浙教版八年级下册科学课课练4.4植物的茎与物质运输.docx

《浙教版八年级下册科学课课练4.4植物的茎与物质运输.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版八年级下册科学课课练4.4植物的茎与物质运输.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、L我们吃的番薯是长在地下的块根，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光合作 用，把有机物从叶输送到地下块根的结构是（）A.导管B.形成层C.筛管D.气孔2.“提倡节约、杜绝浪费，自觉维护国家粮食安全”是每个公民应该树立的观念。下列关于 杂交水稻说法不正确的是（）A.杂交水稻属于有性生殖B.水稻具有花、果实、种子C.水稻中的种子是由卵细胞发育而来D.水稻从土壤中吸收的无机盐由导管输送3 .在杭州市余杭区仁和街道新桥村有一棵千年树龄的古银杏树，它的“树心”已经朽烂，变 成了一棵“空心树” o可是，这棵古树在当地政府和村民的保护下还是枝繁叶茂、生命力旺 盛。由此推断，朽烂掉的“树心”是这棵树的

2、（）A.全部韧皮部B.全部木质部C.部分韧皮部D.部分木质部4 .扭叶松属于裸子植物，它的树皮薄，茎、叶中含有机物一一松脂，易燃烧。发生火灾时, 坚固而紧闭的松果将种子保护起来。火灾过后，松果崩裂开来，种子撒播在满是草木灰的土 壤中，下列有关扭叶松说法正确的是（）A.松脂通过木质部中的导管运输B.种子外部起保护作用的是果皮C.对种子的保护是对环境的适应D.火灾后的草木灰为种子萌发提供有机物5 .将一枝带花的枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，白色花瓣变红，若横切枝条的中上 部（图乙），则被染红部位是图乙中的（）A. AB. BC. CD. D6 .植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水

3、运输到叶片（）7如图所示为某种植物茎的横切面，已知某种蝉是专以这种植物中的有机物汁液为食。若要 分析该汁液的成分，则应该选取的部分是图中的（）A.甲B.乙C.丙D. T8.我们吃的马铃薯块茎是长在地下的，其内含有大量的有机物，这些有机物来源于叶的光 合作用。把有机物从叶输送到地下块茎的是（）A.导管 B.筛管 C.保卫细胞D.茎中心的髓9.2019年夏天富阳城东商贸市场门口广场上可以看到园林工人给银杏树“挂吊瓶”（如图 所示）补充水分和无机盐，“挂吊瓶”的针头应插入茎的（）A.分生组织B.机械组织C.筛管D.导管10.下列有关于杨树茎的说法，不正确的是（）A.杨树的茎由外向内依次是树皮、形成层

4、、木质部和髓B.树皮的外侧部分起保护作用，内侧部分是韧皮部C.在树皮的内侧部分和外侧部分之间有形成层，能使茎不断长粗D.杨树的树干比较坚硬，主要是木质部的作用1L如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。己对枝条的两个部位的树皮进行了 环剥。以下叙述错误的是（）A.果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管B.果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断C.枝条上1-4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处D.枝条上部的叶片不会萎菁，因为运输水的通道未被切断12.常吃的甘蔗作为植物体的六大器官之一，富含水分，其中的水是根从土壤中吸收运输到 的.图中能将水分运输到果实的结构是（）A.

5、 AB. BC. CD. D13. 1500年前，贾思勰任高阳郡太守时曾因枣树数年不结果而“打”枣树，他用斧背狠敲 枣树树干，树皮被打得伤痕累累，到了秋天树上挂满了枣子。这种做法的道理是（）A.可以加速水分的运输，从而提高了产量B.有利于有机物的运输，从而提高了产量C.减少了有机物的向下运输，从而提高了产量D.增加了无机盐的向上运输，从而提高了产量14 .某同学为了验证植物吸水的条件及运输情况，选用一枝多年生的樟树幼嫩枝放入红墨水 中进行如图的实验；（1）几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的（填序号）。（2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在 植物

