道德与法治部编版6年级下册第1单元第1课分层作业（基础版）.docx

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1、道德与法治部编版6年级下册第1单元第1课分层作业（基础版）一、选择题1 .尊重他人（）。A.只是道德要求，不是法律要求B.只是法律要求，不是道德要求C.既是道德要求，也是法律要求2 .下列不属于尊重自己表现的是（）。A.自爱B.自满C.自重D.不自卑3 .（）种说法是尊重他人的语言。A. ”你这智商，说了你也不懂B. “对不起，等会联系你”C. “我正忙着呢，没空理你”4 .中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（）oA.尊重他人的人，才能赢得他人的尊重B.不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重C.尊重他人的人不一定能赢得他人的尊重D.尊重他人的人应该持久地保持这种尊重5 .下面几位同学的行

2、为属于尊重自己的是（）oA.六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B.张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C.小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。6 .国家尊重和保障人权出自（）。A.中华人民共和国宪法8 .中华人民共和国刑法C.中华人民共和国未成年人保护法二、填空题7 .我国宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯。尊重他人既是 要求, 也是 要求。8 .如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）o9 .尊重自己表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守 o10 .生活在（）的世界中，不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。学会（），尊重他人的不同，是宽容的必

3、修课。11 .被别人尊重让我们感到愉快、。三、判断题12 .我只是干一点有损个人名誉的事，不要紧。（）13 .客观评价自己既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。（ ）14 .东东总是贬低别人的兴趣爱好，嘲笑他人的不同看法。（）15 .被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感，我们也应给他人带来 同样的体验。（）四、简答题16 .如何做到适度维护自己？17 .请你选择一个身边值得你尊重的普通人，讲一讲他（或她）的故事。18 .不恰当的行为会使我们颜面扫地、形象受损吗？尊重自己，应该怎么做 呢？五、辨析题19 .晨晨听不得批评，每次别人提意见，他都要找很多理由为自己辩护。这 属于“尊

4、重自己”还是“过度维护自己”？写写理由。试卷第2页，共3页 六、综合题20 .根据下面的情景，请写出尊重的语言。情景：小丽看到张敏设计的板报很漂亮，于是说：“我怎么总是没有你设计的 好呢？我不服气。”张敏说：O参考答案:1. c2. B3. B4. A5. A6. A7. 道德法律8. 过度维护自己9. 自己的承诺10. 充满差异和谐相处11. 满足 充满价值感12. x13. 414. x15. 16. 不过分敏感，保持情绪平稳；客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识 到别人可能比自己更优秀；理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。17. 小区门口开便利店的王阿姨，多年为街坊邻居提供便利，她用自己勤劳的双 手踏实地工作，他值得我们尊重。18. (1)会使我们颜面扫地、形象受损。(2)尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。相信自己的价值，不 自我贬低，不自卑是尊重自己的重要表现。19. 这属于过度维护自己。尊重自己并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人 的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起，说不得，就是过度维护自己。20. 你设计也很漂亮。再努力一下，一定能比我设计得好。答案第1页，共1页