高山流水志家园-教案.docx

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1、高山流水志家教材分析本课是“文人情致”单元第一课时，选用的是中国古代音乐中代表性的器乐作品：古琴曲流 水和广陵散，这两首作品反映了古代音乐中的一种品质一曲风文静,，意境高远。本课旨在引 导学生感受，体验古琴曲的音乐“清、微、淡、远”风格特点，,通过观赏，学生可以了解古琴曲,中 各种不同音色特点以及多种指法的运用特色，给予音乐丰富的表现力，意境幽远而有古朴性。课 前选用古琴主奏的音乐阳关三叠入手，老师用声情并茂的歌声，创设音乐情境，高一学生对 唐诗阳关三叠中的歌词并不生疏，可以激起学生已有的认知，引出课题-文人情致。倾听 流水的部分音乐，结合课本和课件文字相关提示，初步感知古琴的韵味。重点观赏流

2、水， 通过引导学生用唱一唱主题音乐，对比不同风格的音乐等方式参加观赏，进一步从感性到理性， 加深对古琴曲的音乐风格特点的印象。最终的环节主要拓展学生对中国十大古乐和古代乐器的学 问面，告知到学生正确倾听音乐的方式方法，做到学有所获。教学目的1 .观赏两首古琴曲一流水和广陵散，引导学生感受。体验古琴的风格特点。2 .初步知道我国古代音乐概况和古琴学问。教学重点体验乐曲的音乐心情和我国古代音乐的风格及古琴的音色特点，并培育学生酷爱祖国优秀音乐文 化的感情教学难点通过观赏古琴曲流水，体会它的丰富厚重的文化蕴涵教学过程 一.导入1 .展示图片，提问：同学们，图片上的人物是谁？（小龙女）提问：大家对她很

3、熟识啊，那么大家对她手上弹的这件乐器熟识吗？（有的说是古筝，有的说是古琴，还有说不知道。）2 .介绍古琴展示古琴图片，文字简介：这件乐器是古琴。古琴是中华民族文明的象征之一，琴被视为“八 音之首”，贯众乐之长，统大雅之尊，古琴是文人必修的乐器，也是中国人文精神的化身。古琴是 中国最古老的弹拨乐器之一，因其古老而又七根弦，故习惯上称为“古琴”或“七弦琴二音量不 大，特别含蓄，颇具君子谦和之风，音色有三种：散音，浑厚如钟；泛音，玲珑剔透；按音，或 实或虚，清越光明。古琴音韵极佳，空灵苍远，古朴幽深，极具沧桑感。在历史的长河中，古琴音乐留下了极其丰富的文化遗产，仅琴曲就多达三千多首，这在古典音 乐中

4、是绝无仅有的。而且中国“十大古典名曲”之中，古琴曲就有7首。（高山流水、广 陵散、平沙落雁、十面埋伏、春江花月夜、汉宫秋月、梅花三弄、阳 春白雪、胡笳十八拍）2003年11月7日，古琴艺术被联合国教科文组织列入世界非物质和口述文化遗产名录。二、鉴赏古琴乐曲（-）流水L倾听全曲接下来我们将观赏古琴曲流水，进一步了解古琴是通过哪些手段来表现它独特韵味的。听 完后请同学谈一谈通过这段古琴音乐你联想到了什么？（小溪山泉大海 ）琴曲流水是我国最古老的琴曲之一。通过情景交融的艺术手法，描绘了涓涓的山泉和小 溪，也刻画了奔腾的江河与大海，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。1977年8月20日，美国放射了 “航

5、天者”宇宙飞船，携带了一张特殊的名为“地球之音”的 镀金唱片，其中录有流水，科学家希望这首琴曲能在漂渺无限的太空中为地球上的人类找到天 外的知音。2 .分段观赏（边听边观赏）乐曲为困难的多段体结构。原分九段，可以划为四大部分。第一部分这段音乐歌颂性较强，富于欢快、跳动的音乐特性。创建了流水在高山峡谷中逍遥自由 流淌的意境。其次部分是乐曲的绽开部分。它通过主题音凋的变更加以发展，音乐心情欢快、跳动，如同一股 股山泉细流汇合成江河，一泻千里。第三部分这就是由四川演奏家张孔山增加的段落，事实上也是乐曲的华彩部分。表现流水闲情 逸致的在太阳光下旋转缓缓流淌。第四部分包括八、九两段，是乐曲的再现部分，形

