小学二年级语文下册《数星星的孩子》教案及反思.docx

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1、小学二年级语文下册数星星的孩子教案及反思教学方案是将教学原则转化为教材和教学活动的方案，我们应当 遵循教学过程的基本规律，选择教学目标来解决教什么的问题。下面 是由我给大家带来的学校二班级语文下册数星星的孩子教案，一 起来看看吧！数星星的孩子课文原文晚上，满天的星星像很多珍宝撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子 里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，始终数到了 几百颗。奶奶笑着说：傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪 地乱动，眼都看花了，你能数得清吗?孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是 乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是离那么远。爷爷走过来，说：“孩子，你看

2、得很认真。天上的星星是在动， 可是看起来它们之间的距离似乎是不变的。我们的祖先把它们分成一 组一组的，还给起了名字。爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你 看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星， 就是北极星。北斗七星总是围着北极星转。爷爷说的、话是真的吗? 这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清晰了，北斗七星果真围 着北极星渐渐地转动。这个数星星的孩子名叫张衡，是汉朝人。他长大以后刻苦钻研天 文，成了闻名的天文学家。数星星的孩子语文教案教学目标：1 .会认9个生字，会写12个字。2 .分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。3 .学习张衡从小擅长观看和思索的

3、好品质。教学重点：4 解课文内容，学会本课12个生字。教学难点：启发同学观看讨论自然现象的爱好。教学流程：第一课时一、导入小伴侣们，你们数过星星吗?我们今日就一起来数一数天上的星 星，看看天上的星星有什么神秘。播放满天星星的动画，同学边看边 数星星，再说说自己的发觉。在我国汉朝，有一个爱数星星的孩子, 他说，天上的星星，能看得见就能数得清。他数星星发觉了什么隐秘 呢?我们来读读数星星的孩子。二、识字写字1 .识字指导。本课要认的字中，”仰、衡是后鼻音，撒、组是平舌音，“傻、 楚是翘舌音，要指导同学读准字音。“数是多音字，在本课中Shu 和sh匕两个音都消失了，要留意这个字在词中的正确读音。生字

4、的呈 现方式，可以先消失由生字组成的词语，如，距离、碧玉盘、仰起 头。在读准词语的基础上，再认读生字。要鼓舞同学运用汉字的构 字特点以及自己积累的识字方法自主识字。基本步骤是：自读课文, 勾画生字;借助拼音，读准字音;动手动脑，记忆字形。在同学充分自主、合作学习的基础上，通过小组汇报、“小老师 领学等形式进行正音、辨形、可让同学从“撒、玉、组、汉、仰、距 这几个字中，自由选择自己有把握的字、感爱好的字，进行口头组词 语的练习。可用“猜字、鼓掌传字、“形声字的扩展等嬉戏方式进 行巩固练习，激发同学学习生字的爱好。2 .写字指导。本课要求写的字大多有明显的规律，建议教学时以“我的发觉为 主，引导同

5、学自主探究，找到认记字形、书写规范美观的方法。如我发觉了几个翘舌音的字：勺、珍、珠、数、睡，还有两个平 舌音的字：组、钻。我发觉了记住生字的方法勺就是把“句中的换成点;玉 就是“王字加一点或者宝字去掉宝盖儿;“组就是祖国的祖左边 换成绞丝旁。我发觉了把字写美观的方法：“珍宝都有王字旁，字形都是左 窄右宽，左短右长;睡字就是让目、垂团结在一起，相互让着点 儿。其次课时一、导入你读了这个故事，是不是有许多话想说?赶快和同学沟通沟通吧。二、朗读感悟1 .指导同学初读课文，一要读准字音，二要读通顺，做到不漏字、 不添字。2 .老师（或录音）示范朗读。可重点示范读第一自然段。留意“珍宝 和碧玉盘的读音，

6、要读得亲切、可爱。一颗、两颗中间的逗号要 停顿稍长，读出孩子数星星的仔细劲儿，突出孩子数星星的急躁。3 .让同学自由读课文。每个人对课文可以有不同的见解，要读出 自己的真实感受。要有足够的时间让同学自读自悟，可自由读或小组 沟通读。4 .让同学畅所欲言，谈谈自读以后的感受，整体感悟文中蕴含的 情感。5 .找出自己最喜爱的段落读一读，说说为什么喜爱。同学读第一、二自然段时可结合看图，采纳动作、身体语言自 己朗读或小组合作朗读等方式。重点指导读好第三、四、五自然段。老师要引导同学感悟爷爷 教小张衡观看星星的情景以及小张衡勤于观看、乐于探究的科学精神。6 .分角色整体朗读课文。先在小组里练习，然后指

7、定小组在全班 展现。三、积累运用1 .词语积累。很多、珍宝、距离、清晰、刻苦、钻研、北斗七 星、一闪一闪地、一组一组的2 .课后“我会填的练习，可按课文原句填空。填好之后，再读读 句子，体会句子的精确、生动。3 .课后我知道的内容，可让同学读一读，记一记，再说说还知 道什么。四、实践活动1 .选一个天空晴朗但没有月光的晚上，到空旷的地方去观看一下 浩瀚的星空。找找北斗星、北极星，然后用笔把它们的位置画下来。2.课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料，在班上展现、 沟通。数星星的孩子教学反思本课教学我采纳变序法进行教学。先学习课文的最终一段，让同 学了解张衡由于刻苦钻研，成了闻名的天文学家。

8、那么，他小时侯是 怎样数星星的呢?再学习前面的课文，抓住张衡仔细急躁的词句进行 教学。充分运用课件，演示星空图，让同学直观感知星空的漂亮，激 发了同学的情感体验，从而有助于同学的感情朗读。本节课教学胜利 之处有以下几点：1、主导线索清楚明白整个课堂教学用两个问题进行贯穿：数星星的孩子是谁?小时候 的他是怎样一个人?全部教学活动紧紧围绕主线索绽开，一气呵成。2、寓教于乐，注意语文教学与实践活动相结合从同学身心特点和认知规律动身，采纳表演法、嬉戏法、小组合作探究教学法，让同学在轻松、开心、民主、和谐的课堂教学氛围中 欢乐识字，主动探究，在理解课文内容的基础上，进展其想象力量, 受到情感的熏陶，培育

9、同学主动参加意识、合作意识。3、以同学为主体，以老师为主导，以训练为主线，设计其次课 时的教学过程训练是阅读教学的中心环节。由于学问在训练中巩固。力量在训 练中形成，思维在训练中进展，习惯在训练中培育，情感在训练中陶 冶。在教学时，我遵循“以同学为主体，老师为主导，训练为主线的 原则，组织课堂教学。如教学张衡怎样数星星这几个动词时，我依据 同学的回答板书“坐、仰、指、数等几个动词后，没有“纸上谈兵讲 意思，而是让同学自己读读、自己做做、自己数数。这样，有动有静， 动静搭配，既使同学学得欢乐，又通过训练代替了老师的千言万语。还有设计了一个小练笔环节，你想对张衡说点什么，写下来。同 学都把自己的观点写下来，和大家一起共享。本课不足之处：1、同学自己发觉问题自己解决问题，引导同学读的次数太少， 应给让同学反复的读，抓住关键词，让同学体会张衡对星星的感爱好。2、课件运用上没有做到准时，在一个环节上消失了问题，比如： 北极星是什么？北斗七星又是什么样子的?它怎么样围着北极星转的, 为什么我们的祖先把它分成一组一组的。我没有用课件给同学讲解,这是本节课最大的失误。3、激发同学对科学的感爱好还是不够明显。学校二班级语文下册数星星的孩子教案