2022-2023学年湖南省郴州市第一中学高一上学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、郴州市第一中学20222023学年度期中考试卷高一语文一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：那一天，一架战机在新疆罗布泊上空投下了一个“大炮仗”，伴随着升腾而起的蘑菇云 和一声巨响，耀眼的光芒让大漠上空又升起了第二个“太阳”。中国向世界庄严宣告：中国 第一颗氢弹爆炸成功！从突破原子弹到突破氢弹，我国仅用了两年零八个月，抢在法国前面，成为世界上第 四个拥有氢弹的国家。这颗成功爆炸的氢弹，不仅“炸”出了中国科技工作者在极端困难情况下艰苦奋斗、 自力更生的坚毅品格，更“炸”出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力 量，由其

2、凝练而成的“两弹一星”精神，更成为催人上进的精神食粮。“在戈壁荒漠上，穿军装和不穿军装的人，隐姓埋名，历尽艰辛曲折，为民族的兴盛 和老百姓扬眉吐气做着有用的事。这是一份家国情怀，更是一种使命担当。”杜祥琬说。1960年底，在原子弹研制逐渐走上正轨、重大攻关进展顺利时，氢弹的预研工作被正 式提上日程。氢弹是真正的热核武器。不同于原子弹依靠核裂变产生能量造成杀伤，氢弹凭借核聚 变反应，能够产生数十倍乃至百倍于原子弹的威力。中国开始研制第一颗原子弹时，还有一些资料，在当时有核国家封锁遏制的严酷局势 下，中国氢弹研制攻关中没有一点可供参考的信息资料，只能从概念研究、原理探索起 步。1960年12月的一

3、个早晨，在钱三强的组织下，一群年轻的科学工作者秘密地开始了 氢弹技术的理论探索。1961年初加入的于敏是队伍中的灵魂人物。1951年，从北京大学调到中科院近代物理所时，于敏接受的第一个任务就是改学原子 核理论。历经10年刻苦研究，于敏发表了专著、论文20余篇。与上次不同，这次于敏是从基础性很强的科研领域，转到氢弹原理这个应用性很强的 领域。这次转身，对一个刚刚崭露头角的青年科学家来说，意味着巨大牺牲一一核武器研 制集体性强，需要隐姓埋名常年奔波，从此，他的名字从原子核理论研究领域消失了。除了组长黄祖洽、副组长于敏，理论组最初成立时还有蔡少辉、萨本豪、刘宪辉等 人。后来，擅长粒子物理的何祚麻也加

4、入进来，领导具体业务。此后队伍逐渐壮大，最多 时有四十多人，绝大多数都是三十岁上下的年轻人。（节选自三国志列传，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.年十七司徒/辟诏除黄门侍郎/以西京扰乱/皆不就乃之/荆州依刘表/B.年十七/司徒辟/诏除黄门侍郎/以西京扰乱/皆不就/乃之荆州依刘表/C.年十七/司徒辟/诏除黄门侍郎/以西京扰舌L/皆不就乃之/荆州依刘表/【）年十七司徒/辟诏除黄门侍郎/以西京扰乱/皆不就/乃之荆州依刘表/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.宾客，古代有客人的总称、门客、别国来的使者、古代豪门所养的食客等意。现代汉语 只保留客

5、人的意思。B.侍中，古代官职名。秦汉之时，侍中为少府属下宫官群中直接供皇帝指派的散职。元以 后废止。C.下车，有官吏到任、从车辆上下来等意，文中指官吏到任。D. “善属文”中的“属”意思是撰写，与岳阳楼记中“属予作文以记之”中的“属” 含义相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.大将军何进因为王谦是公卿望族的后代，于是想要把自己的两个女儿嫁给王谦的儿子王 粲，但王谦没有答应。B.蔡邕赞赏王粲有特异的才能，即使蔡邕的才学有很大名气，在朝廷中地位显贵，他还是 觉得自己比不上王粲。C.刘表因为王粲相貌丑陋，身体瘦弱，行为不拘小节，不很器重他。刘表死后，王粲劝说 刘表的儿子刘琮归附

6、太祖。D.王粲学识广博，有问必答。当时旧的礼仪制度荒废破坏，恢复建立新的礼仪制度，都是 由王粲一直主持这件事。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）方今袁绍起河北，仗大众，志兼天下，然好贤而不能用，故奇士去之。（2）观人围棋，局坏，粲为覆之。棋者不信，以帖盖局，使更以他局为之。14 .文章是如何体现王粲“富有才华”的形象的？【答案】10. B 11. D 12. A13 . （1）现在袁绍在黄河以北起兵，依仗人多势众，立志要兼并天下，然而他喜爱贤才却 不能任用，所以杰出的人才都离开了他。（2）观看别人下围棋，棋局被搅乱，王粲把棋子恢复成原样。下棋的不相信，用头巾盖住 棋局，让他用另一

