幼儿园中班下学期活动教案（7篇）.docx

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1、幼儿园中班下学期活动教案（7篇）幼儿园中班下学期活动教案篇1中班社会：六尺象活动目标：1 .理解故事内容，了解故事中谦让的含义。2 .能大胆表演表演故事，懂得要谦让。活动预备：课件、电脑、电视机活动过程：一、通过出示图片：一面墙，引导幼儿大胆猜想，激发幼儿学习 的爱好。提问：（1）小伴侣们，你们看这是什么呀？（2）那你知道在这面墙上会发生什么故事呢？二、老师叙述故事，引导幼儿理解故事内容。1 .叙述故事，引导幼儿倾听。师：这个故事叫什么？你听到了什么？2 .出示图片，再次叙述。师：我们看着图片再来听一听。3 .谈话争论，了解谦让的含义。1 .课前向幼儿介绍动物特征的有关学问。2 .活动前幼儿初

2、步了解故事内容。三、活动过程L引导幼儿看布置的场地。提问：这是什么地方?桥为什么会断?桥断了你用什么方法过河？3 .情境表演，练习交往的语言。老师以妈妈的口吻告知小伴侣，有一种小动物能关心我们过河。 引导小动物按故事的情节进行表演，鼓舞小动物与小鸭子大胆地对话。4 .引导幼儿找出小鸭子的特征：会游泳、身体像船、有翅膀。5 .迁移叙述。提问：其他动物有什么特点?可以为别人做些什么事情?（引导幼 儿从动物的名称、有什么本事、可以成立什么公司、怎样关心别人几 方面完整地叙述）如小猫捉老鼠，可以成立“毁灭老鼠公司，特地毁灭 老鼠。6 .让幼儿看动物录像，找动物图片自由叙述。7 .将幼儿分成四个组，竞赛

3、叙述，看看哪个组讲得又快又完整。四、各领域渗透科学：让幼儿了解各种动物的特征。重点了解动物对人类的好处。介绍人类通过类比法，依据动物的某种特性制造了许多有用的东 西。如：飞机类比小鸟、直升机类比蜻蜓等。社会：鼓舞幼儿用自身的优点去关心别人。五、生活中渗透鼓舞幼儿去发觉自己和同伴的优点。六、环境中渗透将各种动物的卡片布置环境，让幼儿边看边说。七、家庭中渗透让家长向孩子介绍动物百科学问，了解动物的特征。幼儿园中班下学期活动教案篇7活动目标：田认真观看画面，叙述各种摆脱年的方法。团了解各种过年的习俗。活动预备：课件活动过程一、出示图片，熟悉年团你们知道年吗?年究竟是什么呢?（怪物、传奇）机出示图一）

4、老师这里就有一个关于“年的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?（四眼怪物特别可怕）团年头长触角它的样子非常的可怕。每到一年的最终一天年就 静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观看图片，了解摆脱年兽的方法团你们情愿就这么被年吃掉吗?（不情愿）那你们有什么方法赶走年呢?（幼儿自由叙述）团那我们看看传奇中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）团你看懂了 了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。回放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?（原来喧闹的声 音让“年感到可怕）那过新年时还有什么声音也很喧闹，也能把年赶走呢？团红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?（原来，喜庆的 红色

5、让年感到可怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到可怕呢？团年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预 备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?（喧闹、温馨）而年只是孤 零零的一个人，所以他可怕看到一家人团团聚圆、热喧闹闹的在一起。团穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊喧闹，年可是很怕喧闹 的呢！团年画：小伴侣手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着 吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢?（喜庆, 喧闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？团拜年：拜年时要说什么?（各种吉利话）当你听到吉利话时你的心 情是怎样的?（甜甜美蜜的）那还会可怕年吗?

6、（不会）当然,年是最可怕看 到快乐的人了！团完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把 这些方法完整的说一说呢？团小结：原来年可怕响声、可怕艳丽的红色，可怕团团聚圆，可 怕一切喧闹、快乐的东西。三、阅历提升：丰富各地过年的习俗团过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热喧闹闹的方法赶走年， 那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？团观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方 都有不同的过年方法。看！团团聚饭：团团聚圆回到各家各户拜年：相互祝愿田舞龙灯：欢腾喜庆团舞狮：同上团踩高跷：节节高升，步步高团包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！团做年糕：节节高升团小结：原来，每

