有关教师工作计划集合6篇.docx

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1、有关教师工作方案集合6篇有关教师工作方案集合6篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的挑战，该为 自己下阶段的工作做一个工作方案了，但是工作方案要写什么内容 才是正确的呢？以下是为大家采集的教师工作方案6篇，希翼能够 匡助到大家。音乐组贾明一、指导思想本学期学校整体工作可以概括为：环绕一个目标，抓住两大重 点，实现三项任务，贯彻四大理念。二、主要工作及目标（一）德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法 制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、 德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培养出 具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。1

2、、坚持面向全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐，热 爱音乐。3、抓住一年级学生的特点，严密组织课堂，在日常教学中养成 良好学习习惯。4、抓好学生的安全工作。学校正在建立阶段，在这特殊时期，要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人，每时每刻都要教育学生注意安全。新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的 新人。以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高 的要求。为切实提高我街道小学教师的整体素质，认真落实农村 中小学教师素质提升工程实施方法和浙江省教育厅关于组织实 施新一轮中小学教师全员培训的意见及奉化市中小学教师

3、素质 提升工程实施意见等文件精神，结合本校实际，特制订萧王庙中 心小学教师素质提升工程研修方案。1、领导小组组长：李方伟副组长：侯军波夏波成员：王优娜 孙科峰 竺叶儿 汪杰2、研修管理辅导小组组长：侯军波语文学科辅导员：竺叶儿数学学科辅导员：汪杰其他学科辅导员：孙科峰方争3、考核小组由校长室、教诲处、教科室及辅导教师组成。4、辅导员职责在教师素质提升工程领导小组指导下实施研修工作。校长室负 责：师德与教师职业;教诲处、教科室负责：新课程学科教学评价、 新课程教学设计与案例分析;信息技术组负责：E-环境下中小学学科 教学专题研修。各负责部门或者个人要承担起辅导员职责，组织对 各位教师的理论辅导和

4、实践指导。制订辅导方案、备课、上好辅 导 课。批改作业，记好成绩，做好质量分析。1、研修对象：全体在职教师。2、考核对象：全体在职教师（男55周岁、女50周岁以上理论考试实行开卷考，其余为闭卷）。（一）主要学习方法为“四个结合”。1、理论与实践相结合。培训部门提供统一的学习资料，现在每 人手上有四本学习用书，通过教师集中培训、自学理论，再通过上 机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等，到达与实践相结 合；2、进修学校、教研室与教师主体相结合;进修学校、教研室发 挥专业引领作用，加强集中培训辅导员的培训工作，通过对各校骨 干教师的培训，然后依靠广阔教师的个体努力即自我研修，如理论 学习材料的

5、自学、笔记、心得、案例等，把理论知识发展消化、吸 收，从而真正到达教师整体素质的提高。自我研修是集中培训的前 提、校本研修的及时补充，由每位教师个体完成。每一个教师每周 都要安排2-4课时的自学时间，要订出自学方案。3、集中培训与分散培训相结合;每门培训课程的集中培训普通 惟独几次，大量的还需要由各教研组、各完小为单位发展培训。如 新时期教师职业道德修养要安排8次校本培训，观看大量的光 盘资料，还有网络课程资源，不可能全部安排全街道的集中培训， 只能各校分散培训；E环境下中小学学科教学专题研修教师必须 大量的上机实践操作，不太可能都集中到中心发展上机操作等。4、全面提升与重点突破相结合。在全面

6、提高教师整体素质的同 时，有方案地培养一批学科骨干。我校选派了汪杰、江盈娜、竺叶 儿3位教师参加宁波市骨干的培训，推荐王优娜、徐治英、董雪容、卓昂杰、杨武波参加奉化市级骨干培训，这些骨干教师要在各 自学科的校本研修中发挥引领作用。希翼通过上述多层次、多形式的培训方法，到达促进全街道教 师转变教育观念、增强综合素质、提升教育教学能力的目的。（二）、研修内容集中培训2个半天（3月下旬，由异地培训辅导员来校培 训，尚田镇校应建叶、西坞中心郭敏敏）。校本培训8次（第3周开始以各办公室、完小为单位发展每 周一次的集中学习，做好出勤点名记录;根据学习进度完成人手一册 作业本中相关作业。按优、合格、不合格三