7、副棋照样摆出来。14 .侧面描写：如写富有才名的蔡邕听说王粲在门前求见，匆忙中倒穿着鞋子出来迎接王 粲。正面描写：如写他擅长写文章，提笔就一气呵成，没有需要修改订正的地方。【解析】【10题详解】本题考查学生文言断句的能力。句意：王粲十七岁时，司徒征召，皇帝下诏任命他做黄门侍郎，因西京长安局势混乱，他 都没有就职。于是上荆州依附刘表。“司徒辟”，是主谓短语，主语是“司徒”，中间不能断开；而“诏除黄门侍郎”的主语是 皇帝，两句之间要断开。排除AD。“之荆州”是动宾短语，中间不能断开，排除C。故选Bo【11题详解】本题考查学生理解古代文化常识和文言实词含义能力。A.正确。B.正确。C.正确。D. “

8、含义相同”错误。撰写；通“嘱。嘱咐、嘱托。句意：他擅长写文章/嘱托我写一篇 文章来记述这件事情。两句中的“属”含义不同。故选Do【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。A. “想要把自己的两个女儿嫁给王谦的儿子王粲”错误。原文是说“欲与为婚，见其二 子，使择焉”，意为“想要和他结为婚姻，把自己的两个女儿叫出来见王谦，让王谦挑选一 个为妻”，是嫁给王谦，而不是王粲。故选Ao【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“起（于）河北力省略句，状语后置句，“（于）河北起”；“起。起兵；“河北”，黄河 以北；“大众”，人多势众；“志”，立志；“去”,离开。（2） “围棋”，名词动

9、用，下围棋；“覆”，恢复；“以”，用，拿；“使（之）更以他局为之”， 省略句；“更”，更换，另一副。14题详解】本题考查学生鉴赏作品的艺术手法的能力。从“时邕才学显著，贵重朝廷，常车骑填巷，宾客盈坐。闻粲在门，倒屣迎之”可知，文 章运用了侧面描写，写富有才名的蔡邕听说王粲在门前求见，匆忙中倒穿着鞋子出来迎接 王粲，来表现王粲的“富有才华”；从“善属文，举笔便成，无所改定”可知，文章运用了正面描写，写他擅长写文章，提笔就一气呵成，没有需耍修改订正的地方参考译文：王粲字仲宣，山阳高平人。曾祖父王龚，祖父王畅，都是汉代的三公。父亲王谦，是 大将军何进的长史。何进因为王谦是公卿望族的后代，想要和他结为

10、婚姻，把自己的两个 女儿叫出来见王谦，让王谦挑选一个为妻。王谦没有答应。因病免官，死在家中。汉献帝向西迁都，王粲迁居到长安，左中郎将蔡邕见到他，对他的才华感到惊异。当 时蔡邕的才学有很大名气，在朝廷中地位显贵，前去他家的车马经常堵住了里巷，家里宾 客满座。听说王粲在门前求见，蔡邕匆忙中倒穿着鞋子出来迎接他。王粲进来后，看到他 年纪轻轻，身材矮小，满座的宾客都很惊讶。蔡邕说：“这是王公的孙子，有特异的才能， 我不如他。我家里的书籍文章，全都应当送给他。”王粲十七岁时，司徒征召，皇帝下诏任 命他做黄门侍郎，因西京长安局势混乱，他都没有就职。于是上荆州依附刘表。刘表因为 王粲相貌丑陋，身体瘦弱，行为

11、不拘小节，不很器重他。刘表死。王粲劝说刘表的儿子刘 琮，要他归附太祖。太祖征召王粲做丞相属官，赐幺合他关内侯的爵位。太祖在汉水边设置 酒宴，王粲举杯祝贺说：“现在袁绍在黄河以北起兵，依仗人多势众，立志要兼并天下，然 而他喜爱贤才却不能任用，所以杰出的人才都离开了他。刘表从容不迫地据守荆州，坐观 时局的变化，自认为可以效法西伯周文王。到荆州避难的士人，都是国家的杰出人才；刘 表不知道任用他们，所以国家面临危难而无人辅佐。明公平定冀州的时候，下车就整治军 队，招揽豪杰并任用他们，从而在天下纵横驰骋；待到平定了长江、汉水一带，便引用当 地才德兼备的人，把他们安置在重要的职位上，使天下人心归附，顺应时

12、势而期望得到太 平，文治武功并用，英雄全力效劳，这正是夏、商、周三代开国明君的举动啊！ ”后来升任 军谋祭酒。魏国建立后，授任侍中。王粲学识广博，有问必答。当时旧的礼仪制度荒废破 坏，恢复建立新的礼仪制度，都是由王粲一直主持这件事。起初，王粲和别人同行，读到路边的碑文，那人问他：“您能背诵吗？”王粲回答说： “能于是那人让他背过身去诵读，没有漏掉一个字。观看别人下围棋，棋局被搅乱，王 粲把棋子恢复成原样。下棋的不相信，用头巾盖住棋局，让他用另一副棋照样摆出来。将 他摆出的棋局和原来的棋局相比较，没有错一个棋子。他强记默识的能力就是这样的。他 生来擅长计算，做算术时，能通达运算的原理。他擅长写文

