2023年幼儿园中班精讲教案5篇.docx

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1、2023年幼儿园中班精讲教案5篇幼儿园中班精讲教案1活动目标：1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。4、乐于探索、交流与分享。5、掌握相关火灾的常识。活动重点：培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动准备：1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火

2、能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃，让幼 儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危 害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很 多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾, 我一发火会把所有的东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都 烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，

3、那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发 生呢？、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提醒爸爸不乱扔烟头。、电器使用后及时关闭电源等。三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲 自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼 儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大 声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在

4、消防车没赶到之前，不能 坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面 爬出去。四、进行消防逃生演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电看电影，突然着起大火来了， 大家该怎么办？2、指导幼儿试着拨打电话119,告诉消防员着火的地址。3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员 急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们 胜利了！五、活动延伸：带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保 护自己，如

5、何逃生。幼儿园中班精讲教案2活动目标1、通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。2、了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成年人手的不同本领，知道手很能干。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备1、教师准备能干的小手教学资源，幼儿的爸爸妈妈以及其他大人做事(警察指挥 交通，厨师做出美味的饭菜，民间艺人捏出的“面人”等)的照片。2、创设“递遢大王”的家情境，“家”里图书、玩具、鞋袜、衣服乱摆乱放;衣橱、 小床上的物品一片混乱;一个正方形的大箱子做的“神秘箱”，里面放有棉花包、正方体 的积木、三角形等物品。3、幼儿自己动手制作

6、的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等;供摆放物品的展 不台。4、幼儿学习资源第1-2页。活动过程1、教师带领幼儿玩“小手变变变”的游戏，激发幼儿学习兴趣。引导幼儿用手模仿小鸡、小鸟等各种形象，复习五指的名称并感受手的作用，激发幼 儿活动兴趣。2、通过游戏体验，使幼儿了解手的不同本领，感受做事的成功与自豪。(1)游戏“摸宝贝”，使幼儿初步了解手的作用。教师出示“神秘宝箱”，和幼儿玩“摸宝贝”的游戏，可请幼儿摸一摸箱里的物品(棉 花包、正方体的积木、三角铁等)，幼儿感受后进行描述，请同伴猜想它是什么，也请 幼儿取出物品后通过用手掂一掂感受物体的轻重，了解手的作用。(2)创设帮助“递遢大王”的家

7、情境，引导幼儿帮助“递遢大王”整理房间，尝试动 手自己做事情。请幼儿说一说：“遨遢大王”的房间怎样?你有什么感受?可以怎样帮助他整理?)引导 幼儿帮助整理图书，摆放玩具，收拾整齐小床，叠好衣服，卷好袜子，摆好鞋子等，幼 儿整理后教给“遨遢大王”整理的方法。(3)引导幼儿阅读学习资源第1-2页，学念儿歌能干的小手，懂得自己的事情自 己做；阅读灵巧的手，进一步了解手的作用。3、布置“能干的小手”展览，感受做事的成功感和自豪感。幼儿展示自己用手制作的物品，如修补的图书、绘画、制作的作品等，说一说自己手 的本领，并将自己的作品和同伴布置“能干的小手”展览会，感受自己做事的成功和自豪。4、观看能干的小手

8、教师自备教学资源，使幼儿了解爸爸妈妈以及其他大人手的 不同本领，激发他们学习的愿望。幼儿相互交流:爸爸妈妈的手可以做什么？其他大人的手有什么本领?如警察叔叔可以 指挥交通，厨师用手做出美味的饭菜，民间艺人捏出不同的“面人”等，使幼儿了解手 的不同本领，激发幼儿愿意向大人们学习，让自己的手变得更灵巧、更能干。活动延伸：和爸爸妈妈在家一起利用废旧材料进行制作活动，并将作品带到幼儿园与同伴分享, 进一步感受手的本领。幼儿园中班精讲教案3活动目标：1、感知物体在水中的沉浮现象。2、探索并记录铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头在水中的沉浮状态。3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。

9、4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。活动准备：铁罐子、塑料杯、木棒、纸船、指甲剪、石头、脸盆每组各一份，记录表每人一张重点难点：探索记录各物体在水中的沉浮状态活动过程：一、引入1、老师给你们带来了很多东西，我们来看看有什么？（展示各种物品）2、今天我们要来当一当小小科学家，来做一个关于沉与浮的实验，我们要把这些东 西一个一个地放到水里面，来看看哪些东西会浮在水面上，哪些东西会沉下去。二、猜测在做实验之前，我们先来猜一猜。（分别记录幼儿对各种物体沉浮状态的猜测结果）三、幼儿自主探索现在请小朋友自己来做一做这个实验，把桌上的东西一样一样地放到水里，