7、等发展考核，占总成绩 的 10%o一本学习摘记（包括听课笔记），要求不少于3000字;一份 教师职业道德案例设计，一式2份，不少于20xx字，在街道评选的 根抵上，选送优秀案例设计参加市级评选。所有布置的作业要求在 5月1日前完成。1a训时间：20xx年2月4月;考试时间：5月20日。由 孙科峰老师详细负责提供复习资料、光盘资料、考试样卷、综合考 评等。（2）E环境下中小学学科教学专题研修：48学分，其中集 中培训12学时，校本培训24学时，分学科培训12学时（此项内容 将贯通整个学科培训）。讲师团异地培训2次（4月、5月各一天），完成听课记录及自学笔记（3000字以上）撰写心得体味或者 论

8、文（不少于20xx字）、上机实践操作;所有布置的作业要求在7 月校本集中培训一次（06年7月暑期3天的集中培训）；各校 为单位的校本研修（主要为上机运用网络技术搜寻相关资料并发 展整合）培训时间：20xx年4月-9月；考试时间：9月底。考试范围：以网络环境下的教师专业开 展（合科）、E环境下中小学学科教学专题培训学习指南 （分科）和自学教辅材料为为主要依据。主要测试教师掌握根抵理 论、根本技能等情况。校本培训教师：由孙科峰、方争负责上机操作的辅导。教诲处 负责发展过程考核。（3）新课程教学设计与案例分析：54学时，其中集中培 训20学时，校本培训34学时，部份内容与E环境下中小学学科 教学专题

9、研修、各学科系列化主题研修活动相结合发展;须完成听 课记录、撰写心得体味、教学案例;培训时间：20xx年2月一一 20xx年2月，考试时间：20xx年4月底。（4）新课程学科教学评价：35学时，其中集中培训15学 时，校本培训20学时。部份内容与各学科系列化主题研修活动相结 合发展;须完成听课记录、撰写心得体味、完成评价方案;培训时 间：20xx年2月20xx年2月，考试时间：20xx年9月底。以上学习方式为集中培训、校本研修和个人研修相结合;为保证 培训质量，各种学习方式的学时必须到达规定要求。1、考评包括：书面考试、过程考核、学分登记、总结评价。其 中书面考试全省统一命题，进修学校组织考试

10、（闭卷）、批卷，考 核成绩全市排队，考试不合格的教师允许有补考的时机，但考前必 须重修;过程考核须有完整的培训个人档案，包括考勤、学习笔记、 各阶段作业、教学设计与教学案例、教学评价论文等资料。过程考 核不合格者需参加补训。培训考核的成绩将作为教师评优、职评的 标准之一。考评分过程考核40%、理论考核60%,强调：过程考核包 括学习态度10分、出勤20分、作业10分，其中规定缺勤一次扣 2分，缺勤4次，需重修;迟到、早退2次，作缺勤一次处理。为保 证考核的公正，希翼各校负责人能按量考核。（以上4门课程考核 相同）2、为激发教师学习热情，学校借助过程鼓励制度、成果鼓励制 度。通过对教师培训时的表

11、现、学习态度、出勤情况等发展记录， 按优秀、合格、不合格发展过程考核。学习态度、成绩与教师年度 考核相联系。评选先进个人、先进教研组，分别赋予精神和物质奖 励。1、建立三级培训网络。即中心领导小组、教研组、完小组三 级。中心领导小组负责指导、催促教研组、完小组做好二级培训（即校本研修）；教研组由语、数、综合三大组，各教研组长详细负 责开展各组的校本研修;完小组负责所在完小各教师的研修工作。2、明确各层职责。第一层：领导小组。校长是第一责任人，全面催促、指导教师 素质提升工程的落实。师训负责人负责制定培训方案、学习制度、 考核制度，并全面实施培训，掌握培训动态、及时采集反响各层研 修信息、协调各