13、章，提笔就一气呵成，没有需 要修改订正的地方，当时人们常常认为他是事先打好了腹稿；然而即使经过反复推敲，深 思熟虑，也比不上他写得好。王粲创作的诗、赋、论、议将近六十篇。建安二十一年，他 跟随太祖征伐吴国。建安二十二年春，在路上得病死去，当时年龄四十一岁。王粲的两个 儿子，受魏讽谋反罪的牵连，被杀。绝了后代。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。咏怀古迹五首其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪,江山故宅空文藻,萧条异代不同时。云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【注释】宋玉：字子渊，楚国文人。故宅：江陵和归州（秫归）均有宋玉宅，此

14、指秫 归之宅。云雨荒台：宋玉在高唐赋中述楚之“先王”游高唐，梦一妇人，自称巫山 之女，临别时说：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦 朝云，暮为行雨，朝朝暮暮，阳台之 下。”15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗是推崇楚国著名文人宋玉的诗。诗人亲临宋玉故居凭吊，体会深切，议论精辟，发 人深省。B. “风流儒雅亦吾师” 一句表现了诗人对宋玉的崇拜，宋玉风流的文彩、儒雅的仪表，堪 称“我”的师长。C.颔联包含动作描写：面对千秋往事，诗人惆怅不已，洒下泪水，虽然与宋玉生在不同的 朝代，但萧条感相同。1）.颈联引用宋玉高唐赋中的故事，这个故事充满荒诞之感，用以说明世事变化无常， 充满虚妄。

15、16.试比较此诗与杜甫登高一诗所用抒情方式的异同。【答案】15. I） 16.相同点：都有借景抒情：此诗开篇写草木摇落，景物萧条，表达 对宋玉的悼念；登高开篇写江边空旷寂寥的景致以表达内心的悲伤之情。都有直接抒 情：此诗中的“怅” “泪”都是作者内心情感的直接表露；登高则用“悲”字体现作者登 高后的感受。不同点：此诗还有借古抒怀，借助宋玉的为人以及所写文章，表现对宋玉的敬仰和对宋玉遭 受误解的愤懑之情。【解析】【15题详解】本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。D. “说明世事变化无常，充满虚妄理解借误。根据后文“舟人指点到今疑”，诗人是为了 说明世人对宋玉的误解，赋文的故

16、事题材虽荒诞，但作家的用意却在讽谏君主淫惑。然而 世人只把它看作荒诞，欣赏风流艳事。故选D【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。本诗抒情方式有：借景抒情：“摇落深知宋玉悲”草木凋零是因知宋玉的悲伤。草木摇落，景物萧条，诗人触 景生情，表达对宋玉的悼念，抒发内心的感慨。直接抒情：“怅望千秋一洒泪”遥想千秋往事不禁泪洒衣襟。面对千秋往事，诗人惆怅不 已，洒下泪水，虽然与宋玉生在不同的朝代，但萧条感相同。“怅”“泪”直抒胸臆。 借古抒怀：诗人瞻仰宋玉旧宅怀念宋玉，从而联想到自己的身世，诗中表现了诗人对宋玉 的崇拜，并为宋玉死后被人曲解而鸣不平。在杜甫看来，宋玉既是词人，更是志士。而他 生

17、前身后却都只被视为词人，其政治上失志不遇，则遭误解，至于曲解。这是宋玉一生遭 遇最可悲哀处，也是杜甫自己一生遭遇最为伤心处。诗人瞩目江山，怅望古迹，吊宋玉， 抒己怀；以千古知音写不遇之悲，借古抒怀，表现对宋玉的敬仰和对宋玉遭受误解的愤懑 之情。登高抒情方式有：借景抒情：前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景 致，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。直接抒情：“万里悲秋常作客” “悲秋”两字写得沉痛。秋天不一定可悲，只是诗人目睹苍 凉恢廓的秋景，不由想到自己沦落他乡、年老多病的处境，故生出无限悲愁之绪。诗人把 久客最易悲愁，多病独爱登台的感情直接抒发出来。根据以上

18、分析，从同与异两个角度分析概括即可。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）短歌行中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是（2）在李白的梦游天姥吟留别中，“, ”两句是对天姥山上天气和环境 的描写，渲染了一种紧张凝重的气氛，为下文写仙人们的出场作了铺垫。（3）李商隐的诗句“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”表达了身不能共处，心却能相通 的意思。琵琶行中与之意思相近的两句是“, 【答案】.对酒当歌 .人生几何.云青青兮欲雨.水澹澹兮生烟 .同是天涯沦落人.相逢何必曾相识【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词：

