2023年高中语文三轮复习之名篇名句默写（含答案）.docx

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1、2023年高中语文三轮复习之名篇名句默写一.试题（共20小题）1 . （2023雨花区校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）李白在蜀道难中用“, ”写出了古蜀国与外界的长时间隔绝， 交通极为不便。（2）韩愈在师说中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的 现象进行了评价，说“，:（3）中国古代诗人经常借长江这一恢弘意象抒发情感，比如“, :2 .（2023渭南一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼赤壁赋中，“, ”两句描写了苏子的一番话让“客喜而笑” 后，二人酒醉睡着的情景。（2）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美 好未来”的演

2、讲。习近平强调，庄子说过“, （逍遥游），只有让中 墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。（3）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“”,饥饿的 路人也不会接受；若“，即便是乞丐也会拒绝。3 .（2023湖南模拟）补写出下列句子中的空缺都分。（1）蜀道难写蜀地在开凿栈道前，长期与外界阻隔的句子是“，。（2）王安石在答司马谏议书中，用“, ”两句，直指宋朝社会官场 的不良风习。（3）自司马迁为汉代名将李广作传后，历代诗文对李广之品节、才能、遭际多有吟咏，如“, 4 .（2023辽宁一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）在赤壁赋中，苏轼感叹人生短促、个

3、体渺小，他夸张地把人比作天地间的小飞 虫和大海里的一粒米：“, （2）董解元西厢记中有“莫道男儿心如铁，君不见满川红叶，尽是泪人眼中血”的 佳句，而王实甫西厢记长亭送别的“，两句更是青出于蓝而胜于 蓝。（3）将美酒和离情联系在一起的诗词不胜枚举，如“，”等。固前圣之所厚。5.离骚中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子 是：宁溢死以流亡兮，余不忍为此态也。6.（2023湖北模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中写秦始皇统一六国后在思想上采取了 “于是废先王之道， 焚百家之言”的措施，以达到愚民的目的。（2）张若虚在春江花月夜中“白云一片去悠悠， 青枫

4、浦上不胜愁”两句借 “白云”“青枫浦”托物寄情，写出在月夜中思妇和游子的两地思念之情。（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“空山新雨后”,又用“空” 字表达情感，如“塞上长城空自许【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含 义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）于是废先王之道 焚百家之言（重点字：焚）（2）白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁（重点字：枫）（3）空山新雨后 塞上长城空自许（重点字：塞）【点评】春江花月夜名句辑录：1 ,春江花月夜中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是：“春 江潮水连海平

5、，海上明月共潮生。”2 .春江花月夜中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗 人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是：“人生代代无穷已，江月年年 望相似3 .春江花月夜中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空 中的句子是：“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。”4,春江花月夜中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然 地引起了诗人的遐思冥想的句子：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”7 .（2023天津一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）飞湍瀑流争喧J1, 眯崖转石万壑雷。（李白蜀道难）（2） 三顾频烦天下计，两朝开济

6、老臣心。（杜甫蜀相）（3）斩木为兵， 揭竿为旗。（贾谊过秦论）（4） 其脆易泮，其微易散。（老子四章）（5）苏轼赤壁赋中“舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之鳌妇”两句和李贺李凭箜 篌引里的“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”都用侧面烘托的技巧表现音乐的感染 力。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含 义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）俅崖转石万壑雷（重点字：俅、壑）（2）三顾频烦天下计（重点字：烦）（3）揭竿为旗（重点字：揭）（4）其脆易泮（重点字：泮）（5）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之蔑妇（重点字：壑、鳌）【点评】赤壁赋名句辑录：1 .

