祖国颂-张福山(人教版七年级上册第二单元音乐教案).docx

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1、祖国颂张福山（人教版七班级上册其次单元音乐教案）第1课时教学内容：歌曲？唱歌祖国？。教学目标：学会歌曲?唱歌祖国？；感知音乐结构；把握歌曲演唱风格，复习乐谱 学问。重点难点：重点：通过在课堂上学唱这首歌曲到达会背的目的。难点：在学唱这首歌时，要有唱谱练习。的一，用首调唱名法，了解 D大调的音位；其次，把握弱起节奏和附点节奏，从理论上理解时值 关系，从感觉上体会节奏。教学过程：1、同学伴着歌曲的录音走进教室，体验歌曲的进行节奏和雄壮的风 格。2、老师通过语言引导同学学唱这首歌曲。（12遍）3、老师进行乐谱分析假如同学音乐根底好，可在老师指导下自己 分析，并做练习。（1 ）调式、调性D大调）和唱名

2、；（2）节拍及其特点（四二拍子、弱起小节、附点音符）；3典型节奏型；14）旋律进行特点；f 5音乐结构，越短和乐句；6词曲关系。4、老师引导同学唱歌谱，然后边听录音或跟琴边唱乐谱，直到 唱熟45、再听一遍录音，在课堂上争论歌曲的演唱风格，包括力度、速度、 节拍、节奏，旋律线等。同时，说出这首歌曲的音乐结构一一三段体， 以及它们所造成的陈述一一比照一一再现的艺术效果。6、根据争论出的音乐演唱风格，以自然、光明的声音有表情地演唱 这首歌曲，并背唱。小结：今日我们再次学唱了？唱歌祖国?这首颂歌，进一步表达我们对祖国的 喜爱之情，同学们的热忱很高，盼望同学们能把这种热忱带入学习等 各方面中。课后记：同

3、学对此歌比拟熟识，能主动学唱，并能参加小组的集体齐唱。老师 参加指挥，同学的演唱激情高涨，效果好。第2课时教学内容歌曲?祖国颂?、？祝愿祖国？、？今日是你的生日，中国？、？祖国歌？。教学目标：观赏?祖国颂？、？祝愿祖国？、？今日是你的生日，中国？、？祖国歌？, 体验出每一首歌曲在表达喜爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式；把 握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不同的节拍、节奏与歌曲音 乐的关系；熟识旋律线；了解民间曲调和前辈的歌。重点难点：1 .重点：区分不同歌曲的不同演唱形式；感受不同歌曲的风格、音 乐效果；感知歌曲的力度变化、旋律起伏的音高变化。2 .难点：1本科音乐材料比拟多，要求在有限的

4、教学时间内较好 地完成教学任务。2引导同学完本钱课的各项任务：画旋律线，填写表格，制作小 插图。教学过程：1 .老师用语言引入本课的教学内容一一观赏4首颂祖国的歌曲，或 复习各取?唱歌祖国？。喜爱祖国是我们每一个人的共同心声，在这 一课，我们能观赏到不同的歌颂祖国的歌曲，他们从不同的角度，用 不同的方法表达了喜爱祖国的感情。2 .请听第一首歌?祖国颂?。简洁介绍作曲家刘炽、词作曲家乔羽。3 .提问：1在这首歌曲中我们体会什么样的音乐形象？他们是如 何表现的？启发同学用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。歌颂的、辉煌绚烂的、欢腾的、抒情的、热闹的、流畅的、气概雄 伟的等等。感知歌曲割断不同的力度、音

5、色、节奏、旋律线等音乐表 现要素，及其音乐表情的关系。）2）在这首歌曲中我们听到了什么演唱形式？3在这首歌曲中我们听到了几个段落？个表现什么？启发同学感 知音乐结构，说出歌曲的音乐段落；简洁表述各不同段落音乐的比照 与变化包括节拍、速度、力度、调式、旋律线、音色等）。第一段：四句，南高、女高、男声、女声领唱接合唱，表现朝阳普照 大地的绚烂。其次段：合唱“啊为背景，男声朗诵，表现祖国江山美如画和人民 的豪迈。第三段：合唱，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。第四段：分为三段词。第1、2、3、段词分别为女高音领唱接合唱; 男、女高音领唱接合唱，以抒情性和表达性表现对祖国建设所取得的 成就的歌颂和赞美。

6、的五、六段：合唱，表现了对祖国的热闹的赞颂和祖国的光芒前景。4 .再听一遍?祖国颂？，同时要求同学画出旋律线，并思索上述问题。5 .课堂争论上述问题，并填写表格。6 .请听?祝愿祖国?和?今日是你的生日，中国？。7 .提问：1）这两首歌曲在音乐形象上与?祖国颂?有什么不同？启 发同学用恰当的音乐表情术语描绘各段音乐。祝愿祖国?抒情的、 表达性的、唱歌性；？今日是你的生日，中国?欢快的、热忱的、布满 想象的。感知并简述每一首歌曲及其各不同段落音乐的比照与变化; 不同段落的不同的力度、速度、音色、节奏、旋律线等音乐表现要素，及其与音乐表情的关系。）2这两首歌曲的演唱形式是怎样的？各分为几段？ ？祝