7、个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大 家都是热喧闹闹、喜气洋洋、快欢乐乐地度过年的，这样，年就会可 怕出来吃人了。师：后来发生了什么？师：什么是谦让？三、组织幼儿表演，激发幼儿学习古代传统故事的爱好。1 .师幼争论，熟悉故事中的人物。师：故事里有哪些人呢？2 .幼儿选择角色。3 .个别幼儿表演故事。幼儿园中班下学期活动教案篇2活动目标：1、感受长城的壮丽。2、能够按肯定大小规律搭建自己心目中的长城，体验合作嬉戏 的乐趣。活动预备：1、有关长城的短片或图片2、请去过长城的幼儿带一些相关的照片，等等3、挂图万里长城4、积木、立方体玩具、包装盒等。5、搭建长城记录表每组一份、记号笔若干支。长城设

8、计图使用积木:积木外形画在里面，使用立方体玩具：外形画在里面，使用包装盒：外形画里面活动过程：一、看长城小伴侣你们去过北京吗?你都去过哪些好玩的景点?今日，老师也 想带小伴侣一起去北京，看看今日我们去的景点是哪里？1、出示挂图(或短片)，幼儿观赏长城的美2、老师介绍长城的有关学问，让幼儿了解长城的基本组成部分： 城堡、关城、烽火台、城墙。二、说长城1、出示个别幼儿去长城玩的照片，引导幼儿说说自己去长城玩 的感受。提问：你去过长城吗?城墙上有什么？(2)从城墙上可以看到什么?爬长城的时候有什么感觉？2、引导幼儿说说长城的形状：长城看起来像什么？小结：是啊，这么长的长城看起来还真的像条龙，不过他们

9、的修 建都是有肯定规律的，每隔一段都会有一个烽火台、城堡。三、搭建长城1、争论长城的作用，引起幼儿搭建长城的爱好。争论：为什么古代的皇帝要修建长城?长城上的烽火台有什么用? 今日的长城又有什么用？小结：原来古代的皇帝修建这么长的长城就是为了爱护自己的国 家，能让自己的百姓快欢乐乐，安静的成活，真是太宏大了。2、供应不同的材料，引导幼儿自由搭建长城。古代的人们本事真大，修建了这么好的长城，并将它留给了我们。 今日老师给你们预备了许多的材料，想让你们也来修建一条长城，你 们情愿来试一试吗？提问：这些材料的外形大小都是一样的吗?你会怎样用这些大小 不一、外形不同的材料来建长城呢？3、以小组为单位自由

10、搭建长城。(1)展现成果(2)争论：你觉得哪一组的长城设计做合理，为什么？(引导幼儿有 规律的搭建)4、以小组为单位进行有规律的搭建长城，并要求每组幼儿将规 律图记录下来。(1)展现成果(2)评比哪组幼儿搭建的长城最好。幼儿园中班下学期活动教案篇3目标：1、借助小蚂蚁开生日会的情节，了解昆虫的主要特征。2、培育幼儿间团结友爱、公平待人的良好情感。3、喜爱阅读，感受阅读的乐趣。4、培育幼儿对文学作品的理解力量和表现力。预备：图片小蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢虫、蜘蛛、娱蚣、蚕宝宝蚕宝宝变蚕蛾。过程： 一、熟悉蚂蚁1、师：今日，我们班来了一位小客人，是谁呢?（出示图片小蚂 蚁）2、师：小蚂蚁长什么样

11、的?（六条腿、头、胸、腹）3、小蚂蚁今日真兴奋，由于今日是他的生日了，他想邀请伴侣 们来参与，于是就在门口贴了张海报，海报上说了一些什么呢?陶老 师来念一念。（出示海报）二、小蚂蚁过生日1、丁咚，门铃响了，蜜蜂拍着翅膀飞来了，（出示蜜蜂）他会对小 蚂蚁说什么呀?小蚂蚁会怎么说呢？2、丁咚，门铃又响了，漂亮的蝴蝶飞来了（出示蝴蝶）她对小蚂蚁 说什么呀?小蚂蚁又会怎么说呢？3、丁咚，蜻蜓飞来了（出示蜻蜓）他对小蚂蚁说什么?蚂蚁又会怎 么说呢？4、丁咚，瓢虫也来了（出示瓢虫），他对小蚂蚁说什么呀?小蚂蚁 又会怎么说呢?（练习句式：你好，伴侣，祝你生日欢乐!感谢，欢迎你， 我的昆虫伴侣）5、师小结：现

