统编语文六年级下册第五单元检测（附参考答案）.docx

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1、六年级下册第五单元检测姓名 学号一、积累与运用。（40分）（一）读句子，看拼音，写词语。（6分）1 .对si kong jian guan（）的玻璃，你又了解多少呢？它们有的能zti Ian （）噪声，有的坚固如钢，有的可造浮桥，在生活及工业制造中发挥着巨大的作用。2 .美丽的huG pu（）里，蟋蟀正在弹琴，那声音qing cui （）悦耳，qiu yin （）趴在tdi jie（ ）上，听得人了迷。（二）选择题（18分）1 .下列加点字注音完全正确的一项是（）A.支援(yudn)B.溅落(jidng) .C.盐碱(jidn) D.博弈(yi)领域(yti)鸿鹄(h6ng ) 沧桑(cdng

2、) 丑恶(wu)搜索（sou）石蕊（rui） 一应俱全（js） 能言善辩（bidn）2 .下列文言文句子中与四字词语中加点字意思不同的一项是（）A.为是其智弗若与？自愧弗如 B.弈秋，通国之善弈者也。与人为善C.及其日中如探汤。赴汤蹈火D.虽与之俱学，弗若之矣。声泪俱下 3.下列加点词语运用有误的一项是（）A.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，真让人感到不可思议。 B.智者见微知著，而愚者却视而不见。 C.春天来了，爸爸带着孩子们一起到郊外散步，他们一边欣赏着路边的野花，一 边聊天，可真是走马观花，十分惬意。 D.做学问不能三天打鱼，两天晒网，要有锲而不舍的精神。 4.下列句子朗读节奏划分有误的一

3、项是（）A.为是/其智弗若与？B.思/援弓/缴而射之。C. 一心以为/有鸿鹄/将至。D.日初出/大如车盖。5.下列句子中引用的名言不恰当的一项是（）（2分）A.雕塑家罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，我 们只有用心观察、感受生活，才能发现生活的美，体会到生活中的快乐。B.荀子中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”你只要努力学习，就一定能赶 上你的同桌。C.歌德说：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读书能启迪智慧，增长知 识，提升人格。D.常言道：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”我们平时就要多读书、多积 累、多实践，这样等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱。6 .

4、将下列事例根据不同的观点进行归类，将序号填在括号里。（4分）A.司马迁发愤写作，用了十几年时间，完成了 52万字的辉煌巨著一一史记。B.阿瑟林斯基对睡觉时眼珠的转动十分好奇，反复研究后发现了脑电波的变化与 做梦有关。C.李时珍立志学医，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著本草纲目。D.孔子学问渊博、德高望重，仍虚心向他人求教，对于不明白的事，每事必问。 （1）目标专一，持之以恒，就能取得成功：（）（） 勤学善问，不懈探索，才能获得真知：（）（）7 .填入下面语段中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（）（2分）辩论时，发言者要认真听取对方的发言，善于发现对方观点的片面、论据不 足之处，使自己

5、的发言具有较强的反驳性。A.从而提高自己的认识B.从而理清自己的思路C.从而了解对方的情况 D.从而抓住对方的漏洞8 .下列说法中有误的一项是（）（2分）A.学弈一文中，一人专心听讲，另一人有鸿鹄之志。B.两小儿辩日一文中，一儿的观点是早上的太阳比中午大。C.可以猜测，表里的生物一文中的“我”是一个年幼的孩子。D.真理诞生于一百个问号之后告诉我们要有“打破砂锅问到底”的精神。（三）根据所学知识填空。（17分）1 .两小儿辩日一文中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”，理由是 “日初出，及日中则；另一儿则认为“日初出远，而日中时近”，理由是“日初出，及其日中”。2 .在学弈中，一个人的学习态

6、度是“，惟弈秋之为听”，另一 个人的学习态度是“虽听之，思援弓缴而射之。”他们最后 的学习结果是“虽与之俱学， 。这告诉我们的道理是3 .真理诞生于一百个问号之后是一篇，作者的主要观点是。为了证明自己的观点，作者列举了三个事例：4 .随着时代的发展，“日新”的思想观念日益深人人心，只有不间断地更新又更 新，日日更新，才能有新的进步，即“、二、阅读与理解。（23分）（一）林琴南敬师（7分）闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟 归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑日： “若心固善，然此岂束脩之礼？ ”即呼备，贵米一石致之塾，师乃受。【注释】

7、林琴南孝廉：林纾，字琴南，福建闽县（今福州）人。近代文学 家，尤以翻译外国小说名世。孝廉，明清时对举人的称呼。亟（ji）：急忙。 束脩（xiU）:捆成一捆（十条）的干肉，是古时学生送给教师的报酬。呼备：叫 人准备。赍（ji）：携带。L “若心固善”中“固”的意思是（1分）（）A.坚固。B.固执，顽固。 C.坚决，坚持。 D.本来，原来。2 .联系上下文可知，“以袜实米”中“实”的意思是（1分）（）A.果实，种子。B.真，真诚。C.放进，装满。D.事实，实际。3 .下列句子的朗读停顿划分正确的一项是（1分）（）A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时 B.闽县/林琴/南孝廉纾/六七岁时C.闽县/林琴南孝

