高中语文人教版中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分学案第三单元蛇.docx

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1、诗歌部分第三单元爱的心语P温馨晨读 鸡声茅店月，人迹板桥霜哲思品悟论匍匐匍匐仿佛是命运，任何人都无法回避。由于你太年轻，缺少行路的阅历；由于路途凶险，你的身躯遍体伤痕；由于长路漫漫， 你已疲乏不堪，以及很多始料不及的缘由。在中途，在你急于赶路的时刻，你却倒下了，不 情愿地选择了匍匐的姿态。在你匍匐的时候，你的眼睛不能瞑闭，你的方向不能迷失，不该忘却为什么来这里，那 么，匍匐，就不是沉沦，而是历经苦难后的小憩和连续与命运搏击前力气的蓄积。匍匐是跋涉与再跋涉间难免的休整。匍匐是前乐段与后乐段间的间奏曲。在你匍匐的时候，很多人在揣摩你，那曾让你热血冲动、布满了盼望的目标也正在远方 闪耀。而它，永久也

2、不会自动靠近你一步当此际，除了跃然而起，你没有什么别的选择！匍匐是跃起的预备，跃起是匍匐的升华。匍匐是相对静止，跃起是形神的发奋！把每块肌肉的力度分散起来，把束缚和苦痛强抛出去。手肘坚毅地推开泥土，双脚猛力地蹬向土地，大地的回声、骨骼的生气同时响起。身体 在地平线上一寸寸上升，因匍匐而缩小的视野一轮轮放大。或许动作太急迫，你会伴着呻吟重新倒下，但只要执著尝试，终会有一次最坚实最壮丽 如日之出的跃起没有匍匐的人生是太抱负和太诗化的人生；安于匍匐怯于跃起又怎能写出有声有色的人 生风流！微感言：修身名句1 .不吹毛而求小疵。?韩非子大体？赏读：不要去挑剔别人的小毛病。金无足赤，人无完人，宠爱挑剔别人

3、的小毛病就是自己的 大缺点。求：找寻。疵：毛病。2 .不以法规，不能成方圆。?孟子离娄上？赏读：不用圆规和曲尺，就不能画出矩形和圆形来。我们的生活，办事情，都必需遵循肯定 的规章制度，否那么，各行其是，准会乱了套。法规：规和矩，校正圆形和方形的两种工具， 比方标准、法度。3 .仓縻实那么知礼节，衣食足那么知荣辱。?管子牧民？赏读：粮仓充实，百姓才懂得礼节制度；衣食丰足，百姓才知道荣誉耻辱。物质文明是精神 文明的根底。治理国家的人，首先要考虑老百姓的生活。M(lin)：粮仓。实：充实。4 .尺有所短，寸有所长；物有所缺乏，智有所不明。楚屈原？卜居？赏读：尺虽比寸长，但和更长的东西相比，就显得短，

4、寸虽比尺短，但和更短的东西相比， 就显得长；事物总有它的缺乏之处，智者也总有不明智的地方。人或事物各有特长和短处， 不应求全责怪，而应扬长避短。尹自主学习 叁博观而约取，厚积而薄发学问卡片一、作家作品冯至(19051993),原名冯承植，字君培。河北涿州人。1921年考入北京高校，1923年后受新文化运动的影响开头发表新诗。1927年4月出版第一部诗集？昨日之歌?，1929年8月出版其次部诗集?北游及其他?，记录自己高校毕业后 的哈尔滨教书生活工1941年他创作了一组后来结集为?十四行集?的诗作，影响甚大。冯至的小说与散文也均特别精彩，小说代表作有二十年月的?蝉与晚秋?仲尼之将丧?，四十年月的

5、?伍 子胥?等；散文集那么有?山水?东欧杂记?。被鲁迅誉为“中国最为杰出的抒情诗人。二、写作背景冯至的诗到1925年趋于成熟，1926年写的这首?蛇?，便是诗人收获季节里的一颗硕果。关于这首诗的写作缘起，作者自己这样说：“1926年，我见到一幅黑白线条的画(我不记得 是毕亚慈莱本人的作品呢，还是在他影响下另一个画家画的)，画上是一条蛇，尾部盘在地 上，身躯直立，头部上仰，口中衔着一朵花。蛇，无论在中国，或是在西方，都不是可爱的动物，在西方它诱惑亚当夏娃吃了才智果，在中国，除了白娘子，它不给人以任何美感。可 是这条直挺挺、身上有黑白花纹的蛇，我看不出什么阴毒险狠，却觉得秀丽无邪。它那缄默 的神情