12、层活动。教诲处，做好集中全员培训的组织工作和 对下属教研组长、骨干教师的工作任务布置，负责记录集中培训的 出勤情况、作业完成情况、汇总学习笔记等基层信息，及时向教师 素质提升工程领导小组成员交流情况。第二层：教研组。教研组长，根据进修学校、中心小学下发的 研修方案结合教研组实际制定相应的教研组校本研修方案;激发本组 教师的研修热情，保质保量地完成校本研修任务，并积累校本研修 过程性学习资料。如：负责记录校本研修的出勤情况、作业完成情 况、汇总学习笔记等。第三层：完小组。完小校长协助中心小学做好完小教师校本研 修培训，同时积累完小组教师过程性学习资料。在建立三级培训网络，明确各层职责的根抵上，实

13、行教研组 长、完小校长责任制，充分发挥中心小学的龙头作用和完小中领头 教师的作用，每月一次向上一层管理部门反响培训信息。上下互 动，能分能合，灵便机动，充分发挥教师学习、培训的自觉性。以 此确保每次活动责任到位、时间到位、人员到位。3、明确培训任务。(1)理论培训。采用集中、分散两种方式。、集中理论培训。中心小学组织师德与教师职业、E 环境下学科教学专题研修两门课程各2次集中理论培训。先选派 骨干教师参加校本研修辅导员培训;再邀请异地培训相关辅导员集中 理论辅导，全体教师参加。整个过程，要求参训教师认真完成4次 听课笔记，每次培训前将前一次听课笔记交各校检查，按优秀、合 格、不合格三等将检查情

14、况及时汇总。、分散理论培训。中心小学、完小分组培训，内容师 德、心理素质教育VCD光盘学习资料、网络学习资源、推荐 书目。中心学校网络平台为教师提供学习资料，并报导各教研组、 完小组学习信息。为确保时间，充分利用好中午这段时间发展集中 学习。要求各校上传学习过程照片，教师每章学习后完成作业本中相应练习。按优秀、合格、不合格三等考核，将考核情况及时汇 /总 O(2)校本研修。把新课程教学设计与案例分析、新课程学科教学评 价、E环境下学科教学专题研修三结合，以各教研组为主， 完小协作组为辅，开展校本研修。采用“研训一体化”模式，结合主题按“学习一一实践一一反 思一一总结”四阶段开展主题化系列研修活

15、动。即教研组环绕教研主题，制定相应的读书方案，推荐相关参考 书目，完成自学笔记、留下读书心得。再组内交流学习心得、设计 教学;各自执教“尝试课”，反思;然后，集体对话交流，提出整改 方案，推荐备课组内一教师上“会诊课”。最后，通过大家整体优 化，教研组形成决议，修改个人教案，完成再设计。同时完成课 堂教学改进方案和实施记载手册，撰写一个教学案例，形成一份 教学评价论文。这一块培训，要充分发挥骨干教师的引领作用，加强对反思研 讨的引导，促进全体教师加强自省，组织优秀设计、优秀案例评 比，保证研修质量。(3)自我研修。以上三方面培训任务，以理论培训为引领;通过校本研修发展实 践；自我研修作必要补充

16、，三者有机结合。整个培训不断吸收教师教 学建议，根据反响信息及时改革、总结师训工作经历，认真采集、 积累培训材料，建立教师培训个人业务档案，做到材料齐全，分类 清晰。本人任教196、199两个班的物理课，这2个班的学生多数年龄 较小，思维活泼，学习目的比较明确，学习态度也比较端正。由于 物理是新开设的学科，其本身又有较强的趣味性，相信绝大多数学 生对这一学科会有比较浓厚的兴趣。他们对成长过程中见过的不少 新鲜事物和新鲜现象都有着强烈的好奇心。好奇心驱使他们想寻觅 这些现象和事物发生的原因，这种好奇心正是学生创新意识、创造思 维的动力和源泉。在教学中培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲， 学生就能

