6-17《认识简易计时器》教案 人教鄂教版四年级下册.docx

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1、人教鄂教版四年级下6. 17认识简易计时器教学设计课题 认识简易计时器单元 6学科 科学 年级 4认识简易计时器是人教鄂教版四年级下第六单元第一课。现在，我们通过钟表知道 教材 时间。在古代，没有钟表这样的精密计时工具，人们用简易的计时工具计量时间。教材设计 分析 逻辑如下：观察水漏、沙漏、日客结构特点，分析它们工作原理，进而了解我国古人在计量 时间和解释自然现象方面所做的贡献，树立文化自信。科学观念知道时间可以通过一些有规律运动的物体或装置来测量。学习目标科学思维通过观察了解简易计时器是怎样计时的。科学探索初步认识水漏、沙漏、日署的结构与计时原理。责任态度了解我国古人在计量时间和解释自然现象

2、方面所做的贡献，树立文化自信。（1）知道时间可以通过一些有规律运动的物体或装置来测量。（2）初步认识水漏、沙漏、日暑的结构与计时原理。初步体验科学、技术与人类生活的密切联系，认识到计时工具使人类生活更加精确、便利和 快捷。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、现在，我们通过钟表知道时间。在古代，没有 钟表这样的精密计时工具，人们是怎么计量时间 的？点拨：古人会用简易的计时工具计量时间。2、古人常用哪些计时工具计量时间？它们是利用 什么原理来计时的？一炷香、一顿 饭、看太阳圭表、日暑知道古人会利用 简易工具计时。讲授新课一、 水漏水漏，也叫水钟。它是以壶盛水，因此又称漏 壶。水漏种

3、类很多，你知道哪些？1、观察水漏具有怎样的结构？点拨：青铜漏壶、铜 壶滴漏、四柜 式漏刻提梁、出水管、 长方孔、浮箭了解水漏名称及 种类/、11提梁W/在壶盖和提梁1 1知道水漏结构当中有3个长一方孔.，用以安浮箭一插用夫直浮箭1出水管2、观察水漏实验，思考水漏是怎样计时的？播放视频（或教师演示）明确：根据水均衡滴漏原理，通过观测壶中浮箭上的 刻度来计时。3、小结观看视频或教 师演示通过观看实验演 示，明确水漏工 作原理水漏计时的准确度取决于水流的均匀程度，但 容器中水量的多少影响着水滴漏的速度。因此，为 了让水以均匀的速度流动，古人通过增加漏壶的数 量来保持容器中的水量，以提高计时的精确度。

4、 二、沙漏边听边观察图 片体会古人的智慧1、认识这种古代计时工具吗？沙漏认识另一种计时 工具沙漏。点拨：沙漏，也叫沙钟。2、观察沙漏具有哪些结构？出示沙漏结构示意图。玻璃球连接管道玻璃球支架沙漏一般由两 个玻璃球、一 个连接管道和 支架等组成。了解沙漏结构3、沙漏是怎么计时的？播放沙漏视频。明确：沙漏是利用沙的流动性制成的计时工 具。4、如果制作一个沙漏，怎样控制它的计时？明确：沙漏计时的时间长短与沙漏连接管道孔径的 大小、沙粒的粗细、沙量的多少等因素有关。三、日暑日号是一种古代的计时仪器，是根据被太阳照 射到的物体投下的影子位置来指示时间的。1、日辱的种类很多，你了解多少？2、观察日客是由哪

5、些结构组成的。 出示示意图。观看沙漏视频讨论交流地平式日唇 垂直式日辱 赤道式日客 日暑由暑针和 署盘组成。通过演示或视频 了解沙漏的工作 原理了解沙漏控制及 时的技巧知道什么是日辱 以及日辱的种类明确日客结构点拨：观察示意图常见的赤道式日唇由唇针、唇盘和底座组成， 暑针垂直地穿过暑盘中心，暑针与地平面的夹角等课堂练习于当地的地理纬度。不意图：料针释盘底座/（V当地纬度地平面了解赤道式日暑 结构特点3、日暑暑面结构在劈盘的正反两面各有12个大格，每个大格 代表2小时（古代的一个时辰）。4、日号是怎样计时的？播放动画演示。明确：当太阳光照射到日暑上时，髻针的影子 投向唇面。太阳由东向西移动时，暑

6、针在唇面上的 影子会慢慢地由西向东移动。这样，根据唇针影子 的位置变化就可以指示时间。5、用日暑模型模拟计时，应当怎样摆放日暑？（1）实验材料：太阳视运动轨道模型、日号模型、手电筒。（2）实验操作日号按照不同的位置摆放，手电筒在太阳视运 动模型南面从东往西照射日唇，观察唇针影子变化 和影子所对应的时间。（3）实验记录整盘朝向暮针影子指示时辰或时刻早晨 太阳东升时中午 太F日直射时傍晚 太阳西落时等盘朝（为1点8点16点整盘朝（西）14点22点等盘朝（北）8点12点16点我发现：琴盘朝向北，日暮才能计时。四、作业布置课后搜集资料，了解其他类型的日客。思考下 述问题：它们的结构是什么样的？它们是怎

7、样计时的？1 .水钟的流水速度除了与漏水孔大小有关之外， 还与（）有关。A.水钟中的水位B.水钟容器大小C.水钟的质量2 .沙漏是古人的一种计时工具。沙漏能用来计时, 是因为（）。A.沙漏每一次漏完所有沙子的时间是相同的 B,沙漏每一次漏完所有沙子的时间是不同的 C ,沙子和水一样能流动，是液体3 .太阳由东向西移动时，投向日暑客面的暑针影 子会慢慢地（）移动。阅读唇盘内容 知道暑盘设计观看动画演示了解日暑计时原 理认识实验材料两人一组实验 操作填写实验记 录，分析得出 结论完成课堂练习 并检测自己对 于本堂课内容 的掌握情况通过实验探究日 客的摆放位置。拓宽学生知识面通过课堂练习检 测学生对于知识 点的掌握情况并 进一步巩固本堂 课内容A .由东向西B .由西向东 C .由南向北课堂小结通过这节课的学习，我们知道时间可以通过一些有 规律运动的物体或装置来测量，初步认识水漏、沙 漏、日暑的结构与计时原理。了解我国古人在计量 时间和解释自然现象方面所做的贡献，树立文化自 信。回顾课堂并与 老师一起总结 本节课内容引导学生总结本 节课重点内容板书r水漏：水均衡滴漏认识简易计时器一沙漏：沙子均衡滴漏L日辔：影子变化板书设计