【教学方案】两汉的科技与文化教案.docx

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1、第15课两汉的科技与文化课标要求知道司马迁和史记；知道造纸术的发明对传播文化的作用；讲述张仲景和华佗的故 事。教学目标1 .通过阅读教材和史料，了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、史记、 道教和佛教等基本史实。2 .通过了解司马迁的生平经历，学习其坚忍不拔的精神；通过本课的学习，了解两汉辉 煌灿烂的科技文化，感受中华文明的博大精深。教学重、难点1 .教学重点造纸术的发明、改进；司马迁和史记；张仲景和华佗及其成就。2 .教学难点推动两汉科技文化发展的原因。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情 境，引入 新课展示学习目 标展示学习目标整体了解所 学内容通过展示，让学生 明确本课

2、内容所需 要掌握的内容点在 哪里。材料导入展示史记滑稽列传 中的一段材料，设问东方 朔公车上书的书写材料 是什么？有什么不便？ 为了改变这种局面而出学生阅读材 料。以材料为导入，通 过问题引发学生学 习兴趣，从而顺利 进入本课的学习。现的重要发明又是什 么？知识讲解 一、造纸 术的发明1 .纸发明以 前的书写材 料教师提问，纸发明以前的 书写材料。然后教师用时 间轴展示纸之前的书写 材料，及其缺点。学生回答纸 发明前的书 写材料。通过时间轴展示纸 发明前的书写材 料，学生了解纸张 发明的重要性。2 .造纸术的 出现教师展示“纸本地图”和 许慎说文解字中的一 段史料，说明西汉时出现 造纸技术。学

3、生了解造 纸技术出现 的时间。通过史料和图片， 了解造纸术出现的 时间及缺点，为改 进造纸术做铺垫。3 .蔡伦改进 造纸术教师展示一段史料介绍 蔡伦，并提问阅读左边材 料，说说蔡伦造纸的原料 是什么，使用这些原料有 什么优点。然后用流程图 形式展示“造纸工业流 牙王O学生阅读史 料后回答问 题。通过读图 了解造纸的 方法。通过史料，介绍蔡 伦及其造纸术的原 料和优点。对造纸 流程有初步了解。4.造纸术的 传播教师用地图动态展示造 纸术的传播情况。学生了解造 纸术的对外 传播。通过动态地图了解 造纸术的传播，帮 助学生形象感知， 加深印象。5.造纸术的 作用教师呈现三段史料，让学 生根据史料分析

4、造纸术 的作用。学生根据史 料作答。通过史料，分析造 纸术的作用。培养 分析运用史料的能 力。过渡：东汉造纸术的改进对中国和世界产生了深远影响。同样的在这一时期， 传统医学也大放异彩。知识讲解 二、张仲 景和华佗1 .张仲景及 其医学成就教师展示“张仲景”图片 和相关介绍，讲述张仲景 的代表作伤寒杂病论， 让学生阅读教材，说说 伤寒杂病论的内容。学生阅读教 材后回答。通过教师讲述和学 生自主阅读教材， 了解张仲景的医学 贡献。培养学生自 学能力和信息提取 能力。教师讲述，关于张仲景的 评价，并展示“医圣祠” 和一段史料，加以说明。2 .华佗及其 医学成就教师展示“华佗”和一段 史料，让学生根据

5、上述材 料，说说华佗的医学成 就。然后进一步提问学生阅读完 材料后回 答。通过材料说明华佗 的医学成就，培养 学生史料实证的能 力。教师讲述华佗的另一个 医学成就：五禽戏。学生通过教 师讲述了解 五禽戏。过渡：这一时期史学有取得了巨大的成就。知识讲解 三、历史 巨著史 记L司马迁其 人教师展示一则材料和“司 马迁游历示意图”，讲述 司马迁早期经历。教师用时间轴的方式呈 现司马迁的生平，提问通 过对司马迁生平的了解， 你能感受到他怎样的精 神。学生了解司 马迁生平经 历后回答。学生通过材料和时 间轴，在了解司马 迁个人经历的同 时，感受其坚忍不 拔的顽强意志，提 升家国情怀。2.史记教师展示讲述

