高一语文人教版必修三第二单元第5课《杜甫诗三首》导学案.docx

《高一语文人教版必修三第二单元第5课《杜甫诗三首》导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一语文人教版必修三第二单元第5课《杜甫诗三首》导学案.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、杜甫诗三首导学案一、教学目标：1 . 了解近体诗的相关常识和杜甫的身世经验；2 .把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系，品尝作品触景感怀、情景交融的写作手法；3 .感受诗人深厚的苦痛与忧思。领悟诗人感时伤世，忧国忧民的爱国情怀。二、阅读指导：（一）关于古体诗与近体诗旧诗有古体、近体之分，此诗始于唐代。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐 以前较少格律限制的诗称为古体诗。古体诗又称：“古诗”“古风” “往体诗”。按每行诗字数可分为四言、八言、七言、六言、杂 言等。每首诗不拘字数，不求对仗，不讲究平仄和押韵，节奏也较自由。近体诗，乂称“今体诗”“格律诗”，使唐代形成的格律诗和绝句的统称。每诗

2、句数固定（排律 诗除外）：每句字数固定；押平声韵，不换韵，位置固定：讲究平仄对仗。律诗是近体诗（与唐代以前的古体诗相对而言）的一种。格律严密，故名。起源于南北朝，成熟 于唐初。八句，分五言、七言两体，简称五律、七律。律诗中，凡两句相配，称为一 “联”。五律、 七律的第一联（一、二句）称“首联”，其次联（三、四句）称“颔联”，第三联（五、六句）称“颈 联”，第四联（七、八句）称“尾联”。每联的上句称“出句”，下句称“对句”。律诗必需符合以下三个基本条件：1 .押韵：其次、四、六、八句押韵，首句可押可不押，通常要求押平声，且一韵究竟。2 .对仗：律诗中间两联（颔联和颈联）必需对仗。3 .平仄：律诗

3、和绝句的每句平仄都有规定，误用者谓之“失粘”。所谓“失粘”，应当是指邻句不相 粘一一“粘”的意思是两句诗的平仄相同，而邻句则是指下一联的上旬和上一联的下句。与“失粘” 类似的规则，还有“失对”，也就是同一联的上下两句没有平仄相对（二）生平及写作背景杜甫（712-770）,字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。祖籍湖北襄 阳，生于河南巩县。怀有远大的政治志向，但因奸臣李林甫当权，他24岁应试不第，漫游各地，与李 白、高适一流大诗人往还酬唱，34岁起先在长安寓居近十年。755年，自京赴奉先县，得知幼子己饿 死，而皇室贵族还过着荒淫逸乐的生活，剧烈的阶级对比，使诗人留下了 “朱门酒

4、肉臭，路有冻死骨” 的千古绝唱。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代宏大的现实主义诗 人，代表作：“三吏”、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，明清文人 推崇他为“诗圣”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有杜工部集。杜甫20岁以后可分四个时期。1 .读书壮游时期玄宗开元十九年（731）至天宝四年（745）,杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活，流露了诗人对 一切事业的雄心壮志。曾先后漫游吴越和齐赵一带。其间赴洛阳考进士失败。天宝三年，在洛阳与李 白结为挚友。次年秋分手，再未会面。杜甫此期诗作现存20余首，多是五律和五古，以望岳为代 表。2

5、.困守长安时期天宝五年至十四年，杜甫困守长安，穷困潦倒。他不断投献权贵，以求仕进，但均无结果。直到 天宝十四年十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军之职。仕途的失意困顿和生活的啼饥号寒使 他比较客观地相识到了统治者的腐败和人民的苦难，使他渐渐成为一个忧国忧民的诗人，确立了现实 主义创作方向。3 .陷贼与为官时期肃宗至德元年（756）至乾元二年（759）,安史之乱最盛。杜甫也尽历艰危，但创作成就很大， 现实主义创作达到高峰一一高度的人民性和爱国主义精神。长安陷落后，他北上灵武投奔肃宗，但半 路被俘，陷贼中近半年，后冒死从长安逃归凤翔肃宗行在，受左拾遗。不久因直谏忤旨，几近一死。 长安收复后，回

