部编版九年级下册导学案 任务二准备与排练.docx

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1、任务二准备与排练教学 目标知识与技能培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力；鼓励 学生积极参加演出，并能够评选出优秀演员。过程与方法从教材或生活中选择合适的剧本，组织剧组，分别安排导演、演员、 剧务，明确任务、要求，分工准备，合作训练。情感、态度 与价值观在排演活动中培养合作协调能力，提升语文综合素养。学法指导自主研读法；合作探究法；表演体验法。教学环节教 学 内 容环节一 新课 导入人生大舞台，戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时，看到演员们精湛的表演 技能，往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟，台下十年功”，演员精 彩的表演来自台下精心的排练。你想成为出色的演员吗？今天我们一起

2、学习“准 备与排练”。通过本课学习，也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀！环节二任务指导台上精彩的表演，来自台下精心的排练。同学们可以自行组织若干 剧组，以剧组为单位，完成下列任务。1.选定剧本，搜集资料。可以选择本单元提供的剧本，也可另外自选；可 以选择整幕、整场的剧本，也可以选择一个片段。选定剧本后，自主搜集赏 析、研究剧本的文章、书籍，专业剧团演出的视频、图片资料等，以备参考。 2,分工准备，认真排练。剧组成员分别担任导演、演员和剧务，在排练 过程中要各司其职。（1）导演说戏：导演在深入研读剧本的基础上，结合课外搜集的资料和所 撰写的导演手记，从戏剧冲突分析、戏剧主题、人物形象等方面谈谈自己对

3、 剧本某一片段演出的整体设计。（2）剧务说舞美：结合剧本舞台提示，谈 对剧本人物服装、舞台背景、音响效果的设想，展示人物服装、收集到的背 景图片或者舞台背景设计PPT课件。（3）演员说台词：结合剧本台词，先 谈自己对剧中某人物的理解，再展示对台词语气、语调的设想。3.反复合练，准备演出。在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练， 使表演渐趋熟练、流畅，为正式演出做好准备。（一）屈原剧组1 .导演说戏首先，由屈原剧组的导演进行展示。环节三剧组展示本剧的矛盾主要是爱国人士屈原与以南后为代表的卖国人士之间的斗 争，就像光明与黑暗势力。屈原具有崇高的品质，是正义的化身。我们选择 的是文本倒数第五段至第

4、三段，这里最能体现屈原对黑暗势力的痛斥，演员 的选择上以有爆发力和对细节、情感的把握到位为准则。对演员的基本要求 就是准确背诵台词。情感和神态要表现出来，剧务准备服装和道具。2 .剧务说舞美一出好剧，离不开剧务的精心准备，在舞美设计上该如何安排呢？在课本的舞台说明中，屈原着其白日之玄衣，所以我们准备黑色为主， 带有竹子的汉服作为屈原的演出服，竹子图案更能突显屈原的高洁品质。根 据内容，准备好披发、铁链、刑具等道具。舞台背景有东皇太一庙，风、雷、 电，由于东皇太一庙不便呈现，改用一张乌云滚滚的背景图来代替，最后屈 原情感达到最高潮的时候，会用一张伴随着电闪雷鸣的图片配音乐来作为背 景，将屈原的情

5、感外化。3 .演员说台词通过舞美的设计，我们了解到，剧本的表现效果是多方努力的结果。演 员又将如何诠释屈原这个经典形象？屈原是一个爱国诗人，提出联齐抗秦，却被陷害，他遭受的一切以及对 南后等人的不满，使得人物的戏剧情绪以愤怒为主，但是由于被囚禁，年迈 的他身体虚弱，所以在表演时，一些台词会用欲言欲止的形式来表现，另外 要加以肢体语言来表达愤怒，如双拳紧握等。在情感爆发时，语速要快，短 促有铿锵有力，表达出对黑暗现实的强烈不满。（二）天下第一楼剧组1 .导演说戏和屈原剧组相比，天下第一楼剧组是一个大组。人物更多，情 节也更复杂，那么导演该如何梳理人物关系及情节呢？课文内容节选自剧本第三幕，经过讨

6、论，决定选取两个情节来进行演绎, 一是卢孟实惩罚不成器的伙计，厚赏成顺；二是罗大头自恃烤鸭技艺高超侮 辱卢孟实，搭挑子离开，这两个情节能很好的体现戏剧的核心。在资历深厚 的主厨与临终托付的掌柜之间，在少数人的支持与多数人的压迫下，矛盾不 可避免的就产生了。精明能干、自尊自强的卢孟实与心胸狭隘、恃才傲物的 罗大头为主要矛盾。这样的矛盾冲突，可以很好的吸引关注，当然其中的配 角也不可忽视，贪婪的小伙计，调和矛盾的王子西，情节十分丰富。因此， 要求演员尽力揣摩人物角色心理，以此展现人物性格。因为本剧人物较多， 在排练流程中要着重安排演员走位。2 .剧务说舞美了解了天下第一楼剧组导演清晰的思路和得当的

7、安排后，我们来聆 听剧务为这个经典戏剧做了哪些准备？演员的演出场地是在福聚德的前厅，这张图片上面有匾额，色彩鲜艳， 用它来作为舞台背景。这部剧的背景是在清末民初年代，当时是福聚德的鼎 盛时期，也是大年初六的日子，所以我们给卢孟实准备锦袍，上面绣着福字, 突出他的掌柜地位。王子西作为二掌柜，身份介于掌柜和小伙计之间，选择环节三长衫，罗大头和陈顺等小伙计，为轻松便捷的短褂和长裤，罗大头的白色长 褂能突出他的厨师身份。剧3.演员说台词剧务的设想细致入微，掌柜卢孟实又该做些什么呢？组卢孟实的台词较多，内心戏也比较丰富。在节选的部分中，卢孟实与小 伙计的对话语气应该是严肃的要带有掌柜的威严，到斥责小伙计

8、时应该是气展愤中带有怒其不争的情感。同时，肢体语言与脸色都期己以不同的表现。在 卢孟实与罗大头的争执中，从不动声色地冷处理到内心的情绪爆发，隐忍与示愤怒交织在一起，内心波动较大，语气要强硬，态度要坚决。环节四两个剧组的呈现各有特色，同学们，作为制片人，你会受到哪部剧 的吸引，你更愿意给哪一个剧组投资？大家可以畅所欲言，说出你的理 由。今天的研讨，两个剧组对文本理解深入，人物分析到位，舞台表演设想细致且有创 意。现场制片人的点评给剧组提出了许多可行性的建议。在接下来的排练过程中，演员 可以结合表情、动作对演出台词进行精细化处理，导演要统筹安排团队的分工与配合， 剧务要将服装、道具、布景等实物化。在导演的组织和剧务的配合下，演员反复合练， 为演出做好准备。