19、“兮” “澹” 涯” “沦二三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成各题。一次电视采访中，主持人请谢芳留下墨宝，总结自己的表演生涯。谢芳拿起笔， ，写下五个字一一无私亦无畏。这是谢芳的表演哲学，也是她对所钟爱电影的真情告 白。青春之歌是谢芳的成名作，也是处女作。在拍摄过程中，谢芳体会到演员不是跑 腿的、唠嗑的、游玩的，轻轻松松、 ，而是苦力工，吃的是苦力饭，干的也是苦力 活。1959年10月1日，青春之歌在北京公映，反响极为轰动，电影院全部爆满，很多 影院24小时放映，昼夜不停，观众甚至 排队买电影票。作品是演员的生命。谢芳记得谢晋导演说过，

20、拍一部电影好比手捧一窝水，自始至终 要做到滴水不漏，如果东洒一点，西洒一点，最后水都漏完了，电影也就砸了。谢芳把它 当座右铭，每次表演都如高空举水，小心翼翼、精益求精。谢芳拿到剧本后都会仔细揣摩台词动作并在台词动作跟日常生活的对照中将好的、尚 好的和不合理的分别加以渲染、润色以及跟导演商量后予以修改。“台词要发自人物肺腑， 去掉旁枝剩杈，尽可能做到惜字如金，弹无虚发。” 18 .请在文中横线处填入恰当的成语。答： 19 .文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。20 .请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不 得改变原意。【答案】1

21、8.不假思索.唾手可得.通宵达旦19 .将拍摄电影比作用手捧水；生动形象地说明拍摄电影需要小心谨慎的态度。20 .拿到剧本后，谢芳都会仔细揣摩台词动作，跟日常生活对照，好的进行渲染，尚好的加 以润色，不合理的，跟导演商量后，予以修改。【解析】【18题详解】本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据语境，填入成语应是形容谢芳没有经过思索就写下了自己演艺生涯的总结之 词，可以填入“不假思索”。“不假思索。用不着想，形容说话做事迅速。第二空，从前文“谢芳体会到演员不是跑腿的、唠嗑的、游玩的，轻轻松松”可知，这里 是对“跑腿的、唠嗑的、游玩的，轻轻松松”的一种否定，因此填入成语是形容成就非常 容易就

22、获得，可以填入“唾手可得”。“唾手可得”，比喻非常容易得到。第三空，从前文“电影院全部爆满，很多影院24小时放映，昼夜不停”可以推知，填入成 语是形容群众为了能看上青春之歌，不管是白天还是晚上都在排队买票，可以填入“通 宵达旦”。“通宵达旦”，整整一夜，从天黑到天亮。19题详解】本题考查学生分析修辞手法表达效果的能力。文中画横线句子采用了比喻的修辞手法，本体为“拍摄电影”，喻体为“用手捧水二 “用手捧水”是我们日常生活中比较常见的一个动作，要想把水保留在手中，就要小心翼 翼，谨慎仔细。而拍电影也要小心翼翼、精益求精，正是两者的这种相似性构成了比喻。 通过这一比喻，可以让不为大众所了解的拍摄电影

23、过程转化为大家所熟悉的“用手捧水” 这一行为，化抽象为具象，生动形象地说明拍摄电影需要小心谨慎的态度。20题详解】本题考查学生变换句式的能力。本题考查长句变为短句，长句变短句的基本步骤为：先找出长句的句子主干，将其独立成 句；再找出句中的定语、状语、补语等成分，将其中较长的部分独立成句，再根据句子间 的逻辑关系调整先后顺序和进行个别词语的增删。处理本句除了用到基本方法，还要注意长句中出现的动词等。通过理解可知，此句主要说 的是谢芳揣摩台词动作这一件事，因句中有一 “并”字，因此可将句子先分成两个部分， 一是“谢芳拿到剧本后都会仔细揣摩台词动作”，一是“在台词动作跟日常生活的对照中将 好的、尚好

24、的和不合理的分别加以渲染、润色以及跟导演商量后予以修改”。第一部分可提炼出句子“谢芳都会仔细揣摩台词动作”和“拿到剧本后”，因此则出现两个 短句。第二部分可将“在台词动作跟日常生活的对照中”处理为“跟日常生活对照”，主语仍是谢 芳，可放在“谢芳都会仔细揣摩台词动作”句后。而剩余部分“将好的、尚好的和不合理 的分别加以渲染、润色以及跟导演商量后予以修改”则能分析出前后是有对应关系的，则 是“将好的进行渲染” “将尚好的加以润色”“将不合理的跟导演商量后予以修改”，“跟导 演商量后”在句中作“予以修改”的状语，要变短句的话，则可提炼出来，使之单独成 句。最后根据句间关系及句意的表达，则可将句子改为

