统编版语文八年级下册第四单元 任务二 《撰写演讲稿》一等奖创新教案.docx

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1、统编版语文八年级下册第四单元任务二撰写演讲稿 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台撰写演讲稿教案设计一、学情分析演讲在生活中随处可见，如班级的班干竞选、学校的国旗下讲话， 再到公司的入职演讲等，它都在关键时刻起着重要的作用。所以写好 演讲稿显得尤为重要。八年级的学生在本单元的任务一中已经学过了 四篇典型精彩的演讲稿，但是对于撰写演讲稿还是存在无从下手或者 把握不到演讲稿特点的问题，导致所写的稿子缺乏条理性、逻辑性、 生动性和鼓动性。二、教学目标1. 了解演讲稿的概念、特点及其写作要求和方法。2 .能够撰写演讲稿。三、教学重难点【教学重点】观点明确、思路清晰，运用多种表达方式，把话说漂亮。

2、【教学难点】能根据命题写简短的演讲稿。四、教学过程第一板块【回顾历史导入新课】导入新课：同学们，你们可曾知道，2001年7月13日是全中国最沸腾的日 子？因为那天，赴莫斯科的中国申奥大使杨澜等人，在中国的申奥最 关键的时刻，以精彩的演说，感动了评委、震撼了世界，最终，中国 获得了北京奥运会的主办权。这对于中国来说无疑是至高无上的光荣， 它不仅向世界证明了中国的实力，同时也表明了全世界对中国的肯定。 当然，这成功的背后，不乏杨澜等人的精彩演说。可见，一段精彩的演讲在关键时刻是多么重要。第二板块【积累常识掌握特点】（一）知识链接一一演讲稿的结构3 .演讲稿的结构通常包括三个部分：开头（或：开场白）

3、、主体（或：正文）、结尾开头（开场白）常用的几种形式（1）开门见山，揭示主题对于政治性或学术性的演讲稿，比如宋庆龄在接受加拿大维多 利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话的开头：我为接受加拿大 维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。（2）说明情况，介绍背景。比如恩格斯在马克思墓前的讲话的开头：三月十四日两点三 刻，当代最伟大的思想家停止了思想，但已经永远的睡着了。（3） 提出问题，引起关注。（3）提出问题，引起关注。如最后一次讲演：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？ ”叙写主体（正文）的三个步骤：（1）确定结构形式。可旁征博引、剖析事理，引经据典、层层深入、或就事论事，但 都要求内容突出、问题

4、说透、推理严密、层次清晰、情理交融。（2）认真组织好材料。理论依据和事实依据。（3）构筑演讲高潮要求：思想深刻、态度明确；感情强烈；语言精练，与听众产生 共鸣。结尾常用的几种形式：（1）引导式（如应有格物致知精神）（2）希望式（如庆祝奥林匹克运动复兴25周年）（3）感慨式（如发出一些感叹词“啊”等）（4）抒情式（如最后一次讲演）4 .演讲稿的特点：（1）针对性（提出听众所关心的问题，根据不同的对象及场合设计不同内容）(2)可讲性(试读、默念及检查不顺口或听不清楚的地方。)(3)鼓动性(演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人 深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。)第三板块【结

5、合文题学以致用】一、文题一以“我的梦想”为话题，写一篇演讲稿。提示：1 .符合演讲稿的要求。2 .不少于600字。*文题点拨1 .审题：有了梦想，我们的心就会飞翔；心会飞翔，我们的梦想就不再遥 远。儿时的心中的梦，会引领我们不断去追寻，寻梦的过程，就是我 们成长的过程。写作时，要写清楚自己的梦想是什么，自己为梦想将 会付出怎样的努力。2 .立意：梦想可以滋养我们的思想和人格，梦想可以激荡我们的灵魂和心 智，梦想可以孕育我们的精神和智慧。梦想可以让我们在追梦的路上, 放射出我们青春的绚丽光彩。3 .选材：成为一名对社会有用的人，成为一名科学家，为祖国的科研事业 奋斗；成为一名医生拯救千千万万的病