7、形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕，这都是通过 音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。2 .侧面描写客人的洞箫声具有强烈的感染力的两句：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之釐妇。3 .表现对自然永恒、人生短暂的哀叹的句子是：哀吾生之须臾，羡长江之无穷。4,表达对人生短暂、人很渺小的感叹的比喻句是：寄蜉嵋于天地，渺沧海之一粟。5,写出赤壁赋中苏子与客到赤壁后不久的月景的两句：月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间。6,写出赤壁赋中描写雾气满江，天水相接的两句：白露横江，水光接天。8 .（2023凯里市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。我们学过的古诗词刻画了许多深入人心的女性形象

8、。氓中的女子面对丈夫对 昔日誓言的背叛，坚定而决绝地说：“反是不思， 亦己焉哉”,这让我们懂得了 何为刚烈。秦国王宫里的宫女们，每日精心梳妆打扮，只为期盼秦皇宠信，正如阿房 宫赋中“缎立远视， 而望幸焉”两句所言。她们苦苦等候终蹉跑了青春，让 人扼腕叹息。琵琶行中，当诗人听罢产生“同是天涯沦落人”之感，请求琵琶女再为 他弹奏一曲时，琵琶女“感我此言良久立， 却坐促弦弦转急”，再次演奏以答谢这位知音，两人的命运让人怜惜。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含 义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）反是不思 亦已焉哉（重点字：焉

9、）（2）缎立远视 而望幸焉（重点字：缎）（3）感我此言良久立 却坐促弦弦转急（重点字：促）【点评】阿房宫赋名句辑录：L古人写文章常常借古讽今。杜牧阿房宫赋：“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦 者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。2 .通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀 之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”3 .不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧阿房宫赋中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后 人而复哀后人也。”4 .杜牧在阿房宫赋中“奈何取之尽锚铢，用之如泥沙”两句写出秦的奢侈是建立在对 人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙

10、一样的浪费掉。9 .（2023南开区一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1） 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白梦游天姥吟留别）（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知， 皇天后土实所共鉴，（李密陈 情表）（3）是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过， 以辅万物之白然而不 敢为。（老子）（4） 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（5）司马迁认为，离骚虽“自怨生”，但兼有“国风好色而不淫， 小雅 怨诽而不乱”的特点，将离骚与诗经并提；指出离骚虽“寓情草木，托 意男女”却不失分寸，屈原虽怨气郁结，却始终眷恋祖国。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生默写诗文名句

11、的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含 义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为:（1）青冥浩荡不见底（重点字：冥）（2）皇天后土实所共鉴（重点字：鉴）（3）以辅万物之自然而不敢为（重点字：辅）（4）三顾频烦天下计（重点字：烦）（5）国风好色而不淫小雅怨诽而不乱（重点字：淫、诽）【点评】梦游天姥吟留别名句辑录：1 .梦游天姥吟留别中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：安能摧眉折腰事权贵, 使我不得开心颜。2 .古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中：湖月照我影，送我 至物溪。3 .浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出 场时的穿着与出行工

12、具的诗句“霄为衣兮风为马”和虎鼓瑟兮鸾回车”令人叹为观止。4,苏轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦 游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：世间行乐亦如此，古来万事东流水。5 .李白的梦游天姥吟留别中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的 环境的句子是：谢公宿处今尚在，泳水荡漾清猿啼。6,李白在梦游天姥吟留别中“半壁见海日，空中闻天鸡”两句写登天姥仙山的所见所 闻，只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。10 . （2023柳州三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫登高中“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯”两句，道出了

13、郁积 在诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣。（2）孟子认为并不仅仅只有贤能的人才有向善之心，” 人皆有之”,而贤者能做到坚 持不懈是因为“贤者能勿丧耳（孟子告子章句上）（3）英雄情结，古已有之：词人苏轼遥想公理当年，雄姿英发，在赤壁之战中令曹军”t 橹灰飞烟灭”,而辛弃疾面对千里江山更是慨叹“英雄无觅孙仲谋处【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含 义，准确地写出相关名句。【解答】故答案为：（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯（重点字：鬓、潦）（2）人皆有之 贤者能勿丧耳（重点字：丧）（3）橘橹灰飞烟灭 英雄无觅孙仲谋处（重

14、点字：橘）【点评】登高名句辑录：1.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，登高一诗对此都有直接描述，这些句子是： 万里悲秋常作客，百年多病独登台。2杜甫在登高中发出“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡、 年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。3 .由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白 鸟飞回。4 .写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长 江滚滚来。（2023河西区一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）鼎铛玉石，金块珠砾， 弃掷遮迤。（杜牧阿房宫赋）（2）三顾频烦天下计， 两朝开济