25、：拿到剧本后，谢芳都会仔细揣摩 台词动作，跟日常生活对照，好的进行渲染，尚好的加以润色，不合理的，跟导演商量 后，予以修改。（二）语言文字运用n （本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。这里是承德，一座深远而厚重的城市。今天，让我们一起走进这颗“紫塞明珠”,感受 这片非凡热土上的无尽魅力。穿行在茫茫林海间， 。朗朗晴空、悠悠碧水、茫茫林海，在塞罕坝，给人带来 心灵上的悠然与舒适。以塞罕坝精神为引领，。承德正在河北率先争创第六批国家 生态文明建设示范区，在推进高水平生态建设上再建功立业。一墙一瓦都是文化，山水之中皆有故事。 ，传承好、利用好优秀传统文化？面 对新的考题，承德将在全国

26、率先全面开展文物预防性保护工作，组建一支由遗产监测、勘 察设计、古建施工、工程管理、文保科研等多学科合作的综合性文保团队，建立承德古建 筑保护信息库，逐步向主动预防性修缮转变。承德正全力抓好文物保护、传承、利用工 作，深入挖掘文物精神内涵，让文物遗产不断焕发新光彩。21.下列句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）A.公园里，一位母亲对另一位母亲说：“我们是男孩，我们三岁半。你们呢？ ”B.语文老师对学生们说：“我们学生的主要任务是学习JC.当我们想到劳动时，也只有在这时，我们才觉得我们太老了。D.校长在新生大会上说：“我们是祖国的未来和希望！”22.请在文中横线处补写恰

27、当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过12个字。【答案】21. C 22.感受到的是惬意与宁静一座生态之城正在不断崛起 如 何保护好历史资源【解析】【21题详解】本题考查学生准确理解词语（包括熟语）的意义的能力。文中画横线句子中的“我们”是包含说话者在内的一群人。A.是不包含说话者在内的群体的统称。B.是不包含说话者在内的群体的统称。C.是包含说话者在内的一群人。D.是不包含说话者在内的群体的统称。故选Co【22题详解】本题考查学生情境补写的能力。第一空，根据后文“朗朗晴空、悠悠碧水、茫茫林海，在塞罕坝，给人带来心灵上的悠然 与舒适”可知，此处所讲的应是塞罕坝给人带

28、来的舒适宁静感，故可填“感受到的是惬意 与宁静”。第二空，根据前文描述的“朗朗晴空、悠悠碧水、茫茫林海”和后文“承德正在河北率先 争创第六批国家生态文明建设示范区”可知此处所填的应是与生态有关的内容，故可填 “一座生态之城正在不断崛起”。第三空，根据文末的问号可知，此处应包含疑问词，而根据后文的回答“承德将在全国率 先全面开展文物预防性保护工作，组建一支由遗产监测、勘察设计、古建施工、工程管 理、文保科研等多学科合作的综合性文保团队”可知，此处可填“如何保护好历史资 源”。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。樊锦诗把敦煌文化遗产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业，在敦煌莫

29、高窟永 久保存与永续利用等方面作出重大贡献，被誉为“敦煌的女儿”。初来乍到，莫高窟几乎是废墟，没有电，没有自来水，没有交通工具，信息也特别闭 塞。一个20多岁的姑娘，在这里住土房、睡土炕、吃杂粮、喝宕泉河水衣食住行苦， 工作更苦。每天进洞去做研究，都要跟先生们爬“娱蚣梯”。但樊锦诗却用尽一生守望着莫 高窟。守护敦煌，其实是一场依然在进行中的“接力赛”。樊锦诗说，“从常书鸿先生到段文 杰先生，再到我，我们一直在接力，把守护莫高窟这根接力棒一代代传下去。我白天想敦 煌，晚上梦敦煌。只要一息尚存，就要为敦煌努力。”樊锦诗说，“更多的事业还要靠年轻 人去做，我希望年轻人能继承莫高精神只要莫高窟存在，敦

30、煌研究院就要陪伴它，不 断探索前进。接力棒总要一代代传下去，我相信年轻人会做得更好。”以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。材料前两段集中描写了 “敦煌的女儿”樊锦诗来到敦煌、坚守在敦煌守望莫高窟的经历。最 后一段则以“接力赛”的比喻，引出樊锦诗在坚守敦煌、保护文化遗产上对前人的接力继承， 以及樊锦诗对后人的殷切期待。在过去的70多年里，以“敦煌保护神”常书鸿、“敦煌艺术 导师”段文杰、“敦