6、茎中的运输方向是。（3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的。15 .绿色开花的植物都有发达的根系，植物根的吸水部位在哪？甲图是探究实验的设计与实 践操作，该实验采用 的实验方法，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是 o从乙图植物木质茎的横切面上可看到清晰的分层结构，它们分别是树皮、韧皮部、形成层、木质部和髓。植物之所以不断的长粗主要是跟 有关，输送营养物质的筛管主要存在于 部。16 .“丑八怪”又名“不知火”，果皮呈黄橙色，但外形上又没有脐橙那么美观、光亮。果 皮有些皱皱的，因为长相不咋样，被叫做“丑八怪”，但味道甜美、营养丰富。（1） “丑八怪”里的果

7、肉属于 组织。（2） “丑八怪”果肉中含有大量的糖分，这些糖分是由 oA.茎制造，经导管运输到果肉中B.根从土壤中吸收，经筛管运输到果肉中C.叶制造，经筛管运输到果肉中D.根从土壤中吸收，经导管运输到果肉中17.图1是一片移裁的香樟树。为了保征树木移栽的成活率，给树木挂上含有各种营养液和 生长素的“吊瓶”（如图2）图1图2图3（1）移栽的香樟树被剪去了大部分叶的目的是减弱其 作用，以减少其体内的散失。（2）营养液输入的位置愈低愈好，为便于操作，常选择在距离地面30cm以内的范围钻住 输液孔。钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位的原因是该处是部，内有输送水分和 无机盐的管。18.表中A和B是分别

8、适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。A培养液的质量浓度/ （mgo L）B培养液的质量浓度/ （mg。L1）含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是 （填“A”或B” ）；(2)植物的茎中运输无机盐的主要结构是 o19.读图，请据图回答下列问题。(1)甲图表示，其功能是。乙图表示筛管，其功能是。(2)在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。(3)筛管的结构特点是()A.上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔B.上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔C.上、下相连的细胞没有界线D.上、下相连的

9、细胞质完全融合20 .小明做了如下实验：把一段带叶的植物枝条，用刀削成平整的斜面。插入装有红墨水的烧杯中，置于阳光下照射。待枝条基部颜色有变化后，取出枝条洗净。在枝条上方横切和纵切植物枝条，观察。(1)茎横切面上变成了红色的部位是;该部位的主要功能是;(2)用放大镜观察茎的纵切面，红色的部位从基部到顶部的变化是；造成此现象 的原因是;(3)本实验证明了 o21 植物光合作用速率可以用单位面积、单位时间内制造的有机物质量来表示。某同学按下 列步骤测量樟树叶光合作用速率：选取n张对称性良好的樟树叶片，将每张叶片标记为如图的A、B两部分；将叶片的A部分作遮光处理，B部分不作处理；光照t小时后，在所选

10、的每张叶片A、B的对应部位各截取面积为S的小方片，分别烘干, 称得A部分小方片总质量为m., B部分小方片总质量niB；计算出樟树叶光合作用速率；(1)为了使实验结果更准确，步骤中选取的樟树叶片在数量上有什么要求？ O(2)另一同学认为，上述方法在测量时没有考虑光合作用产物会运出叶片，这样会使测量 结果存在较大的偏差。为了减小偏差。在步骤之前对叶片最好的处理方法是 OA.摘下叶片以切断叶柄B.环剥叶柄以切断筛管C.破坏叶柄木质部以切断导管（3）樟树叶光合作用速率可表示为 o （用字母表示）答案及解析【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻 两细胞的横壁上

11、有许多小孔，称为筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没 有细胞核，但筛管是活细胞。导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下 两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送 到全身各器官，运输方向自下而上，C符合题意。故答案为：C【解析】A、杂交水稻是由两性生殖细胞结合而成的，因此属于有性生殖，A不符合题意； B、水稻属于被子植物，因此水稻具有花、果实、种子，B不符合题意；C、水稻中的种子是由胚珠发育而来，C符合题意；D、导管的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，因此水稻从土壤中吸收的 无机盐由导管输送，D不符合题意。故答案为