15、老臣心。（杜甫蜀相）（3） 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（4）物格而后知至，知至而后意诚。（礼记大学）（5）吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也。（荀子劝学）【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查学生对名篇名句的识记能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记 忆、积累，同时还要在此基础上加以理解、应用。【解答】故答案为：（1）弃掷遮迤（重点字：迤）（2）两朝开济老臣心（重点字：济）（3）安能摧眉折腰事权贵（重点字：摧）（4）知至而后意诚（重点字：意）（5）不如须臾之所学也（重点字：臾）【点评】梦游天姥吟留别名句辑录：1 .半壁见海日，空中闻天鸡。2 .千岩万转路不定，

16、迷花倚石忽已暝。3 .熊咆龙吟饮岩泉，栗深林兮惊层巅。4云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。5. 列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，匍然中开。6,青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。7. 霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。8. 虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。9. 忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。12. （2023合肥模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄庭坚登快阁一诗中的“朱弦已为佳人绝， 青眼聊因美酒横”两句， 巧用俞伯牙和阮籍的典故，表现了诗人内心的烦忧及孤独无聊的心情。（2）李密在陈情表中表达自己无论生和死，都将报答朝廷之恩的句子是：“臣生 当陨首，死当结草J（3） “捣衣声”又称“砧声”“杵声。是

17、古代诗歌中常用的意象，常常表现思乡、怀人 的主题，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如：“长安一片月， 万户捣衣声J【考点】名篇名句默写.【分析】此题考查学生默写常见的名句名篇的能力。高考时，以考试说明规定的篇 目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时 也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现, 做题时，书写要工整清晰。【解答】故答案为：（1）朱弦已为佳人绝青眼聊因美酒横（重点字：聊）（2）臣生当陨首死当结草（重点字：陨）（3）长安一片月 万户捣衣声（重点字：捣）【点评】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如

18、何识记这 些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷 惑性。13. （2023山东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元种树郭橐驼传中，用“吾问养树， 得养人术”写出了作者真正 的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。（2）苏轼石钟山记中有一脍炙人口的警语“事不目见耳闻， 而臆断其有无，可乎？ ”告诫人们对事物做结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。（3）骐骥，是千里马的别称，寓才能出众之意。古诗文中多有出现，如“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路J【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式

19、默写题一般都涉及正确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 n匕 目o【解答】故答案为：（1）吾问养树 得养人术（重点字：术）（2）事不目见耳闻而臆断其有无（重点字：臆）（3）乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路（重点字：骐、骥）【点评】种树郭橐驼传默写：L种树郭橐驼传中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做 到的道理：顺木之天以致其性。2 .种树郭橐驼传中，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，既概括了树木的 本性，也揭示了种树的要领。3 .种树郭橐驼传中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，若不过焉则 不及，因此

20、必然遭致“木之性日以离”的恶果。4 .种树郭橐驼传中，“勿动勿虑，去不复顾。其蔚也若子，其置也若弃”是郭橐驼植 树的管理经验。5 .种树郭橐驼传中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果 适得其反，“虽曰爱之，其实害之，虽曰忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了树木的生 机。14. （2023枣庄二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）登泰山记中“正赤如丹， 下有红光动摇承之”描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方时所看到的日出奇景。（2）望海潮中“羌管弄晴， 菱歌泛夜”采用互文手法奏响了国泰民安的幸 福之音，对仗工整，情韵悠扬。（3）舟作为一种过渡工具。常出现在古诗文中，或承载

21、古人漂泊天涯，或摆渡心灵进入 梦乡，如“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 二匕 目O【解答】故答案为：（1）正赤如丹下有红光动摇承之（重点字：赤）（2）羌管弄晴菱歌泛夜（重点字：菱）（3）小楫轻舟梦入芙蓉浦（重点字：浦）【点评】登泰山记名句辑录：1 .苍山负雪，明烛天南。2,望晚日照城郭，汶水、徂徒如画，而半山居雾若带然。3 .大风扬积雪击面。4 .亭东自足下皆云漫，极天云一线异色，须臾成五采。5 .道皆砌石为磴，其级七千有余。