31、煌女儿”樊锦诗为优秀代表的一代又一代敦煌人坚守大漠、薪火相传， 自觉担负起保护传承的重任，让被岁月侵蚀的一幅幅壁画、一尊尊塑像重新“活” 了过来, 曾经的疮痍之地逐步成为世界文化遗产保护的典范。而如今，这份工作需要更多年轻人来加 入。由此可知，材料的关键在于思考守护、传承敦煌文化的价值和意义，以及当代年轻人如 何一代代传递守护莫高窟的接力棒的问题。樊锦诗接过前辈手中的责任，将敦煌文化遗产保 护，研究、弘扬、管理工作当作终身事业，无论条件多么艰苦，都未曾放弃。这体现传承敦 煌文化需要年轻人持之以恒、不惧艰苦等精神。写作时，首先可以针对常书鸿、樊锦诗等前辈们的接力来展开话题，说明同一片大漠，同一

32、座石窟中，他们的感人事迹，都充分彰显了为国为民奉献的家国情怀、为事业无怨无梅坚守 的敬业品格、为文化传承发展拼搏奋斗的执着追求。而如今，这些工作、这些精神都需要更 多年轻人来加入。而对于年轻人的“接力”，则可借助如下事例帮助论证：1988年出生的王 娇，研究生毕业后进入敦煌研究院，7年来一直从事敦煌石窟考古报告的编写工作：1987年 山生的杨金礼，19岁来到莫高窟，成为一名壁画修复师：90后刘小同2014年来到敦煌，专 注为莫高窟“画像”如今的敦煌研究院拥有一支200余人、产学研一体的保护队伍，其 中不乏80后，90后。他们在青春年华来到敦煌，深深扎根，为把莫高窟保护好，把敦煌 文化传承好”而

33、坚守、奉献。最后，则可结合自身，说明我辈未来又可以做怎样的“接力” 工作。立意：1 .接力敦煌文化，需要年轻一代不惧艰苦的精神。2 .无惧挑战，持之以恒，为传递敦煌文化注入青春力量。3 .时代在变，对文化坚守与传承不变。经过仔细分析，于敏认为在原子弹中加入聚变材料虽然能够提升其威力，但由于聚变 材料燃烧不充分，威力虽有提高，但较氢弹仍相去甚远。于敏一边忙着给科研人员讲课，提高大家的物理概念和分析能力，一面日夜思索寻求 大幅度提高热核材料燃耗的可行途径。终于他想到了一种方案，立即组织力量进行计算验 证，并很快看到了成功的苗头。在对大量计算结果抽丝剥茧地研究、对多个可能模型反复数值模拟后，于敏和团

34、队发 现了轻核材料燃烧过程中几个特征量与释放能量的关系，并找到了实现自持热核反应的关 键条件，逐渐形成了从原理、材料到构型完整的氢弹物理设计方案。1966年12月28日，罗布泊上空传来一声巨响，经过对所获爆炸数据的分析，研究人 员得出结论，氢弹原理试验成功。“两弹一星”元勋朱光亚事后曾这样评价，这是我国掌握 氢弹的实际开端。按这个时间点算，从突破原子弹到氢弹原理试验成功，我国只用了两年 零两个月。半年后的1967年6月17日，同样在罗布泊，由徐克江机组驾驶的轰炸机从空中投下 携带降落伞的氢弹。在闪过一束盖过太阳的耀眼光芒后，紧接着传来一声巨响，强烈的冲 击波横扫过罗布泊，我国第一颗氢弹空投爆炸

35、试验成功。两年零八个月，我国创造了从突 破原子弹到突破氢弹的世界最快速度。氢弹这曲改变了新中国命运的交响乐，是成千上万人努力拼搏合奏出来的。于敏也一 直表示，“不要叫我氢弹之父，我只是其中的一个小卒子J与于敏一样，因研制氢弹改变了命运的人，还有很多。2022年5月2日，习近平总书记回信勉励广大航天青年，希望广大航天青年弘扬“两 弹一星”精神、载人航天精神，勇于创新突破，在逐梦太空的征途上发出青春的夺目光 彩，为我国航天科技实现高水平自立自强再立新功。回望历史，55年前的那一声巨响、那一束耀眼的光芒，不仅在我国科技创新的长河里 留下浓墨重彩的一笔，由它铸就的“两弹一星”精神，也早已穿越时空，照耀

36、着一代又一 代的科技工作者不断创造新的奇迹，攀登新的高峰。（摘编自都范 孙瑜从原子弹到氢弹两年零八个月背后的创新奇迹）材料二：青少年是祖国的未来，青少年眼中的科学家精神是怎样的？中国青年报社会调查中心 发布的“青少年眼中的科学和科学家精神”调查显示，对于科学家精神，72. 9%的受访青少 年首推“胸怀祖国，服务人民”。在受访青少年选出的科学家最令自己佩服的品质中，有家 国使命感（66.7%）排在第一位。在老一辈科技工作者精神传承感召下，新一代青年科技工作者开始在科技创新的主战 场挑大梁、当主角。高校在国家科技创新体系中具有重要作用。科技成果转化是将科学技术转变为现实生 产力的关键环节。在各大高