17、积极主动地去学习物理。但据了解也有少数学生学习目的 不明确,存在混日子的现象，还有部份学生的学习兴趣可能不够持 久，这都是学习的不利因素。本学期教学内容为初二物理教材上册。教材内容共六单元，现 就六个单元简要分析如下：教材在内容选配上注意从物理知识内部 积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上积极创 造条件让学生主动学习，参预实践通过学生自己动手、动脑的实际 活动实现学生的全面开展。教科书采用了符合学生认知规律的由易 到难、由简到繁，以学习开展水平为线索兼顾到物理知识构造的体 系。这样编排既符合学生认知规律又保持了知识的构造性。教科书 成认学生是学习的主体，把学生当做第一读者，按照

18、学习心理的规 律来组织材料。全书共6章，每章开头都有几个问题提示这一章的 主要内容，并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启示性 和趣味性，使学生学习时心中有数。在引入课题、讲述知识、归纳 总结等环节以及实验、插图、练习中编排了许多启示性问题，点明 思路引导思量，活泼思维。许多节还编排了 “想想议议”提出了一 些值得思量讨论的问题促使学生多动脑、多开口。全书通过科学 之旅，认识学习物理最有效的学习方式一一科学探索，了解科学 探索的根本要素和程序，学生体验感悟科学探索的根本程序和方 法，认识“如何学习物理”，掌握科学探索的技能。掌握实验室平 安规那末和操作技能，认识科学探索的主要途径是实验探

19、索。通过一学期的物理教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌 握根抵知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的 认识。1、环绕新的物理课程标准，开展教学研究活动，特殊是在科学 探索教学上要积极实践，积累经历。2、进一步加强物理观察、实验教学。教学中教师要多做演示实 验或者随堂实验；落实学生实验，认真思量和操作;并适当增加探索 性 和设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验 意识和操作训练。3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的 观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注重培 养学生应用物理知识解决简单实际问题的能力。4、积极探索开展物理实践活

20、动，强化学生的实践环节。要尽可 能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，开展他们的兴趣爱好 和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。5、贯彻理论联系实际的原那末，培养学生的优良学风以及运用 所学知识分析和认识社会生活的能力。1 .努力学习新课改新理论，不断提高个人业务素质。2.把德育 教育放在首位，以育人为本，把学生培养成为合格的社会主义的建 立者和接班人.3.积极参预教学研究活动，认真搞好备课组的研讨，抓住课堂教学这个中心，进一步提高课堂教学效率。5、充分发挥自己的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、 美。是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为安康的心理 品格，转化为良好的行为

21、习惯。（二）教学工作1、备课认真子细，竭力做到科学、准确、严密。在备课的过程中，我除了认真钻研教材，多方参阅各种有关书 籍外，积极向备课组其他教师请教，力求深入理解教材，准确把握 重点和难点。同时我还注意认真编写教案，并不断归纳总结教学中 的经历和教训。2、虚心向上级领导和同事同行学习。一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接表达在一 切工作之中，惟独通过不断的学习，不断承受新观念，充实完善自 己的教育教学思想，才干有不竭的动力和创新的源泉。3、突出特色工作，在上新台阶。（三）科研方面1、确立课题，作好笔记，及时反思。2、结合自己教育教学工作，开展好怎样让孩子的注意力更持 久年级音乐课堂

22、教学内容安排的课题研究。3、多读书、多积累，提高自身的业务水平及文学素质，更好的 做好科研工作。4、及时把自己的文章感悟上传博客，到达和其他教师资源共 享。（四）艺术工作4 .积极发展教学方法的改革和尝试，让学生在自学自悟，合作交流的根抵上主动地掌握知识，形成能力。5 .重视实验教学，注意培养学生设计实验和动手操作的能力。6.改革自己的课堂教学，积极学习和使用先进的教学手段，提 高课堂教学效率。7、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案。带好一年级的特色班，把合唱教学抓到实处。从根抵声音训练 开始，在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期完毕后到达会唱 八首课外歌曲。声音根本统一的程度。三