7、愿祖国？ 女声独唱，分为两段；？今日是你的生日，中国?女声独唱和混声合唱， 分为两段。）3这两首歌曲的演唱风格是怎样的？。祝愿祖国?为民族风格或 民歌风，bE宫调；四四拍子；？今日是你的生日，中国?通俗风格，E 宫调；四四拍子。二?祖国颂?为美声风格，以F大调为主，变调拍子， 包括四四拍子、四二拍子、八六国颂?为美声风格，以F大调为主， 变调拍子，包括四四拍子、四二拍子、八六拍子。）14）在歌曲中是怎样歌颂祖国的？以歌词为线索，引导同学发挥想 象力，为这两首歌曲制作小插图。如?祝愿祖国?有民歌风格，可结合 我国农村的景色，？今日是你的生日，中国?可与“国庆的主题相结 合。8、再分别听一遍这两首

8、歌曲，同时画出旋律曲线。9、请听?祖国颂？。10、介绍这两首歌曲的产生背景和民间乐曲?老八板？，调式（A调 式）、节拍四二拍子）、分句。强调这是前辈们唱过的歌，前辈们在 这首歌的鼓励下，努力学习，很多人成为国家的栋梁，我们要有前辈 们的这种精神。小结：我们已经学唱和观赏了 5首唱歌祖国的歌曲，它们各自有不同的风格、 演唱形式，各具不同的艺术感染力。？祖国颂?为领唱、合唱包括朗诵 等形式，气概恢宏，是一首歌颂祖国的颂歌；？祝愿祖国?为女声独唱， 带有民歌风格，表现出一种质朴的感情；？今日是你的生日，中国? 为女声独唱，音乐更加富有时代感，接近青年的生活；？祖国颂？自 20世纪二十年月广泛传唱于校

9、内，这首歌曲把我们带入了另一意境， 由于曲调取自民间乐曲?老八板?，形成了独特的音乐风格，词曲都带 有时代的烙印。请同学们想一想很有哪些唱歌祖国的歌曲？ 假如时间允许，可将4首歌曲联起来听一遍。课后记：通过观赏，使同学进一步体验出每一首歌曲在表达喜爱祖国、歌颂祖 国情感时的不同方式；把握不同的声乐演唱形式和演唱风格；体会不 同的节拍、节奏与歌曲音乐的关系；熟识旋律线；了解民间曲调和前 辈的歌。同学比拟喜爱这些歌，有的还跟唱。第3课时教学内容: 交响曲?沃尔塔瓦河？教学目标：把握?沃尔塔瓦河？的主题旋律；听便西洋乐器；启发同学形象思维;了解捷克和沃尔塔瓦河音乐与相关文化）。教学过程：1、导入：在

10、上一节课，观赏了四首以歌颂祖国为题材的中国歌曲， 这节课观赏一首以歌颂祖国为题材的外国交响乐作品，体会一下器乐 曲表达情感、形象的不同特点。2、介绍捷克和沃尔塔瓦河。在欧洲有一个过家叫捷克，捷克有一条漂亮的河流是沃尔塔瓦河。 出示地图作曲家斯美塔那的交响套曲?我的祖国？是一部闻名的赞美祖国的音 乐作品。出示斯美塔那的画像，简介交响套曲和?我的祖国？）其中的其次曲?沃尔塔瓦河?是最闻名的，他的主题旋律美丽、宽广, 形象地描绘了沃尔塔瓦河，布满了对她的歌颂和赞美。3、观赏主题旋律。摘录乐曲中的主题旋律）请同学们跟随录音，看 着乐谱哼唱。4、介绍乐曲内容，分段听赏。启发同学感知在这个作品中典型的音

11、乐形象是什么乐器表现的？如沃尔塔瓦河的源头一一小溪是以长笛 和单簧管等表现的；沃尔塔瓦河的主题旋律是以小提琴为主表现的等 等。介绍每段中的主要乐器，引导同学听辨乐器音色教材中所例钢琴、 手风琴未消失）。（1沃尔塔瓦河的源头1、源头2：长笛、单簧管，后弦乐器参加， 大提琴音色明显。2）沃尔塔瓦河主题旋律：小提琴为主，还有管乐、三角铁等。3）林中狩猎：圆号的狩猎号角节奏型，小号上行分解和弦等。4）乡村婚礼一一波尔卡舞曲：弦乐为主，乐队全奏（有三角铁。（5月亮、水仙的舞蹈：长笛吹出流水的波纹水仙主题），弦乐 奏出安静的旋律月亮的主题），竖琴间插琶音如水波。6）沃尔塔瓦河主题旋律。7）圣约翰峡谷：木管组和长号奏出和弦长音，大管奏出长音和上 行级进旋律，圆号和小号奏出连续一拍的和弦音型，弦乐组奏出各种 不同音型，大鼓和定音鼓奏出长音，以较快地速度和很强的力度描绘 河水波涛汹涌。8）沃尔塔瓦河的滔滔流水和谢维格拉德动机；乐队全奏。5、听赏全曲。随音乐画出想象的图画。在听赏音乐时，启发同学的 形象思维，将听音乐时在头脑中产生的画面用图画的形式展现出来。13分钟）小结：