Unit 2 My family第2课时示范课教案【英语人教三起PEP版三年级下册】.docx

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1、Unit 2 My familyPart A Lets learn一、教学目标1 .能够听、说、读、写有关家庭成员的词汇：father/dad, mother/mum, man, woman2 .能够在情景中结合上述词汇及句型:Who9s that man/woman? He，s/ Shes my .3 .能够帮助学生了解复活节相关的文化与活动，拓展学生的文化见识。二、教学重点及难点重点：能够听、说、读、写有关家庭成员的词汇：father/dad, mother/mum, man, woman难点：能够在情景中结合上述词汇及句型：Who9s that man/woman? Hes/ Shes

2、my .三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warming-up教师展示转盘游戏，学生两 人一组，根据给出的语言支 架进行对话。学生两人,组，根据 给出的语言支架进行 对话。通过转盘游戏，复 习上节课学过的重 点句型。Presentation1.教师展示课文相关挂图， 学生观察图片，并回答课件 所给问题。学生观察图片，并回 答课件所给问题。通过观察图片并回 答问题的活动，带 领学生初步感知课 文内容，介绍课文 背景。2.教师通过配图展示答案， 学生一起核对答案。学生一起核对答案。3.教师带领学生学习新授单 词 ： woman/man;father/dad; mother/mum学生学习

3、新授单词： woman/man;father/dad;mother/mum通过图文结合的方 式，对单词的音、 形、义三方面进行 教授，帮助学生学 习词汇。4.教师展示连线活动，要 求学生将图片和单词进行学生将图片和单词进 行正确匹配。通过图片匹配的活动，帮助学生巩固正确匹配。新单词的学习。5.教师展示Sarah父母的配 图，让学生根据给出的语言 支架，补全句子。学生根据给出的语言支架，补全句子。通过看图填空的活 动，巩固重点句型 和新授单词。6.播放音频，让学生跟读。学生跟读。通过跟读活动，巩 固新授单词，注意 语音语调。Practice1.教师展示语言支架，要求 学生将课文的内容进行复 述。

4、学生将课文的内容进行复述。通过课文内容复述 的活动，帮助学生 进一步巩固课文所 学句型和新授单 词。2.教师播放ppt,引导学生 根据出现的图片，快速说出 句子。学生看图快速说句子。通过游戏，活跃课 堂气氛，巩固目标 语言。3.教师展示Lets chant的 听力音频，要求学生根据音 频选择正确的答案。学生根据音频选择正确的答案。通过听力选择的活 动，帮助学生锻炼 听力，和抓取关键 信息的能力。4.教师展示课文chant部分 歌词内容和完整音频，学生 根据听力填空。学生根据听力填空。再次通过听力填空 的活动，帮助学生 锻炼听力，和抓取 关键信息的能力。5.课件呈现chant,让学生 整体感知c

5、hant并跟唱。学生整体感知并跟唱。使学生进一步加强 对核心词句的理 解。Production1.教师创设真实情境:周末 到同学家里玩，并认识朋友 的爸爸妈妈。在真实情境 中，运用所学英文知识，自 然得体的表达。学生在真实情境中创 编对话。培养学生合作学习 的意识以及口语表 达能力。在相对真 实的情境下，内化 学生的语言知识。2.教师引导学生拿出全家 福，并描述自己的家庭成 员。然后四人一组进行分 享。学生拿出全家福，并 描述自己的家庭成 员。然后四人一组进 行分享。Summary老师呈现本节课学习的重 点词句。学生根据老师呈现的 词句回顾总结本节课 的学习内容。总结回顾本节课所 学内容。HomeworkPPT呈现作业1. Recite the words and sing the chant.2. Talk about your parents with your friends.巩固本课内容，训 练学生运用目标语 言的能力。四、板书设计Unit 2 My familyPart A Lets learnWords:father/dad, mother/mum, man, womanSentences:Who is that man/woman?He/Shes my .