23、、主要措施1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。2、请领导、同行多听课、多指导，斗胆实践，不断创新，形成 自己的教学风格。新的一学期开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了 角色，为了教学过程中的体育课开展得有条有理,使学生创新的学习 方式有所发展，特制定了本学期的体育教学工作方案：1、学生情况：初一年级六个班，每一个班六十名学生。初二年 级六个班。每一个班六十多名，除每一个班有1-2名特殊病生， 不能从事体育运动锻炼外，其余学生都安康，都能从事体育运动锻 炼。2、技能情况：初一、二年级学生大部份都喜欢跑、跳、投、和 球类游戏等体育活动。但是动作的协调性，联贯性，合理性，规律

24、 性还有待于逐渐提高。根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以 及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有方案地发展 体育教育教学工作，学习根本的体育理论知识，根本技能和保健知 识。在教育教学的过程中，对学生发展思想品德的教育。激发学生 积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是 每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面开展的好学生。1、 使学生能够根据自己的身体情况，合理地发展体育锻炼。 掌握根本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培 养学生认真锻炼身体的态度。2、 学习田径、体操、技巧、球类等工程的根本技术和根本技巧进一步提高每一位学生的能力

25、。3、 充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极 性。培养顽强，拼搏、自觉遵守游戏规那末，团结协作等优良品 质。1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐 学的好习惯，提高学生学习的质量。2、开展好班级的体育活动，班与班发展，短区接力赛、立定跳 远、跳绳、仰卧起坐等体育工程的比赛。3、写课后反思，心得，总结等理论。1、抓好七、八年级学生整体身体素质及根本技术的提高。（立 定跳远、肺活量、握力，中长跑、短跑等）。2、充分利用好早操对学生发展耐力训练。3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养 他们的兴趣，根据学生的实际情况，发展不同层次练习，建立互 帮，互学

26、，相互鼓励地共同进步的团体。4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大 家都来关心的方式。鼓励他学习。充分激发他向上的欲望。5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性以及学习兴趣。养 成时常参加体育活动的习惯。2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮 助，团结友爱的优良作风。3、开展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上本学期我担任八年级*班班主任，全班*名同学，男生* 人，女生*人，少数民族*人。经上学期及开学前的学生教育工作， 我们班级的班风、学风都在原有的根抵之上有了很大的进步。为了更好的促进同学们的开展

27、，结合班级情况和学生身心开展 的特点，本学期制定以下工作方案：（一）增强对学生行为标准的管理，培养学生良好的习惯1、树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢 于拼搏的典范，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的典 范，伟人，名人，民间故事中的典范，特殊是他们的已毕业校友的 先进事迹。2、实事求是地指出学生的优缺点，匡助他树立目标，取长补短。 以“三优一评”的育人方式，先表扬学生三个优点再批评他一个缺 点。面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他 这时具备的优势条件，并鼓励他的斗志，强调人不应只重视一城一 地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时

28、的好成绩，必需长期努力。3、发展班级德育分考评：考评工程为考勤、课堂纪律、值日、 课间操、仪表容貌、背诵、文明礼貌、卫生意识、遵纪守法等。（二）匡助学生树立远大的人生理想。1、中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族 的前途命运，希翼自己一辈子有所作为是他们的共同特性，因此根 据 第一个月学校开展的“尊师重教”月和每周的政冶报告抓紧抓 好时政教育，特殊是当前世界与中国在经济科技开展上的机遇和挑 战，历史上中国的给我们的苦难和今天我们与兴旺国家相比我们 存在的弊端，以此往往能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而 努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。2、加强国家人

29、材需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不 同人材的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家 对人材要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培 养两方面努力，否那末今后自己将于社会，就个人而言生活难以洒 脱。特殊要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁 到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要 不断的开展自己，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的 原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺 少竞争力，于国家不仅不能为奉献反而是一种负担，下岗是为了减 员增效，国家要的是高素质的人材，而不是普通的劳动力，适应社 会的要求是时代的

