桂林旅游学院本科教学主要教学环节质量标准.docx

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1、桂林旅游学院本科教学主要教学环节质量标准一级指标二级指标质量标准1.教学态度1. 1师德师风遵守政治纪律和政治规矩，具有良好的师德师风，教书育人。L2仪表举止仪表端庄，举止文明，精神饱满。1. 3教风教纪备课充分，教学内容熟悉，授课认真。按时上、下课，上课期间除教学需要外不能使用手机。不缺课，不随意调、停课，不擅自请人代课，不擅自增减学时。L4学生关怀严格课堂管理，尊重爱护学生，注重与学生沟通和交流，与学生的交流得体适当。1.5作业辅导平时成绩记录完备，评分规范。课后辅导耐心及时，作业批改认真。2.教学内容2.1教学大纲教学内容充实，符合教学大纲要求。2. 2教学内容按照课程教学进程安排组织教

2、学，合理安排教学内容。信息量适度，教学内容及时更新，尽可能将研究成果融入教学内容，反映本学科及 相邻学科的前沿动态。概念准确，条理清晰，观点正确，论证严密，逻辑性强。2. 3重点难点重点突出，难度、深度适宜。3.教学方法 和手段3. 1教学调控重视课堂互动，灵活运用启发式、讨论式和翻转课堂等方式教学，注重因材施教。3. 2教学手段注重运用多种教学手段培养学生的创新精神和实践能力。综合运用多种教学辅助手段开展教学。3. 3教学反馈重视课堂效果信息反馈，做到教学相长、协调一致。4.教学能力4.1教学语言 和教态普通话教学，语言生动流畅、快慢适中、感染力强，用规范字。教态自然，肢体语言运用恰当。4. 3教学组织板书工整，字体规范，图示标准；合理使用多媒体教学，课件直观、形象生动，内 容科学、正确、规范，效果好。授课思路清晰，讲授知识系统、逻辑严谨、表述准确、重难点突出。熟练操作使用各种现代教学辅助手段。5.教学效果5. 1教学互动课堂秩序良好，学生到课率高，课堂气氛活跃，互动良好。5. 2知识积累学生能较好理解并掌握教学内容，反映良好。5. 3能力提升学生学习能力和分析、解决问题的能力得到提高。备注：本质量标准参考桂林旅游学院教师本科教学工作规范（试行）等教学管理文件制定。