鲍照《拟行路难(其六)》和李白《行路难(其一)》古诗词比较阅读.docx

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1、鲍照拟行路难（其六）和李白行路难（其一）古诗词比较阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。拟行路难（其六）鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。丈夫生世会几时，安能踝蹬垂羽翼？弃置罢官去，还家自休息。朝出与亲辞，暮还在亲侧。弄儿床前戏，看妇机中织。自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！注鲍照：南北朝诗人。踝嘤：小步走路或裹足不前的样子。1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗的开头两句通过动作描写，却传神地刻画出主人公内心的惆怅。B.诗的第三、四句运用借代和反问表现作者辞官前的生存状态和感受。C.第五至第十句描绘了家庭日常生活的场景，与之前诗句内容构成反差。D.这首诗内容有张有弛，波澜顿挫，写法上较

2、拟行路难（其四）直露。2 .比较本诗与李白行路难在表达的情感方面有何异同。行路难其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【答案】1 . B2 .相同点：两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。不同点：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李 诗还表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。【解析】1 .本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。B.“借代”错，“垂羽翼”是比喻，用鸟垂下翅膀的

3、样子比喻自己在重重束缚下有志难伸、 有怀难展的情态。故选Bo2 .本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。相同点：本诗前两句“对案不能食，拔剑击柱长叹息”，从“不能食”“拔剑击柱”“长叹息” 这样三个紧相连接的行为动作中，充分展示了内心的愤懑不平。最后两句“自古圣贤尽贫贱， 何况我辈孤且直引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆 然，连大圣大贤在所不免。李诗“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变 化。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”紧承“心茫然”，正面写“行路难”。诗人用“冰塞川”、 “雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。“

4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海、他相信尽管前 路障碍重重，但仍能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。可见，两首诗都在一定程度上表达了诗人内心的苦闷不平和自我宽慰。不同点：本诗“安能踝度垂羽翼”表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境, 中间六句写既然在政治上不能有所作为，不如丢开自己的志向，罢官回家休息，还得与亲人 朝夕团聚，共叙天伦之乐。“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”由抒写个人失意情怀，提升 到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，“孤且直”三个字，具体点明了像作者一类的志士才 人坎坷凛冽、抱恨终身的社会根源。李诗中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，忽然想到两位开始在政治上并不顺利，而 最后终于大有作为的人物，想到这两位历史人物的经历，又给诗人增加了信心。最后两句又 突出表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的 强大精神力量。综上：鲍诗侧重于抒写个人的失意情怀，并提升到了控诉时世不公道的新高度；李诗还 表现了一种对理想的不懈追求和乐观的自信，思想境界更高。