋怎样放入瓶子里，丁丁有许 多问题想知道。你有没有问题想知道呢？自由发言，大胆猜想假设，并把猜想记录下来。2 .总结归纳成以下方面：A.和燃烧有关B.和空气有关C.和人为干扰因素有 7.3 .分组交流(1)实验研究的一般步骤由研究组介绍，其他组进行补充。老师总结并ppt展示实验的一般步骤，包括实验准备、实验操作、实验总结三 个阶段。实验准

24、备：确定实验步骤、选择器材(鸡蛋、瓶子、酒精灯、镜子、打火 机)实验操作：按照方案进行实验，记录好数据和资料。实验总结：将实验后收集的数据资料以及观察到的实验现象进行分析，得出 结论，写出实验报告。(2)实验研究应注意的问题由问题组介绍，实验的时候请注意安全。学习活动三：实践体验1 .实验体验实验名称：鸡蛋进入瓶子与大气压力的关系。实验假设：燃烧瓶内空气，外部空气把鸡蛋压入瓶内。2 .分发准备好的材料，分成三组进行研究，观察现象，得出原理，做好记录。鸡蛋放在瓶口。点燃酒精棉，放入瓶中。鸡蛋放入瓶口，鸡蛋进入瓶子。学习活动四：总结交流评价鸡蛋被吸进瓶内，是大气压的原因。开始实验时，瓶内的气压和瓶

25、外的气压相 同，于是鸡蛋无法进入瓶内。当酒精棉在瓶里燃烧，使得瓶里的空气受热膨胀，一部 分空气就会跑出瓶外，于是瓶内的空气密度就会减小。在鸡蛋放于瓶口几秒后，瓶内 的火熄灭，这会导致瓶内的空气冷却和体积收缩，压强就会减小。此时瓶内的空气压 强小于瓶外的空气压强，于是瓶外比较高的大气压就把鸡蛋推入瓶内。【检测与作业】(1)相信同学们做完了瓶子“吞”鸡蛋的实验后一定对科学产生了很大的兴趣, 回到家后给父母讲一讲这里面的原理吧。(2)其实有很多的实验我们不用动手操作，而是通过观察就可以得出结论，请 同学们观察花的结构，想一想是由哪些部分构成的。【学后反思】1 .学了本节课你有什么收获？2 .学习后还

26、存在什么问题或困惑？第2课移栽绿植【学习目标】1 .通过上网、查阅资料等方法，了解常见绿植的生长习性和植物栽培的一些巧妙方 法。2 .通过移栽和养护绿植，掌握移栽绿植的方法，认识并使用常用的劳动工具，锻炼 动手操作能力，具有初步的植物种植能力，提升综合实践能力。3 .养成热爱劳动、热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质；养成健康的生活态度 和热爱的劳动习惯；陶冶性情，培养持之以恒的品质。【设计分析】目标序号知识维度（指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识）认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1事实性知识V2程序性知识VVVV3元认知知识VV【评价任务】1 .提高收集和整理资料的能

27、力。2 .提高动手操作能力。3 .珍惜劳动成果，养成持之以恒的习惯。【学习过程】学习活动一：通过上网、查阅资料等方法，了解常见绿植的生长习惯对于生活中一些常见的绿植，课下我们小组成员进行理分工，通过查找相关资料, 相信大家已经了解了它们的生长习性。下面以小组为单位，汇报交流小组的探究成 果。出示:名称生活习性君子兰绿萝芦荟学习任务一：完成预习活动单评价标准：L能说出一种植物的生长习惯2,能把事情说清楚、讲明白。 L小组汇报交流。2 .学生评价。3 .小结：了解绿植的生长习性是成功移植绿植的前提，绿植的生长习性是指绿植生 长过程中对温度、水分、土壤等方面的要求。学习活动二：以将君子兰从简陋的塑料盆移栽到瓦盆为例，学习移栽绿植的方法1 .观看君子兰换盆视频。出示：