22、6 .道中迷雾冰滑，磴几不可登。7 .汶水、徂徐如画，而半山居雾若带然。15. （2023铜仁市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中以一连串的比喻和夸张表现阿房宫的奢华，如写梁柱上的钉头“多 于在庾之粟粒”,嘈杂的声音“多于市人之言语（2）杜甫登岳阳楼中与孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”意境相近的两句是楚东南诉， 乾坤日夜浮（3）古人常将“鹿”写进诗文之中，或展示求贤若渴的姿态，或寄托隐逸的情怀，如“呦 呦鹿鸣，食野之苹【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内

23、涵，切不可死记硬 二匕 目O【解答】故答案为：（1）多于在庾之粟粒多于市人之言语（重点字：庾）（2）吴楚东南加乾坤日夜浮（重点字：拆）（3）呦呦鹿鸣 食野之苹（重点字：呦、苹）【点评】登岳阳楼默写：1 .杜甫登岳阳楼中借“昔”“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气 势奠定基础的诗句是：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。2 .登岳阳楼中“吴楚东南拆，乾坤日夜浮”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意 境阔大，景色宏伟奇丽。3 .登岳阳楼中“亲朋无一字，老病有孤舟”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟 为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。4 .登岳阳楼中“戎马关山北，凭轩涕泗

24、流”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以 北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。16. （2023山西模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石答司马谏议书中，“至于怨诽之多， 则固前知其如此也”两句 可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。（2）柳宗元种树郭橐驼传中，“吾小人辍飨蜜以劳吏者， 且不得暇”两句 写郭橐驼介绍百姓停止吃饭慰劳官吏而没有空余时间的忙碌生活状态。（3）作为候鸟的“雁”在古诗中往往体现出季节的变幻或诗人漂泊的悲凉，如“塞下 秋来风景异， 衡阳雁去无留意”两句。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正

25、确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 背。【解答】故答案为：（1）至于怨诽之多则固前知其如此也（重点字：诽）（2）吾小人辍飨蜜以劳吏者且不得暇（重点字：飨、W）（3）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（重点字：衡）【点评】种树郭橐驼传默写：1 .种树郭橐驼传中，郭橐驼种树移栽易活的特点揭示了一个极其平凡而实际却很难做 到的道理：顺木之天以致其性。2 .种树郭橐驼传中，“其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”，既概括了树木的 本性，也揭示了种树的要领。3 .种树郭橐驼传中，违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，若不过焉则 不及”，因此必

26、然遭致“木之性日以离”的恶果。4 .种树郭橐驼传中，“勿动勿虑，去不复顾。其蔚也若子，其置也若弃”是郭橐驼植 树的管理经验。5 .种树郭橐驼传中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果 适得其反，“虽日爱之，其实害之，虽日忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了树木的生机。17. （2023泰和县校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中写出水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是飞湍瀑流争喧中，俅崖转石万壑雷。（2）登高中体现人生短暂、自然永恒的诗句是无边落木萧萧下，不尽长江滚 滚来 。（3）琵琶行中作者用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演奏效果的诗句是

27、东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。【考点】名篇名句默写.【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为Ao高考时，以考试说明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时 的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为:（1）飞湍瀑流争喧眩（2）无边落木萧萧下（3）东船西舫悄无言碟崖转石万壑雷（重点字：B） 不尽长江滚滚来（重点字：萧） 唯见江心秋月白（重点字：唯）【点评】

28、名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语 境中分析品味和识记一些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会把“始”写成“使二5 .（2023广安模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）师说中韩愈认为，即使年龄比自己小也能以之为师，他给出的理由是“”；然后用反问的语气强调从师不需计较长幼：“? ”（2）坚守干净正直的节操，传承古代圣贤的美德，屈原在离骚中发出 “，”的慨叹，启发当代青年思考守正不阿的重要性。（3）设问是古代

