道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（培优版）.docx

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1、道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（培优版）一、选择题1 .面对别人的冒犯和侮辱，下列做法正确的是（）。A.指出对方的错误B.辱骂对方C.揍他一顿2 .“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。” 这首诗告诉我们（）A.人生短暂，何必争强B.谦让能化解一切矛盾C.社会生活需要宽容D.人与人之间应该平等相待3 .“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人 的胸怀。”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表 现为（）oA.发生争执时，允许朋友保留自己的意见B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错C.朋友取得进步

2、，超过自己时，能为朋友感到高兴D.对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情4 .关于宽容，下列说法正确的是（）。A.宽容就是面对犯罪也要纵容和姑息迁就B.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己C.拥有一颗宽容的心，但不影响有时.“以眼还眼，以牙还牙”二、填空题5 .宽容让人们彼此宽待，（）,它是我们（卜美好生活的重要基础。6 .拥有一颗（ ）的心，不能“以眼还眼，（）。“报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的（）甚至被追究（）07 .宽容让人们彼此宽待、，它是和谐、美好生活的8 .金无足赤，o三、判断题9 .王叔叔在公交车上被其他的乘客踩到了脚，他想：车上人这么多，被踩到脚是难免的

3、。王叔叔的这种想法是错的。()10 .小强在一些具体的事情上有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。( )11 .生活中面对冒犯和侮辱，我们可以要求对方道歉。()12 .同桌常对错题集上的习题反复揣摩，同类型的题目一般不会再错。( )四、连线题13 .连一连。一方有难，八方支援学会宽容不自我贬低，不自卑学会反思君子和而不同尊重自己吃一堑，长一智抗灾精神五、简答题14 .你是怎样理解“金无足赤，人无完人”这句话的？15 .简述一件自己宽容他人的事例，分享当时的心理。16 .“宽容城”中，有三处特别的景点静心泉、包容镜、礼让亭，请你说 一说它们的作用？假若“宽容城冲没有了“宽容”，人们的生活会变

4、成什么样 子？六、辨析题17 .表姐来张颖家做客，不小心把她心爱的平板电脑碰到了地上，屏幕摔碎 了。表姐很愧疚，连声道歉，张颖愤怒地说：“道歉有什么用，你一定要赔一 台新的给我。”你认同张颖的做法吗？为什么？试卷第2页，共3页18 .小刚的文具盒被同桌丽丽摔坏了，于是小刚拿起丽丽的文具盒也摔在了 地上，说这就叫“以眼还眼，以牙还牙。你认为小刚的做法对吗？为什么？七、综合题19 .材料：下课了，王明不小心把李刚课桌上的书碰到地上，王明没有觉察，继续走出 了教室。李刚发现后，自己把书捡起来，放到课桌上整理好。丁丁的邻居不小心把浇花的水洒到了丁丁家的阳台上，丁丁的爷爷很是生气, 想找邻居评理。丁丁制

5、止了爷爷的行为。（1）你如何看待李刚的宽容做法？（2）面对邻居的做法，如果你是丁丁，怎样说服自己的爷爷？参考答案：1. A 2. C 3. D 4. B 5. 和睦相处 和谐6. 宽容以牙还牙冲突法律责任7. 和睦相处重要基础8. 人无完人9. x10. 11. 12. 14 .“金无足赤，人无完人”指的是没有十全十美的事物。也指不能要求一个人没 有一点缺点、错误。别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心， 学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。15 .同桌打破了我的水杯，我选择原谅。刚开始有些气愤，但是想到同桌并不是 刻意打破我的杯子，而且向我道歉了，我就选择了宽容和谅解。16 .静心泉：平静自己的内心；包容镜：包容谅解他人；礼让亭：学会相互礼让。 没有了宽容，人们变得斤斤计较，内心浮躁，生活不愉快，社会不和谐。17 .不认同他的做法。因为表姐不是故意弄坏他的平板电脑的，对于表姐的无心 之失，要大度，宽容待人。18 .不对，这样容易引发更大的矛盾，丽丽摔坏小刚的文具盒不是故意的，所以 小刚应该学会宽容。19 . (1)王明没有觉察李刚的书被自己碰到地上，犯的是无心之错，李刚选择原 谅王明的无心之错，不计较，是宽容的表现。(2)爷爷，邻居浇花把水洒到我家阳台上，不是故意的，我们应该体谅。以后 我们也可能犯无心之错，邻居也会原谅我们的。答案第1页，共1页