6、，像是青年人感到的孤独?，而那一朵花呢，有如一个少女的梦境。于是我写了 一首题为蛇的短诗。三、审美视窗冯至盛名之下贵自知1987年，冯至预备赴德国接受一个奖项，需要印制名片。当工作人员把拟好的名片文 字给冯至过目时，他只同意印上“中科院外文讨论所所长 一职，而其余的职位、荣誉和头 衔全部去掉。最终，在很多人的劝告之下，他才牵强同意印上“中国作家协会的称谓。冯 至说：“如今有些人留意职称和头衔，我却厌烦这些。我认为一个人的价值在于他的作品和 工作，而不在于什么主任、参谋、理事等空头职称。1990年，在遴选？中国各民族文化百科全书？参谋人选时，负责人王平凡想到了冯至， 但征求冯至意见时，冯至婉拒说

7、：“平凡同志，我们一起几十年了，我当参谋不适宜，我觉 得自己学问不多，以己昏昏，使人昭昭，我觉得很惭愧。冯至在与？冯至评传？的作者 周良沛谈话时说：“过分溢美的文字，读后往往不但不感到开心，反而感到很难受。他要 求把诸如“学术领域的重大建树 “受到热闹欢送 “大量卓有成效的工作等等溢美之 词统统删去。冯至被鲁迅誉为“中国最杰出的抒情诗人，但是，他常说：“我有自知之明，我有很多地方不如其他现代诗人、学者，我在他们之中不过是名 列中等而已。预习作业一、字音识记悚惧（）绯红（ （毒蛇（）虚与委蛇（）衔（街（悚（.竦（答案连接街道悚惧竦然绯红诽谤合条 song fei she二、辨形组词绯（诽（三、近

8、义辨析1 .浅显浅薄浅显：浅近明白，简洁懂。浅薄：浅薄，多指人的学识、修养等。例句：给同学们上课，我一般都使用儿童的语言，尽可能地 O我是一个的人，我不知道怎样用华美的辞藻来粉饰未经涉世的内心。答案浅显浅薄2 .原形原型原形：原来的外形，原来的形态。原型：原始的模型，特指文学艺术作品中塑造人物形象所 依据的现实生活中的人。例句：四川攀枝花网友发觉了 “周老虎的,就在他家墙上的年画里！在对秦可卿真实身份层层解读中，这一人物的 已经浮出了水面。答案原形原型四、词语解释1 .悚惧:2 ,浓郁:3 .绯红:答案1.恐惊。2 .（花草等的香气）浓重。3 .鲜红。守合作探究 奇文共欣赏，疑义相与析一文本助

9、读?蛇?一诗一改蛇的传统意象的特征，将其变为诗人孤独?心绪的外现，通人性，有灵性， 成了让人信任和宠爱的传递爱情信息的“忠诚的侣伴。诗人借这一意象的游走、乡思、归 来，抒发了抒情仆人公“我对“姑娘热闹的单恋情思。重点突破一、诗人借助“蛇这个意象，抒发了怎样的情感？提示 这首爱情诗围绕“蛇这一冰冷的、使人悚惧的中心愿象绽开。诗中借“蛇这一象 征意象的游走、乡思、归来，抒发了抒情仆人公“我对姑娘热闹的单恋情思。由于诗人在 自然界中找到了可以充分示意自己心灵世界的恰切的比方物，这里的“蛇是诗人采纳“远 取近譬的手法为单恋的孤独?查找到的“客观对应物，诗中的“蛇实际上就是 “爱的同义语。这“蛇并非”蛇

10、，而是诗人“孤独?心情或心境的一种比方或 象征，准确地说，是一种青春期特有的“剪不断、理还乱，难以言表的单恋单相思。可以 想见，在“蛇这一冰冷孤独?的对应物上，沉淀、蕴涵、寄予了年轻诗人何等深挚浓 烈、难以排遣的思恋之情。二、作者把“蛇比做“月影，有什么妙处？提示 “蛇如“月影 一般游入你的梦境，轻轻地不惊醒你，不纠缠你，只是衔来你的梦 境，抚慰我焦渴的心灵。此时的“月影已超越狭隘的恋情，升华为一种纯净高尚的情愫， 悄悄地倾洒着美的光晕。A高考考点链接诗歌创作中的比方手法(1)比方运用的目的在于提高语言的表达效果。把未知的事物变成，把浅显的道理说得浅显； 把抽象的事理说得很详细，把平淡的事物说

