幼儿园备课教学活动设计：热闹的马戏团.docx

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1、猛碉乡扣林幼儿园备课教学活动设计活动时间2018年12月20日星期四上午 第一节活动名称及内容数学热闹的马戏团3-6岁儿童学习与发展指南中指出:每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造设计意图条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的 感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心 灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。提供 丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿 自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过 多要求。根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达 表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。 幼儿绘画时，不宜提

2、供范画，特别不应要求幼儿完全按照 范画来画。活动目标1 .欣赏、感知马戏团特有的色彩元素，尝试将其运用到 装饰灯笼活动中；2 .体验用自己制作的美术作品美化环境的成功感。活动重难点：欣赏、感知马戏团特有的色彩元素，尝活动重、难点试将其运用到装饰灯笼活动中O活动准备幼儿活动材料第5册3839页。一、开始部分活动过程(-)教师播放视频，激发幼儿的兴趣。1 .教师：老师带来了一段视频，我们一起看看吧。2 .幼儿观看马戏团表演的视频后，教师提问。小朋友们看到了什么？这是在哪里？这个表演的舞台有什么特别的地方？动物“演员”的服装很鲜艳，舞台的颜色怎么样？有 哪些颜色？这些颜色是怎样排列的？（二）教师小结

3、：马戏团的表演很特别，有很多我们 的动物朋友。马戏团的舞台布置也很特别，很多鲜艳的颜 色按一定规律组合在一起，让人们远远地看到就知道是马 戏团。二、基础部分（-）幼儿翻看活动材料，感受马戏团装饰的色彩元 素。1 .教师：在图片中，小朋友们有什么发现？2 .教师：马戏团的屋顶有什么特别的地方？（马戏团的场地大部分是圆形的，所以它的屋顶大都是尖尖的，向四 周散开，给人的感觉空间高大、空旷、开阔。）3 .教师：马戏团的屋顶给你什么感觉？（屋顶由不同颜 色的彩条交替装饰而成，从中心向四周延展，给人华丽， 绚丽的美感）（二）教师：除了绚烂的顶棚，马戏团演出开始，还 有哪些装饰能吸引到大家的注意？他们都有什么共同特 点？（演员服装、舞台装饰、道具等都有颜色艳丽、明快 的特点。）三、结束部分（-）教师：这样的环境给观众什么感受？（热闹、喜庆、使人快乐。）（二）教师用图片引导幼儿感受色彩搭配的美感。教师：哪些颜色可以给大家带来热闹的感受？（暖色：红、黄、橙等。）教师：把两种颜色搭配在一起感觉如何？（红和黄、黄和蓝、紫和黄、橙和绿、红和绿，等等。）活动延伸请幼儿互相欣赏同伴的作品教学反思