12、在来了几位客人，他们是不是小蚂蚁邀请的昆虫 伴侣，为什么?（说出昆虫有六条腿）6、丁咚，门铃又响了，娱蚣和蜘蛛来了，（出示娱蚣和蜘蛛）小蚂 蚁说：对不起，你们不是昆虫，请你们下次再来吧。娱蚣说：我们是 昆虫，为什么不让我们进去呢?你们知道为什么吗?（娱蚣和蜘蛛的腿 太多了，昆虫只有六条腿。）7、丁咚，一条蚕宝宝一扭一扭的走来了（出示蚕宝宝图片）小蚂蚁 对它说：对不起，你不是昆虫请回去吧!你觉得小蚂蚁说得对吗？8、师：现在请你们来听听故事，听完了你们就知道了，故事的 题目叫小蚂蚁的生日会9、老师有表情的叙述故事一遍10、师：蚕宝宝究竟是不是昆虫呢?谁告知小蚂蚁的?蚂蚁妈妈是 怎么说的？三、我们都

13、是昆虫伴侣1、老师当小蚂蚁，你们来当昆虫伴侣，你们来为我过生日吧！2、老师与幼儿进行角色表演。并学说对话。四、结束活动昆虫伴侣们为我唱一首生日歌吧！幼儿园中班下学期活动教案篇4一、活动目标：1、体验作品中小伴侣对苹果娃娃的关爱之情。2、能理解作品的主要资料，把握作品的主要情节。3、学会如何与新伴侣相处。二、活动预备：在日常生活中已引导幼儿画过苹果。三、活动过程：1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。2、老师叙述故事，引导幼儿倾听。(1)提问：你见过会说话的苹果娃娃吗?今日老师要给你们讲一个 苹果娃娃的故事，故事里的苹果娃娃究竟是什么样的呢？(2)老师有表情的叙述故事。提问：故事里有谁?讲了一

14、件什么事?小伴侣们是怎样对待苹果娃 娃的？分段叙述故事，边讲边提问，帮忙幼儿理解作品资料。提问：敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢快 的一天?苹果娃娃还情愿上幼儿园吗?为什么？3、引导幼儿思索并争论：你情愿上幼儿园吗?为什么?假如我们 班来了新伴侣，我们应当怎样做？四、活动延长：在嬉戏活动时组织幼儿分主角表演苹果娃娃；并画一画自我 想象中的其它娃娃。五、活动反思：这是一篇意境美丽的童话，情节简洁，故事发生的场景幼儿也比 较熟识，幼儿比较简单理解。明白了要和伴侣友好相处，如何对待新 伴侣。特别是对主角表演很感爱好，调动了幼儿的进取性，课堂气氛 活跃，到达了预期的目的。幼儿园中班下学

15、期活动教案篇5活动目标：1、初步培育幼儿的想象本领，学会正确、流利、有感情地朗读 儿歌。2、感受晴朗夜空的漂亮，生发喜爱大自然的情感，激起幼儿探 究宇宙神秘的爱好，培育奇怪心。活动预备：图片两张（船、月亮）活动过程：1、今日，范老师请来了一位新伴侣到我们班来做客，大家欢迎 吗?（欢迎）它是谁呀?（出示图片：船）2、让幼儿学习一首儿歌：小小的船“月儿弯弯，像只小船，摇呀摇呀，越摇越圆。月儿弯弯，像个 银盘，转呀转呀，越转越弯。（1）老师先念一遍儿歌之后让幼儿轻轻跟念（3）让幼儿自我念儿歌3、理解儿歌里的资料（1）儿歌里的船，真的是一艘小船吗?（不是）（2）那指的是什么呢?（月亮）出示图片（月亮）

16、，小伴侣什么时候能观察月亮，都观察过它 吗?（夜晚，观察过）那月儿是什么样貌的呢?（弯弯的，两头尖尖的）。4、做嬉戏：此刻，正是夜晚，深蓝色的天空有闪闪的星星，弯弯的月亮，而 这弯弯的月儿多像一只小小的船啊!让我们张开双臂飞呀飞，飞向蓝 天。小伴侣假如坐在这只船上，你观察了什么？（闪闪的星星、蓝蓝的 天）。幼儿园中班下学期活动教案篇6一、活动目标1 .通过情境表演，让幼儿进一步理解故事的内容，学习交往的语 言，进展幼儿的表达力量。2 .通过小动物之间相互关心的行为感染幼儿，培育幼儿团结互助 的良好品质。3 .以故事供应的线索进行迁移性的叙述，进展幼儿思维的发散性、 流畅性。二、活动预备（一）物质预备1 .小鸭头饰五个，其他动物头饰每人一个。2 .各种动物的卡片。3 .动物的录像、录音机、录音带。4 .布置情境：在户外布置成一条小河，河里有座断桥，一块木牌 上写着请到大柳树下乘坐带翅膀的小船。（二）学问阅历预备