6、史记的 相关内容及其意义，然后 呈现两则史料加深理解。学生了解史 记的相关情 况。通过教师讲述了解 史记的情况，感 悟司马迁完成史 记的艰辛。过渡：两汉时期不仅科技和史学取得了巨大成就，这一时期宗教文化也在不 断发展。知识讲解 四、道教 和佛教1 .道教教师展示一段史料，说明 道教产生的背景，再通过 一段史料说明张角的太 平道和张陵的五斗米道 和道教的教义。学生通过史 料了解道教 的基本情况。通过材料说明道教 的相关情况，培养 学生史料实证的能 力。2 .佛教教师让学生阅读教材说 明佛教的基本情况，然后 列表总结。学生阅读教 材后回答。学生自主阅读掌握 佛教的基本信息， 培养自学能力。教师展示

7、两则材料说明 佛教传入中国的时间和 得以传播的原因。然后再 展示几张图片说明佛教 的传入丰富了中国文化， 在社会、文学、绘画、建 筑等方面产生深远影响。学生通过史 料和图片了 解佛教传入 中国的相关 情况。通过史料和图片说 明佛教传入中国后 的情况，既形式多 样、吸引学生兴趣， 有有利于学生掌握 知识点。合作探究推动两汉科 技文化发展 的原因有哪 些？教师让学生合作讨论推 动两汉科技文化发展的 原因，然后再呈现习近平 在2014年10月15日在 文艺工作座谈会上的一 段讲话。学生讨论后 进行回答。通过合作讨论的方 式，了解两汉科技 发展原因。最后再 用习近平的一段讲 话直接，让学生感 受中华文

8、化的博大 精深C随堂练习1.下侧卡片所示的是小李同学在历史复习课上做的笔记，其中空白处应填写（A ）窗 五、汉代文化名人及主要成就整1.史记熊2.蔡伦改进造纸术；整3.华佗一|*1A.孔子论语B.司马光周髀算经C.司马迁制成麻沸散D.汉武帝 黄帝内经2.司马迂著史记时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（B ）A.史记中关于黄帝的记述具有唯一性B.传说在一定程度上能够反映真实历史C. 口头传说不足以印证历史D.文献记载没有参考价值3.“医圣”张仲景是中医临床理论体系的开创者。以下信息与张仲景相符的是（B ）A.西汉黄帝内经人体解剖知

9、识B.东汉伤寒杂病论中医学理论和治疗方法C.东汉医学集成一一外科手术和针灸D.明朝本草纲目比较完善的药物学4.南昌西汉海昏侯墓的发掘，是近几年考古界重要的成果，该墓出土了青铜器铁器、纺织品、竹简、编钟等各类珍贵文物1万余件。下列说法不正确的（B ）A.西汉初年分封诸侯B.西汉书写工具大量使用“蔡侯纸”C.竹简当时还是重要的书写材料D.汉代铁器应用广泛课堂小结纸发明前的书写材料甲骨、青铜器、 f竹简和帛书造纸术的发明西汉出现造纸术的出现与改进一、什东汉蔡伦改进造纸术的传播造纸术的作用流传到世界各地便利典籍流传;世界文化传播张仲景和华佗张仲景一伤寒杂病论、辨证施/P /口不内两汉的科技与文化华佗一针灸、外科手术、“麻沸 散”-司马迁其人历史巨著史记J史记一一坚忍不拔、顽强不屈的精神纪传体史书、秉笔直书、文 笔优美道教一张角的太平道；张陵的五斗米道道教和佛教释迦牟尼创办；经丝绸之路传入 中国布置作业两汉时期，科技与文化有着突出的成就。除了本课所学，这一时期还有哪些科技文化 成就？请选择自己感兴趣的科技文化成就，向你的同学们介绍一下。