6、京任原职。758年5月，外贬华州司功参军，永别长安。759年，对政治感到悲观的杜 甫辞官，于年底到达成都。4 .漂泊西南时期肃宗上元元年（760）至代宗大历五年（770） 11年内，杜甫在蜀中八年，荆、湘三年，思想更深 邃、诗风更沉郁。带有更多的抒情性质。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765 年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都。起先了 “漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度 过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，年58岁。三、写作相关背景秋兴八首（其一）公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲 友的接济维持生活。

7、765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今 四川奉节），住了两年左右的时间。秋兴既是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫 树林”是其中的第一首。此诗以描绘秋景为外在的行文线索，以抒发悲愁之情作为连通各联的内在联 络，以情感的起伏流转，贯穿次第绽开的各组景物，形神训诲，浑然一体。咏怀古迹（其三）杜甫的诗题叫咏怀古迹，明显他在写昭君的怨恨之情时，是寄予了自己的身世家国之情的。他 当时正“飘泊西南天地间”，远离家乡，境况和昭君相像。虽然他在夔州，距家乡洛阳偃师一带不象 昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍旧是可望不行即的地

8、 方。他寓居在昭君的家乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄予自己惦念家乡的身世家 国之情的。他当时正“飘泊西南天地间”，远离家乡，境况和昭君相像。虽然他在夔州，距家乡洛阳 偃师一带不象昭君出塞那样远隔万里，但是“书信中原阔，干戈北斗深”，洛阳对他来说，仍旧是可 望不行即的地方。他寓居在昭君的家乡，正好借昭君当年相念故土、夜月魂归的形象，寄予自己惦念 家乡的心情。登高这一首诗，始终传为名作。前人对他的地位评价极高，杨伦称之为“杜集七言律诗第一”，胡应 麟更把它喻为“古今七言律第一”。这首诗写于大历二年（767年），是杜甫去世前三年在四川的夔州 所作。没来夔州之前，他寓居在四川的梓州。在

9、梓州，他“闻官军收河南河北”，觉得中原以定，于 是陡然萌发了 “青春作伴好还乡”的念头，但未能实现。公元765年5月，他的老友严武辞世，他在 蜀地便失去了生活等诸方面的依恃，境遇每况愈下，只好离开了经营五六年的成都草堂，买舟南下。 本想直达夔门，却因病魔缠身在云安呆了几个月才到夔州。假如不是当地都督柏茂琳的照看，他也不 行能在此地住三个年头，可能还得四处漂泊。就在这三个年头里，他的生活依旧很困难，身体也特别 不好。因此，杜甫这首诗是在极度困苦的状况下写成的。四、看清字形，标出注音，理解意义渚（）萧萧（）下繁霜鬓（）邃（）倒（）酒杯M（）森孤舟一系（）砧（)（） 朔漠（）青冢（）直（）M（）五、

10、合作探究：1 .秋兴八首（其一）这首诗中描写了哪些景物？表达了怎样的感情？2 .咏怀古迹（其三）一诗“环琼空归月夜魂”中的“空”如何理解？3 .登高诗中的“艰难”应当包含哪些内容？六、点评总结：杜甫的诗歌广袤地反映了唐王朝由盛而衰的过程中的社会面貌，真实地再现了这一历史转折时期 的重大事务、各阶级阶层的动态、思想和他们之间的冲突。杜甫站在封建地主阶级下层的立场，反对 统治阶级上层苛捐杂税、奢侈腐化，反对藩镇割据、宦官专权，反对吐蕃、回纥等族统治者的掠夺骚 扰。他的名句：“彤庭所分帛，本自寒女出。鞭挞其夫家，聚敛贡城阙。”“朱门酒肉臭，路有冻死 骨。”深刻地反映了阶级的对立。这样，在现实主义诗人

