统编版语文八年级下册第三单元《综合性学习》一等奖创新教案.docx
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1、统编版语文八年级下册第三单元综合性学习一等奖 创新教案中小学教育资源及组卷应用平台综合性学习教学设计一、学情分析现在的学生对古典诗词的积累比较少,大部分不喜欢古诗词,有 稍微喜欢的,考完以后大多忘记了,对诗歌的学习处于一个被动的状 态,有的同学能背下古诗词,但从古诗词中汲取的知识情感较少,不 知道如何鉴赏。这节综合性学习课,是对课内诗歌学习的一个延伸, 能够进一步培养学生热爱祖国灿烂的古典文化,培养学生对中华诗词 的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情,提高审美情趣与文化品 味。二、教学目标1 .学习古代优秀诗词曲,提高提高审美情趣及文化素养。2 .学会利用图书馆和互联网等获取资料。3 .开展
2、活动,培养合作探究、协调交流能力。三、重点难点【教学重点】积累古代优秀诗词曲。【教学难点】学会赏析,提高提高审美情趣及文化素养。四、教学过程第一板块【情境激趣 新课导入】一、背诵你最喜欢的一首诗歌,并进行简要赏析。二、了解诗歌常识。L诗歌是四大文学创作体裁(诗歌、小说、散文、戏剧)之一, 是最早产生的文学体裁。4 .诗歌的分类:(1)从表达方式分:叙事诗、抒情诗、说理诗等。(2)从内容(题材)分:叙事诗、写景诗、山水田园诗、边塞 诗、送别诗、咏物诗、咏史诗、咏志诗等。(3)从发展历史分:古体诗(唐以前的诗)近体诗(唐至“五四”,讲究格律)词和曲词和曲都属于诗歌。词:兴起于唐代,经五代到宋而盛行
3、。词是合乐歌唱的,因此也 叫曲子词。词的句子大多长短不齐,因此也叫长短句。曲:兴起于金代,到元代盛行,是在金代“俗谣俚曲”基础上发 展起来的一种新形式的韵文。现代诗:即白话诗(“五四”后,不拘泥于格式和韵律。)第二板块【走进诗苑 积累诗句】分组搜集歌颂春、夏、秋、冬的诗歌,派代表上台朗诵,其他同 学进行赏析。示例:歌颂春天的诗歌咏柳贺知章(唐)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。送元二使安西王维(唐)渭城朝雨渔轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白(唐)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。绝句杜甫(
4、唐)两个黄丽鸟鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。江畔独步寻花其五杜甫(唐)黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。春夜喜雨 杜甫(唐) 好雨知时节, 随风潜入夜, 野径云俱黑, 晓看红湿处,渔歌子 张志和(唐)当春乃发生。润物细无声。江船火独明。花重锦官城。西塞山前白鹭飞,桃花流水蹶鱼肥。 青磐笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。 滁州西涧韦应物(唐)独怜幽草涧边生,上有黄鹏深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。竹枝词二首-其一 刘禹锡(唐)闻郎江上唱歌声。道是无晴却有晴。乌衣巷口夕阳斜。飞入寻常百姓家。杨柳青青江水平,东边日出西边雨,乌衣巷刘禹锡(唐)
5、朱雀桥边野草花, 旧时王谢堂前燕,歌颂夏天的诗歌晓出净慈寺送林子方杨万里(宋)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。状江南仲夏樊旬(唐)江南仲夏天,时雨下如川。卢橘垂金弹,甘蕉吐白莲。状江南孟夏贾拿(唐)江南孟夏天,慈竹笋如编。蜃气为楼阁,蛙声作管弦。小池杨万里(宋) 泉眼无声惜细流, 小荷才露尖尖角,四景朱瞻基(明) 水影虚涵一镜中, 小桃花重初经雨, 暑雨初过爽气清, 穿帘小燕双双好, 新秋凉露湿荷丛, 满目秋华春意在, 池头六出花飞遍, 一望玻璃三百顷,夏意苏舜钦(宋) 别院深深夏簟清, 树阴满地日当午,闻蝉来鸽(唐)绿槐阴里一声新, 莫道闻时总惆怅,树阴照水爱
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