（人教新课标）语文六年级下册《我最好的老师》能力测评.docx

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1、气炸(zhW zha) 马脚(ding zhan) 驳倒(b6 po) 红叉叉(chd cha)chuan (传彳zhuan (四、补充词语并说明所填的字。目()口呆 深信不()终身受() ()好玩味一()()而谈五、选词填空。仰慕1 .怀特森先生德高望重，大家都很(2 .多数革命前辈受到人民的()。偶然3 .在我写下的每一个答案后面，(4 .假如说，科学领域的发觉有什么(给那些有打算的人敬重)他。竟然)都被画上了一个刺眼的红叉叉。)的机遇的话，那么这种“机遇”只能21二、选择正确读音，画绝种(zhbng zhong) 痕迹(jijD玩中长才智，乐中增学问!科学小试验。我最好的老师作业很轻松，

2、做做乐其中！一、带着问题来读书。“我最好的老师”指的是 先生，他是“我”六年级时的老师。他是一个很有 的人，教学方法,常常有O他的课对于“我们”来说就成了一种，他总是 想方设法让“我们”来接受他的 O他让“我们”明白了一个重要的道理：六、按要求写句子。1 .莫非你们依据错误的信息得出的错误答案，还应当得分不成？（改为陈述句）2 .怀特森先生是我六年级的科学老师。（缩句）3 .可这不公允。每一道题都是依据我的课堂笔记回答的。（用恰当的关联词语连 接）七、结合课文理解句子，选择正确答案。从今，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。这里的“冒险”是说（）A.科学课的课堂上常常会出现很多我们没遇到过的

3、危急状况。B.在富有挑战性的惊慌刺激的学习过程中要时刻动脑对事物进行独立思索，独 立推断。八、依据课文内容来回答问题。1 .课文结尾很有特点，“我立即看着那位挚友的眼睛，并告知他：不，你的看 法错了。你能想象出当时“我”的眼神和说话的语气吗？能从中体会出“我”怎样 的情感？2 .你喜爱文中的怀特森先生吗？他的独特教学你能接受吗？说说你的见解。筷子的神力材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作方法：1 .将米倒满塑料杯。2 .用手将杯子里的米按一按。3 .用手按住米，从手指缝间插入筷子一根。4 .用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。 附答案*糊弄(hti hu)头盖骨(go gu) 三、多音字组词。hu ()糊hu ()