11、中，他的诗歌的现实性就发展到空前的高度。 杜甫对他所反映的时代生活，又有深刻的相识，他诗歌的政治倾向性是异样显明的。当上层统治者沉 醉于表面的旺盛时，他已洞察了隐伏的社会危机。安史乱起，他更用诗歌作为评论国家政治、军事、 经济等问题的手段，他的很多预见都成了事实。他在诗里所贯表现的对人民的怜悯和对祖国的酷爱, 都是很显明的。他对统治阶级的揭露和鞭挞，又是那样英勇和大胆，甚至指向当时的执政者。他那些 咏物、写景和抒情的诗篇，也经常跟忧愤国事交织在一起。杜诗富于改变，是人们交口称誉的特点。他的前后期诗风是有区分的：感情山炙热趋向悲凉，后 期在艺术上既有千锤百炼之作，又有随意挥洒之篇。然而，体现这种

12、多样的统一并成为他的基本风格 的，是他自己所说的“沉郁顿挫”。自京赴奉先县咏怀五百字北征等长篇古诗是一种代表，登 楼宿府旅夜书怀登高等短篇近体又是一种代表。杜甫是我国诗歌优良传统的杰出继承者和发扬者。诗经国风、乐府的现实主义精神，六朝诗在 声律等艺术方面的探究以及唐初以来的诗歌成就，他都加以仔细地吸取和总结。但是，杜甫的成就在 当时并不被人所相识，最早赐予高度评价的是元稹和韩愈。经过他们的鼓吹，杜甫的地位才得到确定。杜甫诗三首学案答案五、合作探究：1、明确：首联以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。颔联紧承首联 “巫山巫峡气萧森”语意，进而描绘望中的巫峡景象和殷森生气

13、：骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡担 心和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。颈联倾诉思 乡衷曲，以“丛菊两开”、“孤舟一系”的图景，现出思乡之情的深厚浓烈和欲归不得的无奈与凄伤。尾联在一亩的秋风里，一片捣衣声的环境、气氛，含茹游子无家可归之惆怅凄凉，紧承上文之“故园 心”，又暗扣题目，绢结全诗。此诗以描绘秋景为外在的行文线索，以抒发悲愁之情作为连通各联的内在联络，以情感的起伏流 转，贯穿次第绽开的各组景物，形神训诲，浑然一体。2、明确：从字面上看，作者认为，既然大错已经铸成，你的魂灵归来也是徒然的。深化一想，昭君虽 骨留青冢，但魂灵早已在月明之夜回到生她养她

14、的父母之邦，可见其怀念故国之心是多么剧烈啊！像 这样一个美女，竟然沦落到如此下场，怎不感动？怎不难过？ 一个“空”字，将诗人的悲愤之情、 伤悼之意传达得淋漓尽致。3、明确：“艰难”不仅仅指国家艰难，更主要的还有个人艰难。因为杜甫此时已经是“百年”，也就是晚年了，而且浑身是病，他估计自己唯恐也活不多久了，所以此时的杜甫老人想的更多的应当是自 己艰难的不简单的一生。颠沛流离，坎坎坷坷一一几乎始终伴随着杜甫老人的一生。这里既有国家的 艰难，又有个人的苦难，二者都有。他既忧国，忧民，又忧身。应当特殊强调杜甫的一个独特之处， 就是：古代很多学问分子常以“达则兼济天下，穷则独善其身”作为处世准则，而杜甫却是无论穷达, 都是兼济天下。拓展延长：1、文学常识填空。杜甫，我国文学史上宏大的现实主义诗人。其作品有剧烈的社会现实意义，后世称为“在 诗歌艺术上，他融合众长，兼备诸体，形成了特有的“”的风格。后人专称其为“二2、填写下列名言名句中的空缺部分。（1）丛菊两开他日泪，0（2） ,独留青冢向黄昏（3） ,不尽长江滚滚来。答案：. 1、诗史沉郁顿挫诗圣2、（1）孤舟一系故园心（2） 一去紫台连朔漠（3）无边落木萧萧下