音乐课《啊朋友》教学反思.docx

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1、音乐课啊挚友教学反思音乐作为特殊的艺术学科，只有不同的理解，不同的体验，不同的争鸣，不同 的缔造，才能推陈出新，得以开展。下面是为大家准备的音乐课啊挚友 教学反思，盼望大家宠爱！音乐课啊挚友教学反思范文1我在教学到电影桥的主题曲啊!挚友这一课时，首先细心设计了 教学环节，并依据新课标精神接受一些适合学生运用的教学方法，这一课 的教学目的就是让学生学会并理解歌曲啊!挚友，并体验音乐在电影中 的重要作用。起先教学时我是以电影桥为线索，让学生欣赏电影中主 题音乐出现的各个片断，并依据音乐的心情变更体会音乐在电影中的作用, 还要让学生在感受音乐重要性的同时体会音乐。终归音乐课是要以音乐性 为主的。经过

2、我自己在教学前的反思，我觉得我在上这一课时，目标更加显明白， 目的也更具体了，这样更有利于学生的学习。其实老师在教学前对自己的 教案及设计思路进展反思，不仅是老师对自己教学设计的再次查缺补漏、 吸取和消化的过程，更是老师关注学生，表达教学以学生为本这一理念 的过程。在教学中进展反思，能使老师时刻关注学生的学情、学习过程以 及学习效果。音乐课啊挚友教学反思范文2啊!挚友这一课我是颇费了一番心思的，上课，反思，再上课，再反 思，这看似枯燥的过程，却使我受益匪浅。按教学的流程，反思应分为三 个阶段，教学前、教学中和教学后。在教学前进展反思，能使教学成为一 种自觉的实践，我觉得其实就是我们此时此刻提倡

3、的二次备课。我在拿到 电影桥的主题曲啊!挚友这一课时，首先细心设计了教学环节， 并依据新课标精神接受一些适合学生运用的教学方法，这一课的教学目的 就是让学生学会并理解歌曲啊!挚友，并体验音乐在电影中的重要作用。 起先，我设想了两套教案，一套是以电影桥为线索，让学生欣赏电影 中主题音乐出现的各个片断，并依据音乐的心情变更体会音乐在电影中的 作用;其次套教案是让学生欣赏同一电影片断，但是一个是没有音乐的，一 个是有音乐的，以此让学生体验音乐在电影中的作用。经过我的反复思索 最终我接受了第一套方案，因为我不但要让学生体验音乐在电影中的作用, 还要让学生在感受音乐重要性的同时体会音乐，终归音乐课是要以

4、音乐性 为主的。经过我自己在教学前的反思，我觉得我在上这一课时，目标更加 显明白，目的也更具体了，这样更有利于学生的学习。其实老师在教学前 对自己的教案及设计思路进展反思，不仅是老师对自己教学设计的再次查 缺补漏、吸取和消化的过程，更是老师关注学生，表达教学“以学生为本 这一理念的过程。在教学中进展反思，能使老师时刻关注学生的学情、学 习过程以及学习效果。音乐课啊挚友教学反思范文3节奏是音乐构成的第一要素，是“音乐的生命。由此，我们确立了“挖掘节 奏要素，提高学生识谱实力这一小课题，通过分析探究，盼望能够摸索 出一条适合小学生学习节奏的捷径，找出节奏教学的有效方法，让学生快 乐的，有爱好地学习

5、，造就他们的节奏感，进而提高他们识读乐谱的实力。 在执教五年级音乐啊挚友一课，连续的弱起节奏“0|、|是教学中的难点。弱起节奏有多种状况，比方弱拍起唱和弱位起唱就不 同。本课属于弱位起唱。要想精确演唱弱位起唱，首先必需造就弱起的感 觉。为了造就学生的弱起感，我在课的一起先，设计了这样一个节奏游戏 师生交替拍手游戏：师生 师生 I 师生 师生 ：老师先拍手（强拍儿），学生后拍手（弱拍儿），学生在不知不觉中与老师共同 完成了二声部合奏。师生分谱如下：师 o 0 |00：生 00 I O 0:在这一过程中，学生所练习的正是弱位起唱的弱起节奏。学生在节奏游戏 中，轻松愉悦法体验到弱起的感觉，为后面的弱

6、起节奏型“。 |_ _、1的驾驭做了很好的铺垫。接着，我引导学生分析相识弱起 0，并启发学生用不同的动作代替休止，使学生能够自己独立完 成弱起节奏。至此，学生的弱起感已经有了比拟深刻的印象。在后面的歌 曲教学中，我又通过设计问题老师还从乐曲中听到了一种紧迫感，让我 们一起来感受!，学生带着问题欣赏歌曲，感受歌曲中带有弱起的节奏型 所带来的“紧迫感，以此引出弱起节奏型一一“0_ |_ _、|。 通过视察，学生认出弱起节奏，并做学问迁移，踊跃主动地用动作代替休 止。在不断地练习中，学生很轻松地就驾驭了节奏，解决了本课歌曲教学 中的难点，收到了很好的教学效果。反思这一教学事例使我发觉，任何教学难点，只要方法得当，用得好，用 得妙，就能收到良好的效果。音乐课啊挚友教学反思