6、人选材非常广泛，可以将 成为各行各业的优秀人才作为自己的梦想。例文展示：放飞梦想尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是放飞梦想。为了一个共同的梦想我们会聚一堂，我们秉承文学的血脉，我们 背负理想的背囊，我们追求美好的未来。我们追求智慧，我们讴歌自 由，我们抒发心中的激情，我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血。 读一百部书，活一百种人生。对生命来说，没有任何东西能像书 籍那样具有如此的力量。书籍是孤独者的朋友，是被遗弃者的伴侣, 是郁郁寡欢者的喜悦，是绝望者的希望，是沮丧者的欢畅，是无依无 靠者的相助，是梦想者的曙光。今天我有一个梦想！我希望同学们拿起手中的五彩笔，描绘美好的蓝图。从这

7、里起飞, 放飞你的梦想，如夸父逐日般追求我们的梦想。人生不能没有梦想, 我们是时代的骄子，祖国的未来。我希望大家可以不断进步，超越自 我，胸怀天下。我希望每一个学生都能够在知识的海洋里遨游，在精神的世界里 自由搏击。沐浴先哲前贤的光辉思想，聆听仁人教师的谆谆教诲。文学的殿堂富丽堂皇，我们怀着一颗炽热的心，抱着对文学的热 爱，我们来了，我们无所畏惧，因为未了的激情。只要我们去实践， 只要我们热爱读书，只要我们喜欢写作，那么我们的精神是自由的, 我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕，只要我们不懈追求，只要 我们坚定信念，只要我们勇于探索，只要我们敢于行动，那么我们的 梦想就会变成现实，我们的追求就

8、会有回报。我想！我做！我成功！【名师批注】开篇点明主题，引出下文。连续用了几个“我们”，语势逐步增强，使文章富有节奏感， 富有激情。“今天，我有一个梦想”断开层次，使文章有层次感。情感的真诚流露。三个短句，铿锵有力，把演讲推到了 一个小高潮。二、文题二以“让爱永驻心中”为话题，写一篇演讲稿。提示：1 .符合演讲稿的要求。2 .不少于600字。*文题点拨：1 .审题：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的 大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的社会； 因为感恩，才会有真挚的友情只有感恩，才会让爱永驻

9、心中。2 .立意：父母的精心呵护，老师的谆谆教导，朋友的热情帮助，陌生人的 默默关注生活中我们每一刻都会感受到爱；我们也常怀感恩之心, 去感恩父母、老师和一切帮助自己的人，给别人带来心灵的慰藉和快 乐。选材：爱是生活中的每一抹绿，爱是生活中的每一串足迹，爱是 生活中的每一道风景。我们分享着来自外界的爱，我们也把自己的爱 奉献给曾经帮助过自己的人。接受的爱和奉献过的爱都是可以成为我 们笔下的写作素材。例文展示：让爱永驻心中尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家早上好！爱心是美德的种子，是一种充满人情味的社会温情，是对他人的 关注、同情和给予，是人的美德、良知和教养的体现。付出爱心的回 报就是你

10、得到别人的爱。我们的校园应该是最具有爱心的地方，但往往是极少数同学不文 明行为破坏了这里本应有的和谐温暖。例如，同学之间的摩擦，有时 候甚至会为一件小事而大动干戈。但回过头想想，这又何必呢？大家能够聚到一起就是缘分，应该 时时互相帮助。同学之间难免会产生矛盾，只要彼此各让一步，矛盾 就会自然而然地化解。当你生病时，同学为你拿药送水；当你在学习 遇到困难时，同学们的帮助让你茅塞顿开；当你失败沮丧时，同学们 安慰的话语让你的内心充满了温暖，充满了希望，从失败中走出来。虽然这只是一些看似微不足道的细节，可正是这些小小的细节帮你 战胜了困难。只要我们每个人都让爱永驻心中，单调的生活就能焕发 出炫丽的色

11、彩，匮乏的精神就能饱满得像汹涌的大海。同学们，我们应该多一些互助之心，少一些斤斤计较，唯有这样， 才能和谐进步。愿我们的心底永远回荡互助的旋律，愿我们永远把爱 的琼浆洒满心田，使校园生活变得更加甜美充实。让爱心作为一种力 量，呵护你，温暖你吧！谢谢大家！【名师点评】开篇入题，明确爱心的意义。从反面说明缺乏“爱心”的现象时常出现。用排比罗列了校园里的爱心行动，很有震撼力。发出呼吁，回扣标题。总评：爱心是一个永恒的话题，让爱永驻心间，永驻校园，是本 次演讲的主题。作者以实例从正反两面阐述了爱心驻心间的重要性, 排比一气呵成，给人一种震撼的力量。最后发出呼吁，让爱心作为一 种力量，呵护你，温暖你，很

