初二语文(统编版)《蒹葭(1)1教案.docx

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1、教学根本信息课题?兼葭？学科语文学段：学校班级八班级教材书名？语文？出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年12月教学设计参加人员姓名单位设计者姜丹、蒋红梅 穆聪北京六一中学北京市西城区教育研修学院实施者姜丹北京六一中学指导者穆聪北京市西城区教育研修学院课件制作者姜丹北京六一中学其他参加者隗华张悦北京六一中学教学目标及教学重点、难点教学目标：1,精确?、流利、有感情地诵读全诗，感受诗歌的音乐美。2.把握诗歌的内容，感受诗歌的结构美。3,理解诗歌中“露 “霜等重点词语的内涵。教学重点：体会双声、叠词、押韵、重章叠唱的表达效果。教学难点：理解诗歌中“露 ”霜等重点词语的内涵。教学过程（表格描述

2、）教学环节主要教学活动设置意图导入从对联入手，引入?诗经?，简要介绍?诗经？ “六义。走近?诗经？。解题1 .通过图片明晰兼葭的形状特点。2 .了解“秦风形成缘由、风格特点。为理解诗歌内容做好 预备。观赏音乐 美1 .老师范读课文，同学跟读。2 .划分朗读节奏，讲解双声、叠词、押韵特点，并回忆 所学诗歌。3 .总结诗歌的音乐美。扫清字词障碍，在诵 读中领悟诗歌音乐 美，分析诗歌的韵律 对表达情感的作用。观赏结构 美1 .师生有感情地诵读诗歌。2 .明晰重章叠句的概念，并以?木兰诗?为例体会该手法 的表达效果。3 .总结诗歌的结构美。在反复诵读中，加深 对结构美的熟悉。词语解读1 .有感情地朗读每章的前两句。2 .赏析“露 “霜词语内涵。为其次课时“千古难 过之祖的分析做好预备。总结总结诗歌音乐美、结构美的特点。便于同学利用任务单 复习。