12、：C【解析】植物是通过导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物。导管和筛管 分别位于树表层的木质部和韧皮部，没有树心的树只是失去了髓和部分木质部，而剩余的木 质部中的导管仍然可以自下而上运输水和无机盐，同时韧皮部中的筛管完好可以自上而下运 输有机物，所以没有树心的树，仍然可以获得养料，还能继续活下去。因此，朽烂掉的“树 心”主要是古树的部分木质部。【解析】A.茎中韧皮部的筛管将叶光合作用的有机物运输给根，而木质部中的导管将根吸收 的水及无机盐运送给叶。松脂属于叶光合作用的有机物，应该由韧皮部的筛管运输，A错误。B.扭叶松是裸子植物，种子是裸露的，外面没有果皮包被，B错误。C.坚固而紧

13、闭的松果将种子保护起来，是对环境的适应，C正确。D.火灾后的草木灰（无机盐）为种子萌发提供无机物，D错误。【解析】图中A是髓，B是木质部，C是形成层，D是韧皮部。将一根枝条插入滴有红墨水 的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色 的部分是木质部，因为木质部中的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。6. B【解析】植物的根从土壤中吸收水分后，由导管（属于输导组织）运输到叶片。A、图为保护组织，A不符合题意。B、图为输导组织，B符合题意。C、图为分生组织，C不符合题意。D、图为营养组织，D不符合题意。故答案为：B【解析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、

14、韧皮部、形成层、木质部和髓。读图可 知，甲是树皮、乙是韧皮部、丙是木质部、丁是髓。甲树皮的外侧，具有保护作用，内层为 韧皮部，里面有筛管可以运输有机物，因此，这种植物中的有机物汁液来自韧皮部，即来自 于乙。8. B【解析】植物体内能够运输有机物的机构是筛管；故答案为：B。9. D【解析】该吊瓶的目的是给银杏树补充水分和无机盐，而在植物体中水和无机盐是通过导管 运输的，所以“挂吊瓶”的针头应插入茎的导管，D正确。故答案为：D【解析】杨树茎的结构从内到外一次是髓、木质部、形成层、韧皮部、外树皮；树皮分为外 树皮和韧皮部，形成层不在树皮中，C符合题意。故答案为：C【解析】A在B的上方进行了树皮环剥导

15、致叶片上产生的有机物无法通过筛管运输，B就无 法吸收营养而不长大；B环剥部位在A下方，切断了筛管，但是有机物能从叶片运输到A, A能继续生长；C从上到下的环剥部位为1、2、3、4,故有机物被阻断在1处，应该在1处出现肿胀；D树皮被环剥，只是切断了筛管，茎中的木质部导管未被损坏，水正常运输。故答案为：Co12. B【解析】C所示的筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细 胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过 筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛 管自上而下运输到其它器官如根。B所示的导

16、管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成 的，而且上下两个细胞是贯通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水 和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。13. C【解析】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连 接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此 相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，用斧背狠敲枣树树干，树皮被打得伤痕累累，有 机物向下的运输通道筛管一部分被割断，减少了有机物向根部的运输，能使有机物集中运输 到果实，增加坐果量，提高产量。14. （1）（2）自下而上（3）蒸腾作用【解析】（1）导管是由

17、一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯 通的。它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官, 运输方向自下而上，因此红墨水中的水和无机盐是通过木质部中的导管向上运输的，故观察 到就红色的部分是木质部，几小时后，横切植物的茎中变红色的部位是图中的木质部。（2）再取不同位置的茎横切，发现越靠近枝条的顶端红色越浅，说明了水分和无机盐在植 物茎中的运输方向是自下而上。（3）为了使实验现象更明显，一般选取枝叶茂盛的枝条，这是为了增强植物的蒸腾作用， 因为蒸腾作用是将植物体内的水分散发到空气中去。15. 控制变量（对照组）根尖 形成层 韧皮部【解析】甲图是