11、得很生动。(2)比方的本体，不是客观物象，也不是诗人的思想情感，而是诗人在生活中所捕获到的“感 觉，是一种基于心理学范畴的存在形态。如郭沫假设的诗？炉中煤？，诗人以火红而酷热的“炉中煤比方自己思念祖国、宠爱祖国的“心情，使得诗歌具有特别剧烈的情感张力， 很简洁使人在诵读之余联想到诗人情感的热闹和心理的激荡。(3)比方的喻体的选择主要来自于诗人丰富而奇异的联想与想象。它与比方本体之间存在着 一种深刻的审美关系，既是对诗人感觉的美化，更是引起读者进一步想象与联想的根底。如徐志摩的？沙扬娜拉？，“娇羞是诗人的一种感受，也是抽象化的东西。用“娇羞的感 觉来比方“温顺的感觉，外表看好像这种比方无任何意义

12、，实际上正是由于这一比方的成 功运用，才使得诗歌在美化诗人的感觉的同时，也赐予了诗歌特别丰富的情感含义。三、如何理解这首诗的意识流幻示？提示 “蛇的冰凉、阴沉、无声的潜行，赐予人的只能是恐惊而神奇的感觉联想。冯至在 这首诗中，却竟然说“蛇是“我忠诚的伙伴！还“潜潜地向“你走去，把沉睡中“你 的“梦境衔了来，这些表现潜在地反映着?蛇?里没有正常人怀春的艳美，而是心灵严峻受 损者阴郁的病态抒情。但问题还不是这么简洁的。想把人郁积的心力发泄于适当的行动就是 欲望；人心成为欲望同社会影响的激斗场，而当后者取得了成功，就会造成欲望的压抑。为 了摆脱这种压抑，欲望只得逃入隐意识里躲起来，但它又随时要想乔装

13、一番，通过检查作用 而闯到意识中去，以求得满意。可是又究竟出不去，这时它只有通过求梦或白日梦梦想 来获得满意。于是，这些以详细的意象为标志的梦或白日梦，作为一种欲望的满意，以显象 代表隐义，就消失了象征。现在对?蛇?要进一步考察的，就是白日梦中一个蛇的显性意象究 竟象征什么意义或者心情。不妨留意一下诗人写“蛇对“你的示爱：“它想那茂密的草 原/你头上的、浓郁的乌丝 “它月影一般轻轻地/从你那儿轻轻走过。假如成认梦中 的图像都是睡眠中器官状态的象征，梦中的“戏剧化都是以详细的形象来表现抽象的欲望 的，那么?蛇？中这些图像和“戏剧化表现就可以解释成某种白日梦中行为的象征，而隐义 那么是追求超文化的

14、动物本能这一主体怪异情结的泄露。尹品悟写作小 掬水月在手，弄花香满衣一、技法品悟1 .古典与现代的完善结合。本诗既有中国古典诗歌那种美丽的意境，又在表现手法上融入 了象征派诗歌的一些东西，使这首爱情诗饱含着象征性。在格律形式方面，这首诗留意语言 的整饬和内在的音节美，在肯定形式的约束下而又舒卷自如，流淌着一种柔缓的旋律。每节 四行，二、四行押韵，各行字数大体相近。2 .感受的深挚和比方的新奇贴切。这首诗曲折地表现诗人对姑娘思念时异乎寻常的特别心 理情感。诗人的思念之情被久久地缠围着，但他没有直抒胸臆，而是通过“悄悄地没有言语“心里害着热闹的乡思的“蛇来揭示自己的某种体验。其孤独?而又热闹憧憬的

15、情 感体验正是在冷与热、静与动、梦境与现实的交汇之中细细地表现出来的。诗的最终以“像 一只绯红的花朵作比方，是诗人审美感觉的快意和喜悦的些许透视。二 写作迁移在这首诗中，作者用“蛇这个意象来比方相思时的孤独?、郁闷、缄默，用“悄悄地 没有言语，把一种自我咬噬、自我熬煎的心态，精确?地表达了出来。请你选择某一意象，写一首现代诗，表达出对生活的一种感悟。例如：最终的花朵天很蓝/但纵然蓝得透彻/却愈加掩盖不住秋天哀伤狗尾草在风中起伏/白色的波浪中/弹奏起哀痛的调子/和着秋风/吟唱着没有词的歌儿为什么/在经受这个季节/让生命憔悴得犹如一朵晚开的花/瑟缩在寂寥的枝头/秋风吹得起 劲/带着花瓣在跳舞这场孤独?的盛会/是为了迎接谁又是什么/让春天的绿叶枯萎/而忍心/让一朵小花支起这落寞的天地/颤抖过一季然后/什么时候/花最终凋落/伴着最终一片落叶/飘舞又旋转