初一语文(统编版)《木兰诗》（1）1教案.docx

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1、教学根本信息课题?木兰诗?学科语文学段：学校班级初一教材书名：？语文？出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年1月教学设计参加人员姓名单位设计者郭迎首都师范高校附属试验学校头力也者郭迎首都师范高校附属试验学校指导者王瑞芳朝阳区教育讨论中心课件制作者郭迎首都师范高校附属试验学校其他参加者教学目标及教学重点、难点教学目标:L反复朗读课文，感受民歌情味，了解民歌的特点。2.借助课下注解，梳理诗歌所表达的故事情节，了解木兰的传奇故事。 教学重点：朗读诗歌，结合课下注解梳理诗歌所表达的故事情节。教学难点：了解民歌的特点。教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图一、了解诗歌 体裁?木兰诗?是一

2、首北朝民歌，选自宋朝郭茂倩编的？ 乐府诗集？。了解?木兰诗？ 的体裁。二、读准字音L结合课下注释认读字词。2 .结合字典，查阅字词。3 .结合句子的理解，进行推断区分。结合课下注 释，杳阅字典，认 读课文中相关字 词，能够精确?？ 朗读课文。三、读出民歌 情味朗读诗歌，观看诗歌的句式特点，体会诗歌的节奏、 韵律，初步感受诗歌的语言风格。多为五言句句尾押韵，韵脚丰富木兰诗r 口语化的语言朴实自然的语言.铺陈排比幽默生动的比方朗读课文，感 受民歌的情味。四、梳理内容结合课下注释理解诗歌内容，概括和木兰有关的故 事情节：木兰停机叹息木兰打算代父参木兰预备出征用品木兰奔赴战场木兰多年征战木兰还朝辞官木兰还乡与亲人团聚木兰比方答复火伴结合课下注 释，理解诗歌内容， 了解木兰的传奇故 事。五、思索?木兰诗？中哪些地方表达得具体，哪些地方简略？ 为什么会有这样的支配呢？思索文章的详 略支配。六、作业作业：背诵?木兰诗？13段。背诵课文。