第六单元（单元测试）部编版语文二年级下册.docx

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1、启用前秘密獴江县2U22牛春季学期二年级语文第六单元检测卷题号第一部分第二部分第三部分总分得分时间：90分钟满分：100分第一部分积累与运用（60分）1 .正确、工整地抄写下列汉字，看谁写得最漂亮。（2分）迎2 .拼一拼，写一写。（11分）你辨别方向。（1）大自然有很多天然的zhl,会 bang zhu（2）宇航员在太空xT z百o-并不是一件r6ng yl - j-“-tT的1 1事。（3）满天的wu3 .选择加点字的正确读音，用“画出来。（6分）胞(cang chang)体一行（h台ng xTng）字 卦（pu bii）来黄鹏(H II )旭(pd b6 )车 饵(ying yin )水4

2、 .比一比，再组词。（8分）忠（）浴（中（）谷（5 .照样子，写词语。（8分）（1）黑沉沉 （2）越来越响（3） 一片乌云一（6 .选词填空。（3分）渐渐地）湖（）杯（）胡（）坏（）大风一（）彩虹慢慢地缓缓地（1）（）,雷声小了，雨声也小了。（2）随着汽笛声的响起，火车（）开出车站。（3）风越来越小了，风筝（）飘落下来。7 .读一读，选择恰当的关联词语填空。（6分）如果就因为所以即使也”在宇宙飞船里，把杯子倒过来，水 不会往下流。.在宇宙飞船里，水失去了重量，用普通的杯子喝不到水。明天不下雨，运动会 照期举行。8 .按要求完成练习。（8分）（1）要是你在野外迷了路，可于万别慌张。（用加点词造句

3、）（2）看来用要肯动脑筋，大自然的秘密就会被我们发现。（用加点词造句）（3）太阳给你指点方向。（扩句）（4）科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。（改为被字句）9 .根据所学内容填空。（8分）（1）“两个黄鹤鸣翠柳，一行白鹭。”这句诗用了、四个写颜色的词语，描绘了一幅色彩明丽的图。（2） “接天莲叶,映日。”描写了西湖荷花盛开 的美丽风景。第二部分阅读与理解（20分）（一）材料：走进图书角。（6分）（1）同学们从家里带来一些书准备放在图书角，请你给它们分分类。（3分）将序号填在左边的书架上。红楼梦西游记十万个为什么笨狼的故事小猪唏哩呼噜神奇的地球（2）李一萌特别喜欢笨狼的故事这本书，想把里面的图片剪

4、下来。我会这样跟她说：“” （3 分）（-）课外阅读（14分）地球上的氧气会用完吗？每天，地球上不论是人，还是其他动物，都在吸入氧气，呼出二氧化碳，一个 成年人每天大约要呼出400升的二氧化碳。长此以往，氧气岂不是会被用光吗？这种想法真是杞（qT ）人忧天。瑞士的科学家谢尼伯曾经做过这样一个实脸：他采集一些植物的绿叶，浸在水 里，放到阳光下。很快地，叶子不断地吐出一个个小气泡，谢尼伯用一支试管收 集了这些气体，这些气体是什么呢？当谢尼伯把一块燃着的木条扔进试管时，木 条猛烈地燃烧，射出耀眼的光芒这就是氧气，因为氧气能够帮助燃烧。接 着、谢尼伯又往水里通进二氧化碳。他发现，通进去的二氧化碳越多，

5、绿:叶排出 的氧气也就越多。谢尼伯得出了这样的结论：“在阳光的作用下，植物靠着二氧化碳制造营养， 而后排出氮气。”原来，地球上那浩瀚的林海、草原、庄稼，隐藏着这样一个秘 密：在阳光底下，植物的绿叶会吸收空气中的二氧化碳，与从根部运来的水分、 养料化合变成淀粉、葡萄糖等，同时放出氧气，这叫作“光合作用”。据说，三 棵大树每天所吸收的二氧化碳，刈等于一个人每天所呼出的二氧化碳。每年，全 世界的绿色植物，从空气中大约要吸收几百亿吨的二氧化碳。由此看来，地球上 的氧气是永远也用不完的。L根据下面的解释，从短文中找出相应的词语。（4分）（1）形容广大或繁多。（）（2）光线强烈，使人眼花。（）2 .根据文章内容填空。（4分）无论是人，还是其他动物 氧气，二氧化碳：植物的绿叶 二氧化碳，氧气。3 .“这种想法真是杞人忧天。” “这种想法”指的是什么？在文中用“”画 出来。（2分）4 .地球上的氧气会被用光吗？为什么？（4分）第三部分习作（20分）面对神奇的大自然，我们会有问不完的“为什么”，让我们把心中的疑问与 大家一同分享吧。（不会写的字可以用拼音代替）