29、诗歌中常用的修辞，往往起到增强情感表达力量的作用，有利于引发读 者的思考和共鸣，如“?J6 . （2023湖北模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊在过秦论中写秦始皇统一六国后在思想上采取了 “，”的 措施，以达到愚民的目的。（2）张若虚在春江花月夜中“, ”两句借“白云”“青枫浦”托物 寄情，写出在月夜中思妇和游子的两地思念之情。（3）古人写诗词讲究炼字，既用“空”字写景状物，如“，又用“空”字表达 情感，如“7 .（2023天津一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）飞湍瀑流争喧眩，o （李白蜀道难）（2） ,两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（3）斩木为兵，o （贾谊过秦论）（4） ,其

30、微易散。（老子四章）（5）苏轼赤壁赋中“, ”两句和李贺李凭箜篌引里的“吴质不 眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”都用侧面烘托的技巧表现音乐的感染力。8 .（2023凯里市校级模拟）补写出下列句子中的空缺部分。我们学过的古诗词刻画了许多深入人心的女性形象。氓中的女子面对丈夫对 昔日誓言的背叛，坚定而决绝地说：“，这让我们懂得了何为刚烈。 秦国王宫里的宫女们，每日精心梳妆打扮，只为期盼秦皇宠信，正如阿房宫赋中 “, ”两句所言。她们苦苦等候终蹉跪了青春，让人扼腕叹息。琵琶行 中，当诗人听罢产生“同是天涯沦落人”之感，请求琵琶女再为他弹奏一曲时，琵琶女 “，再次演奏以答谢这位知音，两人的命运让人怜惜。9

31、.（2023南开区一模）补写出下列句子中的空缺部分。1. ），日月照耀金银台。（李白梦游天姥吟留别）18. （2023南通二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥念奴娇过洞庭中“玉鉴琼田一三万顷， 着我扁舟一叶”两句写 泛舟广阔而邈远的湖面，流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。（2）苏洵六国论中以“下而从六国破亡之故事”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧 虑，其实早在唐代杜牧阿房宫赋中就用“后人哀之而不鉴之”揭示了重蹈覆辙 的原因。（3）汉代名将李广的故事广为流传，在古代诗文中常有咏及，如“但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山【考点】名篇名句默写.【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层

32、级为Ao高考时，以考试说 明规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时 的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免 错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的 方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。【解答】故答案为：（1）玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（重点字：鉴）（2）下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之（重点字：鉴）（3）但使龙城飞将在 不教胡马度阴山（重点字：度）【点评】名篇名句的背诵和默写，不应机械古板地死记硬背，要联系上下文，在具体语 境中分析品味和识记一

33、些关键的词语，从而使自己对名句既有感性的记忆，又有理性的 思考。例如：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（白居易琵琶行）如果不联系“琵琶女本不愿为人弹奏，是千呼万唤的情况下才出来”的具体语境，就会 把“始”写成“使、19. （2023梅河口市校级三模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔扬州慢中阐述的“念桥边红药，年年知为谁生”两句，写花朵虽 美却无人欣赏，侧重描写战乱造成了城郭残破、人烟稀少的悲惨境况。（2）欧阳修在五代史伶官传序中阐述的“忧劳可以兴国， 逸豫可以亡身” 的道理，是作者从唐庄宗先劳苦以成功、后享受而致败的不同结果中总结出来的。（3）我国古代诗歌中用“猿”与“鸟”共同描绘景象、

34、营造氛围的写法较为常见，如“风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误 地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：(1)念桥边红药 年年知为谁生(重点字：念)(2)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身(重点字：逸、豫)(3)风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回(重点字：啸)【点评】高考默写答题时要关注四点：1 理解题干的情境特征。2 ,把握词语语句的指向。3 .体会涉及词句的暗示。4 .细致分析各种手法。20. (2023吉林模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(1) 2023年中国诗词大会开播，其中