18、探究实验的设计与实践操作，该实验采用控制变量法的实验方法。甲图实验的变量是根尖，根据实验现象和结果，说明根吸收水分的主要部位是根尖。木本植物不但表现纵向的长高，还能够长粗，这主要是形成层细胞不断分裂向外形成韧皮部, 向内形成木质部。输送营养物质的筛管主要存在于韧皮部。16. 营养C【解析】（1） “丑八怪”里的果肉里面储存大量的营养物质，属于营养组织。（2）叶里含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官，“丑八怪”很甜，它的“丑八怪” 果肉中含有大量的糖（有机物）是由叶制造再由茎运输而来的，筛管是植物韧皮部内输导有 机养料的管道。17. （1）蒸腾；水分（2）木质；导【解析】（1）移栽的香樟树从

19、土壤中吸收水分的能力较差，为了能保证有充足的水分供 生命活动所用，需要剪去了大部分叶，减弱其蒸腾作用，以减少体内水分的散失。（2） 图3中1是树皮，2是韧皮部，3是形成层，4是木质部，5是髓，输入的营养液主要就是 含有无机盐的水溶液，所以需要通过木质部的导管来运输，所以钻注孔的深度达到图3 中茎的结构4部位，因为那里是木质部，有运输水分和无机盐的导管。18. A木质部（或导管）【解析】（1）根据表格信息可知：A培养液中含氮的无机盐比B培养液多，含磷、钾比B 培养液少。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机 物向植物储存器官内转运，因此，叶用蔬菜需要更多含氮的无机

20、盐，故适用于栽培叶用蔬菜 的培养液是A。（2）导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。 当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过 根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。水的运苑方向个有机物运惭方向19. （1）导管；输送水分和无机盐；输送有机物（2）（3） B【解析】（1）根据导管和筛管的特点分析题图可知，甲图表示导管，其功能是输送水分和 无机盐，乙图表示筛管，其功能是输送有机物。（2）导管是由长筒状的死细胞连接而成的, 细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横 壁上有

21、许多小孔，自上而下地运输有机物。（3）筛管的结构特点是B、上、下相连的细胞 壁有很多小孔，形成了筛孔，细胞壁没有完全消失，上、下相连的细胞有界线，上、下相连 的细胞质部分融合。20 .木质部；运输水和无机盐 越来越浅；导管从下到上输送水分和无机盐 植物茎中从下到上输送水分和无机盐【解析】（1）将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），过一段 时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，因为木质部中有导管。导管的 主要功能是自下而上运输水和无机盐。（2）正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，用放大镜观察茎的 纵切面，红色的部位是木质部从基部到顶部的

22、变化是越来越浅，造成此现象的原因是水分和 无机盐通过导管自下而上输送。（3）通过实验发现，无论是枝条的横切口还是枝条的纵切面都是只有木质部被染成红色。 在茎的木质部中，导管是上下相通的：这个实验说明根吸收的水分和无机盐是通过木质部的 导管自下向上运输的。21 .尽可能多B【解析】（1）所用樟树叶片的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实 验出现误差。（2）韧皮部是由活细胞构成的筛管和死细胞构成的韧皮纤维组成的，主要功能是运输有机 物，为了减小偏差。环剥叶柄以切断筛管。（3） A部分小方片既进行光合作用，又进行呼吸作用，所以称得的A部分小方片总质量为 mA,叶片B只进行呼吸作用，消耗有机物，假设叶片原有质量为a,光合作用实际量为b,则乃-呼吸作用消耗量，呼吸作用量，由此可得出光合作用实际量b = mA - mB由此可以计算出光合作用速率