12、有感染力。三、文题三以“书香伴我成长”为话题，写一篇演讲稿。提示：1 .符合演讲稿的要求。2 .不少于600字。*文题点拨1 .审题“书籍是人类进步的阶梯”，读书就像是攀爬阶梯，一步一个脚 印，登得越高，望得越远，收获越多。书也是我们成长的伙伴，伴随 着我们从儿童到少年，再到青年记录你读书的故事，留下你成长 的足迹。2 .立意：古人说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书本就像是我们最 亲爱的老师，告诉我们学习、生活和做人的道理。我们读过好多的书，在这篇演讲稿中就应该写出读书带给自己的益处，让自己明白道理。3 .选材：成长过程中，我们读过很多书，从安徒生童话到哈利波 特，从十万个为什么到三国演义

13、，从海底两万里到创 业史书伴随着我们的成长，读这些书的经历自然是我们写作的 重要源泉。例文展示：书香伴我成长尊敬的各位老师、各位同学：你们好，我今天演讲的题目是书香伴我成长。读一本书，其实就是用心去感悟月的朦胧，星的璀璨，花的嫣然， 泪的晶莹。淡淡的书香一直萦绕在我成长的分分秒秒中。书是我形影不离的玩伴，带给我许多童趣。自打懵懂记事起，妈 妈就跟我说书里有宝贝，每本书里都一个神奇的世界。只要爸妈有空, 我就缠着他们给我讲书中的故事：小红帽智斗大灰狼，杰克砍断豌豆 藤制服巨人后来我通过拼音版三字经弟子规，漫画三毛 流浪记，连环画西游记三国演义又认识了很多字。我与书结 缘，甘愿做书虫，咀嚼书香，书

14、带给我无尽的享受。书是知识渊博的导游，带给我大自然的魅力。沏一杯香茗，嗅着 墨香，走进书中的世界。方寸之间，我登上了泰山之巅，体会杜甫”会 当凌绝顶，一览众山小”雄心壮志；仰望庐山瀑布，惊叹李白“飞流 直下三千尺，疑是银河落九天”的大胆想象；泛舟西湖，感受杨万里 笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的视觉冲击力；来到茫茫 戈壁，欣赏王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆”的奇丽景象；身临 三亚的天涯海角，品味“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的深刻含义。书 海泛舟祖国山水让我陶醉。书是睿智的导师，让我明白生活的哲理。读西游记，我懂得 了磨难是成功的基石，只有不忘初心，不畏艰辛，方能取得真经；读 水浒传，我

15、明白了反抗一切不平等的道理；读家，我懂得要勇 于同恶势力作斗争，用双手创造理想的生活；读简爱，我懂得 了只有变得强大，才能保护自己和亲人；读钢铁是怎样炼成的，我敬佩保尔坚强的意志和顽强的精神；读“红色经典”，我深感今天 幸福生活的来之不易。书香给我智慧，伴我成长。悠悠书香，愉悦身心。伟大的哲人赫尔岑说：“书是这一代对下 一代精神上的遗训。“静坐窗前，品味悠远书香，收获幸福人生， 这是何等的畅快惬意！书香一直都在，它将伴我成长！【名师点评】开门见山，点明演讲的主题。紧扣主题，用一组富有诗意的排比句，描绘出读书带给人的美 好感受。列举部分“我”儿时读过的书，阐明书是“我”成长的伙伴, 带给“我”无

16、尽的享受。引用诗文名句形成排比，讲述“我”泛舟书海，领略祖国山水 之美的感受，彰显书香魅力。结合自己阅读名著的收获，讲述读书让“我”明理的成长经历， 印证了 “读书使人明理”的观点。引用名人名言，增强了演讲的说服力。强调书香将一直伴“我”成长，再次点题，呼应开头。总评：本文条理清楚，结构合理，选材典型，语言生动优美，富 有感染力。本文一开头紧扣主题，谈自己读书的感受，接着从三个方 面来阐述“我”与书的关系：书是“我”的伙伴，书是“我”的导游， 书是“我”的导师；书带给“我”许多童趣，带“我”感受大自然的 魅力，让“我”明白生活的哲理。最后文章用名人名言结束全文，增 强了演讲的说服力。真实的事例，切身的体会，名言的佐证，让本篇 演讲稿有血有肉，既贴近读者，又富有感染力。第四板块【师生归纳 课堂小结】第五板块【布置作业夯实基础】假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播 站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一 篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。不少于600字。