道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（提升版）.docx

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1、道德与法治部编版6年级下册第1单元第2课分层作业（提升版）一、选择题1 .下列成语中，体现了“宽容”的选项是（）0A.海纳百川B.持之以恒C.扪心自问 D.悔不当初2 .在操场上，赵凯不小心踩了李林一脚，连声道欺。李林笑了笑说：“没关 系，你又不是故意的！ ”当时气氛一派其乐融融，下列最能表达这则材料主题的是（）oA.海纳百川，有容乃大B.己所不欲，勿施于人C.赠人玫瑰，手有余香3 .不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好或观点看法。对“君子和而不同”这句话理解正确的是（）o别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。不是所有的事情都有

2、对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。当别人的看法和我的不同时，我要坚持己见，一定要去说服他们。A. B. C. D.4 .宽容可以使我们（）oA.对他人经常不满B. “以眼还眼，以牙还牙”C.更为客观、大度地面对问题二、填空题5 .“君子和而不同”出自（）。这句话的意思是，君子在与人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己（ ）,不附和别人，不 人云亦云。6 .宽容不是无限的（）和姑息迁就，而是有（）、有原则的。7 .学会原谅他人，其实也是原谅 o8 .“君子和而不同”指的是君子虽然在看法上与别人不同，却仍然能与他人 地相处。9 .同桌不小心踩了小明的脚，小明狠狠地也踩了同桌的

3、脚。（）10 .宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持 平和安定，让我们生活得幸福、愉快。（）11 .日常生活中，人们彼此之间难免产生摩擦、冲突。宽容能让我们心胸开 阔。（）12 .不同的人有不同的成长环境、兴趣爱好、观点看法。（）四、连线题13 .古语谆谆塑人格。（将下列对应信息连线）古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约扬雄人必其自敬也，而后人敬诸吾日三省吾身君子和而不同五、简答题14.写一句有关宽容的名言。韩愈原毁论语子路曾子15 .“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后 果？16 .君子和而不同的解释。17 .做课间操时，同学甲不小心

4、踩到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种截然不同的情境：情境一：乙说：“太不像话了，长眼没有？”甲说：“叫什么叫？踩你又怎么样？ ”情境二：甲说：“真对不起，踩了你的脚。”乙说：“没关系，难免的。”试卷第2页，共3页请你简要谈谈这件事给我们的启示。六、辨析题18 .在拥挤的公交车上，刘青几次被人踩到脚，心里有些不愉快。快下车时， 又被人重重地踩到了，非常疼，假如你是刘青，你应该怎样想？怎样做？七、综合题19 .材料一：某班干在自习课上因为王明违纪而登记了他的名字，王明下课后 到班干处求情，于是班干原谅了他，把他的名字从违纪本上擦掉了。于是王明 到处为班干说好话，说他是一个大度宽容的人.材料二：某

5、班干一向公正严明，对于违纪的同学严管不误，最终有部分同学 认为他（她）多管闲事，太不宽容了，最终在投票选举中部分同学没有投该班 干的票，因为他（她）登记过自己的名字.结合你所学的知识，点评两位班干部或者同学们的做法。参考答案：1. A 2. A 3. A 4. C 5.论语（或论语子路）独立的见解6 . 纵容限度7 .可能犯错误的自己8 .和谐融洽9 . x10 . 711 . 12 . N古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约 一一扬雄人必其自敬也，而后人敬诸韩前原毁吾日三省吾身一一一一一论语子路13 .君子和而不同曾子14 .最高贵的复仇是宽容。雨果15 .想法错误。采用暴力进行报复行为不仅不会解决问题，还会使问题更加难以 解决。我们要学会宽容，学会尊重，正确与他人进行沟通和交往。16 .出自论语子路，意思是：君子在与他人交往时能和谐融洽的相处，但在 对具体问题的看法上却有自己独立的见解，不附和别人，不人云亦云。17 .启示：面对矛盾和问题，要采取宽容之心，采取宽容的态度是解决问题和冲 突的重要方式。18 .应该相互理解，公交车上人比较多，比较拥挤，被踩到是很正常的。19 .学生围绕“宽容不是纵容，有限度有原则”来谈即可答案第1页，共1页