35、飞花令列举了含“兔”字的诗句100句。请你 默写出李贺李凭箜篌引中含“兔”字的诗句“吴质不眠倚桂树， 露脚斜飞湿 寒兔(2)观今宜鉴古，无古不成今。杜牧阿房宫赋中以“后人哀之而不鉴之”批评 了后代统治者的错误做法，苏洵六国论则以泱泱大国“下而从六国破亡之故事” 表达对当政者可能重蹈覆辙的忧虑。(3)古代诗歌中常常借用具体数字以虚指，表示数量多，如“误落尘网中， 一去 三十年【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误 地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：(1)吴质不眠倚桂树露脚斜飞湿寒兔(重点字：倚)(2)后人

36、哀之而不鉴之下而从六国破亡之故事(重点字：鉴)(3)误落尘网中一去三十年(重点字：尘)【点评】高考默写答题时要关注四点:1 .理解题干的情境特征。2 ,把握词语语句的指向。3 .体会涉及词句的暗示。4 .细致分析各种手法。（2）臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，,（李密陈情表）（3）是以圣人欲不欲，不贵难得之货，学不学，复众人之所过，o （老子）4. ） ,两朝开济老臣心。（杜甫蜀相）（5）司马迁认为，离骚虽“自怨生”，但兼有“, ”的特点，将离 骚与诗经并提；指出离骚虽“寓情草木，托意男女”却不失分寸，屈原虽怨 气郁结，却始终眷恋祖国。10. （2023柳州三模）补写出下列句子中的空

37、缺部分。（1）杜甫登高中“, ”两句，道出了郁积在诗人心中的自身之苦和 国运之恨，无限悲凉难以排遣。（2）孟子认为并不仅仅只有贤能的人才有向善之心J 二而贤者能做到坚持不 懈是因为“:（孟子告子章句上）（3）英雄情结，古已有之：词人苏轼遥想公瑾当年，雄姿英发，在赤壁之战中令曹军“二而辛弃疾面对千里江山更是慨叹“二11. （2023河西区一模）补写下列名句名篇中的空缺部分。（1）鼎铛玉石，金块珠砾，o （杜牧阿房宫赋）（2）三顾频烦天下计，o （杜甫蜀相）（3） ,使我不得开心颜。（李白梦游天姥吟留别）（4）物格而后知至，o （礼记大学）（5）吾尝终日而思矣，o （荀子劝学）12. （2023合

38、肥模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）黄庭坚登快阁一诗中的“, ”两句，巧用俞伯牙和阮籍的典故, 表现了诗人内心的烦忧及孤独无聊的心情。（2）李密在陈情表中表达自己无论生和死，都将报答朝廷之恩的句子是：（3） “捣衣声”又称“砧声”“杵声”，是古代诗歌中常用的意象，常常表现思乡、怀人的主题，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如：,J13. （2023山东模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳宗元种树郭橐驼传中，用“, ”写出了作者真正的意图并不是在谈种树，而是在谈“养人”，借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。（2）苏轼石钟山记中有一脍炙人口的警语”,可乎？ ”告诫人们对事物做结论前要注重搜集

39、第一手资料，不可妄加臆断。（3）骐骥，是千里马的别称，寓才能出众之意。古诗文中多有出现，如“,J14. （2023枣庄二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）登泰山记中“, ”描述了黎明时分，人们在岱顶举目远眺东方 时所看到的日出奇景。（2）望海潮中“, ”采用互文手法奏响了国泰民安的幸福之音，对 仗工整，情韵悠扬。（3）舟作为一种过渡工具。常出现在古诗文中，或承载古人漂泊天涯，或摆渡心灵进入 梦乡，如“, :15. （2023铜仁市二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）阿房宫赋中以一连串的比喻和夸张表现阿房宫的奢华，如写梁柱上的钉头“”，嘈杂的声音“（2）杜甫登岳阳楼中与孟浩然的“气蒸云梦

40、泽，波撼岳阳城”意境相近的两句是（3）古人常将“鹿”写进诗文之中，或展示求贤若渴的姿态，或寄托隐逸的情怀，如16. （2023山西模拟）补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石答司马谏议书中，“, ”两句可看出王安石对变法招来 的怨诽早有预料，。（2）柳宗元种树郭橐驼传中，“，两句写郭橐驼介绍百姓停止吃 饭慰劳官吏而没有空余时间的忙碌生活状态。（3）作为候鸟的“雁”在古诗中往往体现出季节的变幻或诗人漂泊的悲凉，如“, ”两句。17. （2023泰和县校级一模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀道难中写出水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是 ，。（2）登高中体现人生短暂、自然永恒的诗句是, o