37、校，一批批青年科学家和科研团队走向广阔天地，取得了众多 重大科研成果，“把论文写在祖国的大地上”。未来已来，青春元宇宙发出回响。我们倡议广大青年科技工作者以“爱国、创新、求 实、奉献、协同、育人”的新时代科学家精神为引领，创新报国，睥厉奋发，共同逐梦星 辰大海。（摘编自崔丽 韩阚 先藕洁致敬科学家精神！青春元宇宙回响创新自立最强音）1 .下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功，从研发到爆破仅用了两年零八个月，中 国成为世界上第四个拥有氢弹的国家。B.氢弹是凭借核聚变反应，产生数十倍乃至百倍于原子弹的威力的热核武器，与原子弹依 靠核裂

38、变产生能量造成杀伤有区别。C.于敏在忙着给科研人员讲课的同时，还日夜思索寻求大幅度提高热核材料燃耗的可行途 径，想到方案后立即组织力量进行计算验证。D.研制氢弹改变了很多人的命运，老一辈科技工作者的精神也影响着新一代青年科技工作 者在科技创新领域勇当大任。2 .根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.中国在没有任何可供参考的信息资料的情形下，从概念研究、原理探索起步进行氢弹研 制攻关的工作。8. 1961年初加入氢弹技术的理论探索的于敏是队伍中的核心人物，他的第一个任务就是 改学原子核理论。C.材料一按照时间顺序介绍了氢弹成功爆破的创新奇迹，氢弹的成功爆破是成千上万人努 力拼搏的结果。D.

39、高校在国家科技创新体系中具有重要作用。在各大高校，众多重大的科研成果来自高校 的青年科学家和科研团队。3,下列选项，不能体现“老一辈科技工作者精神传承感召”的一项是（）A.航空工业沈飞新机装配试制中心的董舒说，罗阳的航空梦，是航空人的报国梦，更是中 国的强国梦，“我要像罗阳一样，以青春之我，奋斗之我，为祖国的航空事业做出青春贡 献。”B.西南大学农学与生物科技学院的学生陈新龙说：“袁隆平院士 春蚕到死丝方尽，蜡炬 成灰泪始干的奉献精神深深激励着我。我将以袁老为榜样，创新争先，躬耕实践C.四川大学化学工程学院的学生罗杰感慨道：“我国著名化学工程学家张洪沅先生的科学 家精神一直激励着我。我们这一代

40、青年将砥砺奋进，为国家解决卡脖子技术难题贡献力 旦” 里。D.清华女博士白蕊带领的研究团队在RNA剪接体的研究中取得了进一步的突破，率先发表 学术论文。在联合国教科文组织颁奖典礼上，白蕊拿下了 “世界最具潜力女科学家”奖 项。4 .请简要分析材料一的构思脉络。5 .请结合两则材料简要概括科学家精神的具体内涵。【答案】1. A 2. B 3. D4 .先通过氢弹爆炸成功的意义引出对中国科技者科学精神的分析；其次，阐述氢弹研 究的详细过程，特别是于敏对氢弹研究做出的贡献；最后，具体分析氢弹成功爆破产生的 影响及其中蕴含的科学家精神对科技工作者的感召。5 .在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅品

41、格。向更高目标不断攀登的勇气、 信心，智慧和力量。淡泊名利、心怀天下、服务人民的家国情怀，使命担当。不断创新、 求实务实、互相合作、育人树人的新时代科学家精神。【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A.“从研发到爆破仅用了两年零八个月”错，原文表述是“从突破原子弹到突破氢弹，我 国仅用了两年零八个月”，氢弹的研发工作从I960年底就开始了。故选Ao【2题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B. “1961他的第一个任务就是改学原子核理论”错，张冠李戴。原文表述是“1951年，从北京大学调到中科院近代物理所时，于敏接受的第一个任务就是改学原子核

42、理论”， 不是“1961年初加入氢弹技术的理论探索”时。故选Bo【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。D.该项只谈到了我国青年科研者取得的成果。其他三项都谈到了老一辈科学家精神对青年 科研者的感召。故选Do【4题详解】木题考查学生分析文章结构和思路的能力。第一部分14段，根据“中国向世界庄严宣告：中国第一颗氢弹爆炸成功！ ”“这颗成功爆 炸的氢弹，不仅炸出了中国科技工作者在极端困难情况下艰苦奋斗、自力更生的坚毅 品格，更炸出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力量，由其凝练而 成的两弹一星精神，更成为催人上进的精神食粮”可知，第一部分先通过氢弹爆炸成 功的意义引出对