8、/廉纾/六七岁时D.闽县/林琴/南孝/廉纾/六七岁时4 .“师怒，谓其窃，却弗受”的意思是（1分）（）A.老师生气了，告诉他偷窃不对，但接受了。8 .老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。C.老师生气了，教育他不能偷窃，不接受米。D.老师生气了，认为他这样偷偷地送米不对。9 .如果给这篇短文换个题目，下列不合适的一项是（1分）（）A.尊师重教 B.以袜实米C.林纾心善D.束脩之礼10 你认为林琴南是一个怎样的孩子？请根据文本内容说明理由。（2分）（二）学与问（16分）人们常把有知识说成“有学问”，这是很有道理的。知识是学来的，也是 问来的。“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺

9、路石。波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇， 经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的 夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪了？小鸡为什么要从鸡蛋里出来, 而不从母鸡的肚子里出来？哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇 古怪的“为什么”开始的。我们面对的是一个五彩缤纷的世界。这个世界日新月异，瞬息万变。作为 新一代的小学生，我们更应当像哥白尼那样，遇事多问几个“为什么”，学会从 平常的事物中发现问题。有了问题，可随时随地请教别人。你可以请教父母和老 师，也可以请教同学和朋友。只要他确实能给你启发，给你帮助，不管他年长年 幼，地

10、位高低，都可以成为你的老师，都应该向他请教。古人说的“”就是这个道理。在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。北宋有 个大科学家，名叫沈括。他小时候读白居易的诗大林寺桃花：“人间四月芳 菲尽，山寺桃花始盛开。”他想：为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？ 他去问妈妈，妈妈说：“兴许是花开花落，有早有迟吧！ ”妈妈的回答没能解开 沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去， 发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中 学，才能求得真知。我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了

11、两只强健有 力的翅膀。到那时，知识的天空将任你翱翔，宇宙的奥秘将任你探求，你将真正 成为学习的主人。11 联系上下文，解释下列词语。（2分）（1）日新月异：（2）相辅相成：12 短文在论述过程中主要运用的方法是（1分）（）A.作引用 B.打比方 C.举例子 D.作对比13 把下列句子填人文中的横线处，最恰当的一项是（1分）（）A.温故而知新，可以为师矣B.能者为师C.读书须用意，一字值千金D.读万卷书，行万里路14 根据短文内容，说一说“作为新一代的小学生,我们更应当像哥白尼那样, 遇事多问几个为什么的原因有哪些。（2分）5,短文围绕着“学与问”提出的核心观点是什么？用”画出来。短文是怎样论证

12、这个观点的？请简要概括。（3分）15 阅读短文第自然段，完成练习。（5分）（1）这一自然段的中心句是什么？用“一一”画出来。它在全文中起到了的作用。（2分）（2）大科学家沈括读白居易的大林寺桃花，提出了什么问题？他又是怎 么解决的？通过这件事他又明白了什么道理？（3分）提出的问题是：解决的办法有：明白的道理是：16 阅读短文后，你一定联想到了课文真理诞生于一百个问号之后，结 合这两篇文章，你获得了怎样的启示？（2分）三、习作。（35分）1 .用修改符号修改下面一段话。（1个标点，1个错别字，3处语病）（5分）下课了，我的作业还没有完成。看到同学们玩得兴高彩烈的样子和教室外的 一阵阵欢笑声，我有

13、点儿沉不住气了，便拿过同桌的作业抄了起来，这事被老师 知道了，不仅没有责骂我，而是用科学家刻苦学习的事例教育我。从此，我不再抄别人的作业，渐渐变得爱动脑筋了。2 .夜色渐渐笼罩了整个村子，晚风吹得古松沙沙作响，我不禁打了一个寒战, 马上脱下外套，紧紧包住怀里的宝贝一一恐龙蛋。五分钟后，怀里的小家伙就要 出生了后面可能会发生怎样的故事呢？展开想象，把你头脑中天马行空的想象写下 来吧！题目自拟，不少于550字。1六年级语文第五单元参考答案一、积累与运用（-）1.司空见惯阻拦2.花圃清脆 蚯蚓台阶（二）IC 2B3C 4B 5B 6AC BD 7D 8A（三）1 .大如车盖2.专心致志如盘盂沧沧凉凉

14、如探汤一心以为有鸿鹄将至弗若之矣只有专心致志才能有所成就。3 .议论文真理诞生于一百个问号之后 波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”阿瑟林斯基 发现脑电波的变化与做梦有关4 .苟日新日日新又日新二、阅读与理解（一）ID 2C 3A 4B 5D6.示例：他是一个善良、有爱心、尊重老师的孩子。他见老师没米做饭，就 用袜子装米送给老师；当老师拒绝后，他便向母亲请教，换了种合适的方式送给 老师。（二）1.（1）每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。（2）互相补充，互相配合。2C 3B4 .我们面对的是一个五彩缤纷、日新月异、瞬息万变的世界；勤“问”是打开知 识

15、殿堂的金钥匙，可以让我们求得真知，获得成功，真正成为学习的主人。5 .学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学, 才能求得真知。短文先说明我们为什么要“问”，接着说明“问”的好处，然后 说明要把勤学好问和观察思考结合起来，最后总结说明学与问是相辅相成的。6 . （1）在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。承上启 下为什么同是桃花，开花的时间相差这么远呢？问妈妈：在深山寺庙感受发 现。因为山中温度比山下低，所以山中的桃花开得比山下的晚。7读了短文，我懂得了在学习的时候要将学与问结合起来，不能一味地接受，而 要主动地探究。就像课文真理诞生于一百个问号之后中说的那样，只要我们 见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现直理。1 .修改语段把“彩”改为“采把和”改为听到把“这事”前的逗号改 为句号；在“不仅”前加“老师”；把“而是”改为“而且”。