41、（3）琵琶行中作者用听众在演奏结束后的反应和江边自然景色来侧面烘托琵琶女演 奏效果的诗句是，o18. （2023南通二模）补写出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥念奴娇过洞庭中“, ”两句写泛舟广阔而邈远的湖面,流露出词人此时成为自然万物主人的意趣。(2)苏洵六国论中以“”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，其实早在唐代 杜牧阿房宫赋中就用“”揭示了重蹈覆辙的原因。(3)汉代名将李广的故事广为流传，在古代诗文中常有咏及，如“, :19. (2023梅河口市校级三模)补写出下列句子中的空缺部分。姜夔扬州慢中阐述的“，”两句，写花朵虽美却无人欣赏，侧 重描写战乱造成了城郭残破、人烟稀少的悲惨境况。(2)

42、欧阳修在五代史伶官传序中阐述的“, ”的道理，是作者从唐 庄宗先劳苦以成功、后享受而致败的不同结果中总结出来的。(3)我国古代诗歌中用“猿”与“鸟”共同描绘景象、营造氛围的写法较为常见，如20. (2023吉林模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(1) 2023年中国诗词大会开播，其中飞花令列举了含“兔”字的诗句100句。请你 默写出李贺李凭箜篌引中含“兔”字的诗句“, (2)观今宜鉴古，无古不成今。杜牧阿房宫赋中以“”批评了后代统治者 的错误做法，苏洵六国论则以泱泱大国“”表达对当政者可能重蹈覆辙的忧 虑。(3)古代诗歌中常常借用具体数字以虚指，表示数量多，如“，2023年高中语文三轮复习之名

43、篇名句默写参考答案与试题解析一.试题(共20小题)1. (2023雨花区校级模拟)补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白在蜀道难中用“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”写出了古蜀国与外界的长时间隔绝，交通极为不便。(2)韩愈在师说中对于那些士大夫自己不肯从师学习，却为孩子“择师而教之”的 现象进行了评价，说“小学而大遗， 吾未见其明也(3)中国古代诗人经常借长江这一恢弘意象抒发情感，比如“孤帆远影碧山尽，唯 见长江天际流【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬

44、背。【解答】故答案为：(1)尔来四万八千岁不与秦塞通人烟(重点字：塞)(2)小学而大遗吾未见其明也(重点字：遗)(3)孤帆远影碧山尽唯见长江天际流(重点字：唯)【点评】蜀道难名句辑录：(1)尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。(2)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。(3)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(4)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。(5)蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！(6) 一夫当关，万夫莫开。2.(2023渭南一模)补写出下列句子中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中，“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”两句描写了苏子的一番话让“客喜而笑”后，二人酒醉睡着的情景。（2）习近平总

45、书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美 好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“且夫水之积也不厚， 则其负大舟也无 力”（逍遥游），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两 国友好合作的大船。（3）孟子鱼我所欲也中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“呼尔而与之”, 饥饿的路人也不会接受；若“蹴尔而与之”,即便是乞丐也会拒绝。【考点】名篇名句默写.【分析】本题考查了默写常见的名句名篇。情境式默写题一般都涉及正确理解文意及句 子内涵，因此平时积累时要加强理解性记忆，弄清文章内容及句子内涵，切不可死记硬 口匕目O【解答】故答案为：（1）相与枕藉乎舟中不知东方之既白（重点字：藉）（2）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（重点字：负）（3）呼尔而与之蹴尔而与之（重点字：蹴）【点评】赤壁赋名句辑录：1,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。2 .寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。3 .逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。4 .寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟。5 .月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。6 .舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之整妇。7 .（2023湖南模拟）补写出下列句子中的空缺都分。（1）蜀道难写蜀地在开凿栈道前，长期与外界阻隔的句子是“尔来四万八千岁， 不与秦塞通人烟（2）王安石在答司马谏议书中，用“人习于苟且