6、象地表现了流水好像已经穿越急流险滩，以镇 定自若的姿态向前奔流，浩浩荡荡地注入大海。3 .典故听完了这首流水之后，不知道同学们有没有想到“高山流水遇知音”这句话呢？学习了语文, 信任同学们对这个故事特别了解，有哪位同学情愿给大家说说这个典故？请同学们讲一讲高山流水遇知音的故事（老师补充：伯牙善鼓琴，钟子期善听。有一年，伯牙出访楚国，当他返回晋国时，在汉阳遇上 了大雨。望着大好河山，一时兴起，就抚起琴来。弹着弹着，琴弦突然断了。依据当时的说法， 只有遇到懂得音乐并理解弹琴人心境的人时，琴弦才会绷断。伯牙走出船舱，见到岸上有一个身 穿蓑衣，头戴斗笠的樵夫，那就是钟子期。刚才在旁边躲雨时，被俞伯牙的

7、琴声吸引而来。伯牙 问他：“你听我弹琴，但是你能听懂其中的寓意吗？ ”钟子期答到：“能。”于是，伯牙立刻换 好琴弦为他鼓琴一曲。钟子期说：“你的琴声威猛雄壮，这是在赞颂巍巍高山。”伯牙又鼓琴一 曲，子期说：“你的琴声浩浩荡荡乎，是在赞颂汹涌澎湃的流水。”伯牙所念，子期心明。二人 一见如故，结为知交，约好明年此时再到这里会面。但是伯牙如期赴约，却没有等到子期。打听 之下，方知子期已经因病去世。伯牙哀思欲绝，跑到子期墓前，献曲高山流水以作悼念。他 感叹自己痛失知音，摔琴绝弦，终身不再弹琴。“知音”之典故由此而来。）这是一则感人的故事，人们为了纪念俞伯牙与钟子期后在湖北省武汉市筑建了一座古琴台。（看

8、 图）（二）。广陵散在古时除了这首流水广为人知之外，还有另外一首，那就是广陵散了1.乐曲介绍广陵散又名广陵止息。原为东汉末年流行于广陵地区（今扬州地区）的民间乐曲。该曲早 期书中并无记载，很多数琴家是依据聂政刺韩王的民间传闻来说明乐曲。有没有同学知道这个民间传闻呢？聂政刺韩王大意是说：聂政，战国时期韩国人，其父为韩王铸剑，误了限期而被杀。聂政立 志报仇，先作泥瓦匠混入韩宫，谋刺韩王不成，他只身逃入山中学琴十年，后漆身吞炭，变更音 容回到韩国，以他精彩的琴技轰动了远近的听众，最终利用韩王请他进宫演奏的机会，趁韩王听 琴不备，从琴腹中抽出匕首将韩王刺死。为避开连累母亲，聂政毁容自尽。在知道这部作品

9、的背景之后，我们来完整倾听全曲2,倾听全曲（因乐曲较长，边听边介绍）这首作品以其磅礴的气概、浩大的结构、独特的风格，为中华民族古老的音乐文明供应了闻之 有声的实例。乐曲是对聂政壮烈事迹的讴歌和赞扬，表现了他从怨恨到生气的感情发展过程，深刻地刻画出他 的不畏强暴、至死不屈的报仇意志。作曲家把聂政那种不畏强暴、至死不屈的报仇意志通过古琴 表现得淋漓尽致。三.拓展观赏中国十大古乐曲：高山流山、广陵散、平沙落雁、梅花三弄、十面埋伏、 夕阳箫鼓、渔樵问答、胡笳十八拍、汉宫秋月、阳春白雪，打除外, 其余均为琴曲。（结合课本169页拓展与探究第三题）1、听十面埋伏片断，说说主奏乐器，音色特点。（多媒体展示垠

10、图片）简介：十面埋伏是一首闻名的大型琵琶曲，气概宏伟激扬，艺术形象显明。是琵琶武曲的顶 峰之作。这首乐曲是依据公元前202年楚汉两方在垓下（今安徽省灵壁县东南）进行决战时，汉军设 下十面埋伏的阵法，从而彻底击败楚军，迫使项羽自刎乌江这一历史事实加以集中概括谱写而成 的。2、听梅花三弄片断，说说主奏乐器，了解编钟。（多媒体展示编钟图）简介：我国古代的打击乐器，被称为“歌钟”，它是依据钟大小不同而有次序地悬挂在木制钟架 上，用木槌敲击发音，音色瞭亮、悠扬、穿透力强。四.小结中国的古代音乐，曲风文静，意境高远，值得大家一听，倾听、倾听、再倾听，你会从中获得很 多，不信，你可以试试，让这些音乐能够相伴你左右，为你的生活、学习添加色调，假如你情愿, 你可以到GOOGLE或百度网站，输入你想听的作品的曲名，你就可以享受音乐，当然，MP3也特别 适用你倾听。