27《漏》第一课时（教案）部编版语文三年级下册.docx

《27《漏》第一课时（教案）部编版语文三年级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《27《漏》第一课时（教案）部编版语文三年级下册.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、漏（第1课时）教学目标1、认识“婆、脊、贼、莫、胶、颠、旋、纵” 8个生字，会写“漏”。2、默读课文第一至十二自然段，了解故事的开头、发展、结尾、经过，感 受故事的奇处环生，说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。并复述部分故事内 容。3、透过课文的语言文字，感受民间故事的艺术特点，体会民间故事的奇妙 和趣味性，激发学生热爱民间故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。教学重难点：借助场景和文字提示，复述故事。教学过程一、导入1 .师：同学们，知道什么是民间故事吗？就是口耳相传的故事，我讲给你听， 你讲给他听，传了 一代又一代人。今天老师也要跟大家分享一个有趣的民间故事, 故事的题目叫一一漏。2 .揭示课

2、题。（1）结合板书，指导“漏”的书写。（左右结构，左窄右宽，撇穿插）（2）齐读。（3）质疑：那究竟什么是漏呢？让我们一起走进故事。二、初读课文，梳理内容1 .自由朗读课文，课件出示自读要求。（指名读）（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）边读边思考：老婆婆和老公公认为漏是什么？老虎和贼则认为“漏” 是什么？2 .生字词教学。第一组：脊背窟窿颠倒 粘胶（读准字音）第二组：旋风驴圈（读准多音字）第三组：翻山越岭走南闯北（理解词语，都是表示见识很广）第四组：脚下一滑 身子一歪 顺势一纵 （读准“一”）自由读，指名读，纠正字音，齐读。3 .初读反馈：老公公和老婆婆说的漏，是怕一一漏雨老虎

3、和贼则认为“漏”是（一种特殊的东西，怪物、可怕的东西）所以这里 的“漏”要加上引号。4 .说说故事的大致内容：过渡：同是漏，因为理解不同，所以有了这个有趣的故事。师：一个故事少不了时间、地点、人物。这个故事中的人物我们找到了哪些？ （老公公、老婆婆、小胖驴、老虎、贼）地点呢？（老婆婆家，逃跑路上，歪脖 老树，山坡上，老婆婆家）在这些地方，分别发生了什么事情？（听到漏、撞上 漏、甩掉漏、再遇漏、再说漏）简要说主要内容：从前，一个老公公和一个老婆婆养了一头小胖驴。老虎想 吃驴，贼想偷驴。在老婆婆家，贼和虎听到了 “漏，吓得撞在了一起。在歪脖 老树前，他们甩掉了 “漏可是在山坡上叉遇到了 “漏。吓得

4、晕过去了一一其 实老公公和老婆婆说的是漏雨。（3）小结：借助时间、地点、人物、事件，我们就能很快地概括故事的主要内容，这是一种概括课文内容的好方法。三、学习第一至十二自然段，借助提示复述。过渡：刚才我看见有的同学一边说一边笑，看来故事很有意思是不是？接下 来请同学们默读课文112段，你觉得哪些内容最有意思？请你用横线划起来。1 .出示句子：翻山越岭我什么都见过，就是没见过漏，莫非漏比我还厉害?走南闯北我什么都听过，就是没听说过漏，莫非漏比我还厉害？（1）你觉得这句话中哪里最有意思？（2）莫非是什么意思？（表示一种猜测）。这是老虎和贼的心理活动描写，谁 能带着疑问读读这句话？指名读。（3）老虎翻

5、山越岭，什么都见过，贼走南闯北，什么都听说过，他们却不知 道漏是什么，你觉得在老虎和贼的眼里，这厉害的漏是什么样的？预设：他长着一双怎么样的眼睛，一副怎么样的牙齿？过渡：他们越想越害怕，老虎吓得一一浑身发抖，贼听得一一腿脚发软，他 们现在只有一个念头，那就是赶紧逃，千万别让“漏”捉到。2 .课件出示：坏事，漏捉我来了!坏事，漏等着吃我哩！（1）指导朗读。谁来读读这两句话，你觉得他们现在心里是什么样的感受？（很害怕），你能读出害怕的感觉吗？（2）指名读，男女生读。过渡：为了防止被“漏”抓住，老虎是拼命地跑。在逃跑过程中还发生了哪 些有趣的事？谁来说？3 .课件出示:老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，

6、跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。(1)交流：你觉得哪里最有趣?(2)老虎筋快断了，贼骨头架也快散了，但老虎还是觉得一一这个“漏” 抓的真紧，就像粘胶一样，贴住我了。贼呢一一觉得这个漏跑得真快，跟旋风一 样，一刻也不停。(3)随文理解词：粘胶、旋风(4)说话练习：越想越怕，越怕越跑，它们跑过 跳过穿过。4 .课件出示:“漏”真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。“漏”真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得 想法蹿上去，好逃命。5.看图说话。它们就这样一直跑到了歪脖树下，谁来讲讲这幅图。(预设：“砰” 一声，老虎撞到树上；“喷” 一声

7、，贼跳上树，还掉了 一只鞋 子。)过渡：老虎身子一歪，贼顺势一纵，就蹿到了树上。好险呀！6 .课件出示：男女生对读。终于甩掉漏了！”终于甩掉漏了！过渡：看，我把刚才你们读的这些句子放在了一起，你们发现了没有，这些 句子都是描写什么的？(心理活动)师生合作读7 .借助提示，复述第一至十二自然段。过渡：读好这些心理活动的句子，对我们复述故事很有帮助。(1)出示要求，学生根据实际选择完成星级任务。复述要求星级能借助提示，复述清楚故事的大致内容。能借助提示复述故事，觉得最有意思的部分详细复述。能借助提示详细复述故事，有声有色，吸引人。(2)自己练习复述、同桌交流。(3)集体交流、评价。8 .讨论：老虎和贼连“漏”是什么都不知道，为什么却如此害怕呢?学生交流，教师引出“做贼心虚”的道理。板书设计“漏”漏雨老虎老公公漏口老婆婆