10、要轻轻地 放，如果这个东西能浮在水面上，我们就在这个东西的图片旁边打勾，如果沉下去了就 打_。四、检验猜测将猜测结果跟幼儿的实验结果进行对比，然后教师与幼儿一起来验证这个猜测结果是 否正确。五、总结1、你们知道为什么有的东西在水里会沉下去，有的会浮上来吗？2、老师要告诉你们一个秘密：水里面有一种向上推的力量，能把轻的东西举起来， 让在浮在水上，但是太重的东西，它就举不动了，所以就沉在水底了。活动建议：1、记录表中多一行空格，让幼儿填写自己的猜测，当幼儿做完实验的时候可以自己 进行对比。2、在讲到沉与浮的时候要向幼儿明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，有的 幼儿会弄不清楚。3、在幼儿实验之前

11、，要引导幼儿去发现怎么样去做才可以又快又好，这样幼儿在实 验的时候会有条理一些。4、实验的材料尽量做到每组都相同，避免有些幼儿钻空子。脸盆里的水要多一些， 让幼儿可以明确看到沉与浮的反差，水太少，浮在上面的东西也会感觉有部分浸在水下。自我反思：1、事先没有明确“浮上来，沉下去”这两个词组的搭配，所以在实验结束的时候， 会听到好几个幼儿说“浮下去，沉上来”，这个问题是我事先没有考虑到的。2、有几组幼儿在做实验的时候，出现争抢实验用品、拿杯子玩水、最后将纸船玩得 变成纸浆的现象，这个是我事先没有明确实验的注意事项造成的，每一次活动过程中幼 儿的常规问题还是要考虑到的。幼儿园中班精讲教案4活动目标：

12、1、观察图片理解故事内容，感受胖胖兔克服困难的过程2、遇到困难不服输，坚持锻炼会使身体更健康。活动准备：胖胖兔减肥课件;一段兔子舞音乐;故事胖胖兔减肥视频。活动过程：一、引入胖胖兔，设疑讨论(1)出示课件图片一一胖胖兔。它是谁?它长的怎么样？长得太胖好不好?为什么？(2)观察胖胖兔喘气图片。胖胖兔怎么了？为什么会这样？你有什么好办法？二、观察图片，理解故事内容(1)观察1、2胖胖兔去干什么？你从哪里看出来？它遇见了谁?袋鼠老师说什么？(播放录音)(2)观察3、4袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗？它拍的怎么样？你有什么好办法不让球到处乱跑？(3)观察5袋鼠老师给胖胖

13、兔想了 一个什么办法？(播放录音)袋鼠老师对胖胖兔说什么了？(4)观察6、7胖胖兔拍了几个球？它拍的怎么样?你从哪里看出来？看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么？学学袋鼠老师说的话“坚持，快起来，不能偷懒”。(5)观察8、9听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗?他会怎么做？胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。三、欣赏故事，体会内涵。(1)提问：听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖 胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊？(2)教师小结：只要坚持，不偷懒，天天锻炼，一定能使我们的身体更加健康。（3）结束活动：听兔子舞音乐做运动，出活动室。幼儿园中

14、班精讲教案5活动目标1、初步了解病菌会传播疾病。2、尝试根据相关线索推测故事情节。3、能比较清楚地回答有关故事的问题。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备1、亲子故事病菌来了（病菌拜拜幼儿用书或电子书第2-9页）。2、发霉的面包。活动过程1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。2、与幼儿讨论：（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述 亲子故事病菌来了夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病菌纷

15、纷到达会场。戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个时候去传播疾病了吗？”病菌 拉拉说：“我们让人类拉肚子了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿 推测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着说：“我最喜欢这个孩子，因 为他吃东西前不洗手，我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上， 与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏，最后让 他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成功！”接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢!只要人类沾上我们，就会咳嗽、 流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测

16、故事的发展， 猜猜女孩生病的原因。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒了，她是被一位老爷爷传 染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女 孩，我们就像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我们干得怎么样？”病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：“有些人喜欢吃街上不卫生 的东西，还有些人不会保存食物，我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什么方法霸占地球啊？”拉拉、 卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎

17、么做。)拉拉 说：“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人生病。” 生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意，对他们说：“就 按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一起 说：“出发了！ ”小朋友们，病菌来了！小心啊！4、向幼儿提问:(1)病菌王国在举行什么会议？(霸占地球大会)(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？(拉肚子)(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉？(自由回答)(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡？(自由回答)(6)病菌生生怎样使人生病？(它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病)(7)你会怎样抵抗病菌生生？(自由回答)(8)病菌有什么计划？(让更多人拉肚子、生病，破坏卫生)(9)你认为他们的计划会成功吗?为什么？(自由回答)5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。6、活动评价。(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。(2)能推测故事情节。(3)能比较清楚地回答问题。7、活动建议：在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌 头饰和服饰玩角色扮演游戏。