43、中国科技者科学精神的分析。第二部分517段，根据“1960年底氢弹的预研工作被正式提上日程”“1960年12月 的一个早晨开始了氢弹技术的理论探索” “1961年初加入的于敏是队伍中的灵魂人 物”“与上次不同，这次于敏是从基础性很强的科研领域，转到氢弹原理这个应用性很强的 领域”“于敏和团队发现了轻核材料燃烧过程中几个特征量与释放能量的关系完整的氢 弹物理设计方案” “1966年12月28日氢弹原理试验成功”“半年后的1967年6月17 日，同样在罗布泊，由徐克江机组驾驶的轰炸机从空中投下携带降落伞的氢弹”可知，第 二部分阐述氢弹研究的详细过程，特别是于敏对氢弹研究做出的贡献。第三部分18最后

44、，根据“氢弹这曲改变了新中国命运的交响乐，是成千上万人努力拼搏 合奏出来的” “2022年5月2日，习近平总书记回信勉励广大航天青年为我国航天科 技实现高水平自立自强再立新功”“回望历史由它铸就的两弹一星精神，也早已穿 越时空，照耀着一代又一代的科技工作者不断创造新的奇迹，攀登新的高峰”可知，第三 部分具体分析氢弹成功爆破产生的影响及其中蕴含的科学家精神对科技工作者的感召。【5题详解】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。根据材料一 “这颗成功爆炸的氢弹，不仅炸出了中国科技工作者在极端困难情况下艰 苦奋斗、自力更生的坚毅品格”“在戈壁荒漠上，穿军装和不穿军装的人，隐姓埋名，历尽 艰辛曲

45、折，为民族的兴盛和老百姓扬眉吐气做着有用的事”，可从在极端困难情况下艰苦奋 斗、自力更生的坚毅品格角度分析。根据材料一 “更炸出了中国人民攀登世界科技高峰的勇气、信心、智慧和力量，由其 凝练而成的两弹一星精神，更成为催人上进的精神食粮”，可从向更高目标不断攀登的 勇气、信心，智慧和力量角度分析。根据材料二“对于科学家精神，72. 9%的受访青少年首推胸怀祖国，服务人民，在受访 青少年选出的科学家最令自己佩服的品质中，有家国使命感（66.7%）排在第一位”，可从 淡泊名利、心怀天下、服务人民的家国情怀，使命担当角度分析。根据材料二“新一代青年科技工作者开始在科技创新的主战场挑大梁、当主角”“在各

46、大高 校，一批批青年科学家和科研团队走向广阔天地，取得了众多重大科研成果” “我们倡议广 大青年科技工作者以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人的新时代科学家精神为引 领，创新报国，障厉奋发，共同逐梦星辰大海”，可从不断创新、求实务实、互相合作、育 人树人的新时代科学家精神角度分析。（二）现代文阅读（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。棉衣孙博闻隆冬已至，惹得人频频打颤。这片老城区建于二十世纪三四十年代，有些年头儿了。顺子一家就住在这儿，据街坊 邻居讲，顺子一家四口，除了顺子还有一位体弱多病的老母亲，她患了耳疾，听不清人讲 话；有一位骨瘦如柴的老父亲，他常年都抽着散花牌的烟；还有

47、一个已经远嫁他乡的姐 姐，好几年都没联系了。这一家的生活过得清苦贫寒，顺子在家附近给人打零工，卖过报 纸、洗过鞋、修过自行车，最近又换了份差事一一在巷子口给过路的人发单子。老父亲愈 加年迈，身体不吃力了，帮街坊邻居收收废塑料瓶，也赚不了几个钱。老母亲更不中用 了，半聋的她整天呆滞地望着窗外，盼着儿子回来，偶尔蹬蹬那个一碰就“吱扭”响的老 缝纫机，做几个简单的手工。冬天的早晨，天色亮得特别晚。顺子还没等天亮就摸索着出门了，留了几个昨夜的馒 头在小方桌上，好让父母起床后垫垫肚子。顺子一如往日地来到巷口发单子，他琢磨着等 干完今天这份工，就去集市里给父母添件棉衣。今年的冬，实在是冷得让人受不住。寒冷 好似把老城区的人们紧紧地锁在了屋里，一上午过去了，顺子也没发出去几单。顺子有些 着急了，不断搓着那双紧握着单子的被冻得通红的手，跺着穿了好几个年头儿都有些开胶 了的鞋子，神情无助又局促。冬日里的一整天实在是溜得飞快，眼看夜色将至，顺子一咬 牙，急急忙忙收起没发完的单子，骑着那辆旧得不能再旧的自行车向集市驶去。看着五花 八门的开襟棉衣，顺子露出了辛苦一天后久违的笑容，而后紧接着脸色就黯淡下来了。他 与卖衣服的女人不断交谈着，问来问去要几个钱，声音有点儿颤抖，语气里夹杂着哀求。 那