30、潮流。3、匡助学生分析自己的潜在优势或者匡助寻觅适合于他的人生 道路。让他看到希翼，让希翼燃烧起光明，照亮他人生的路。这 样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实 在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。止匕外，班 主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清晰，立场 坚决，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可（三）培养学生正确的学习方法1、强学习方法的指导，提高学习效率是班主任时常的一项工 作，也是差生转化的中心，班主任讲清普通的学习方法，特殊是它 的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认 真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

31、要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详 细情况对详细科目的学习方法全方位的指导，2、强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的歇息法，记 忆法，科学的身体燃炼，营养搭配，脑科学最新成果。3、织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集 体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自己 的能力也上一个新台阶。5、调学习时间的投入，根抵差要追赶上来惟独刻苦，惟独艰辛 的劳动才有宏大收获，6、强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视 课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知 识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转

32、化和学生学习能否 进步的核心。（四）加强班级管理1、学生交流，把握每一个学生的思想，学习，生活的动态。定 期或者不定期的在班上发展书面调查，让他们反映教室寝室的纪 律，清 洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方 面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级, 同时也可 给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上 午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了 解班情，观察 学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在 于花时间，勤动脑勤动手这样才干保持班上始终处于班主任的有 效监管中2、心挑选班干部，斗胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能

33、快的成熟，有力地管理班上。3、格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚 学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受 到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清 洁拂拭，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和 心灵上都过不去，严重的报学校赋予处分，对付累教不改的学生在 动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要 再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他陡崖勒马，回头是岸，同时 加强对他们的监视，多同他们交流，赋予他们信任。班主任工作要从思想政治教育入手，以提高学习能力、学会做 人、学会真人为核心，纪律管理为手段，全方位调动积学生积

34、极 性。相信在我们的共同努力下，我们的班级一定会按照学校要求不 断的开展、进步。暑假匆匆完毕，新的一学期开始了，作为教师，同时作为班主 任，不管从思想上还是从教学都要行动起来。以下是我的个人教学 方案:一、从学情分析，就面临初三，大多数学生学习态度较以前有 所端正，学习积极性较高，但还存着懒散、懈怠，而且，本学期根 本完毕各学科的新授课的学习，对学生来说是至关重要的。对于数 学的学习，从课堂上看，比较懒散，不愿动脑筋，计算能力差，独 立思量的能力欠缺，所以，我本着让学生学会，还有加大学生主动 性，加大课堂容量。中考中的考点如：二次函数、圆的知识点也是 本学期学习的重点和难点。二、从思想上，高度

35、重视，本学期内容多，需要学习九年级上 和下两册的内容，学习容量大，而且面临向初三中考的一个跨越， 而这一阶段的学生，爆发力强，学习态度有所转变，中考的压力迫 在眉睫，这一个阶段的教学很重要，系统化较强，学习的难度和深 度都需要加深，学习的速度又很快，学生在学习时需要提前预习， 学习的主动性加强。三、从内容上来看，翻开课本翻看了一下，无论从教学内容还 是从教学顺序，新版本教材都有了很大变化。代数与几何相互穿 插，特别是园一章，该章几何语言的灵便性学生难于驾驭，要求更 标准。二次函数一章的学习相对较难，是中考的难点，综合性强一 些，在计算方面学生较错的多，但难题是有梯度的，层次性的，对 于中等生来

36、说还是可以完成前两问的，希翼更多的学生取得更好的 成绩。四、从学生角度，习惯的养成仍不可无视。行为习惯决定学习 习惯，学习习惯决定学习成绩。因此在教育培养学生方面，首抓行 为习惯的标准，既要成人又要成才。初三上学期是初三过度的一阶 段，初二的下学期学生的青春叛逆性，学生思想品德的教育，更是 考验一个人，学生两极分化现象更严重，青春期叛逆现象更加剧 烈，在教育的同时要引导，预防，和家长沟通好。五、在个人教学方面，课前备课要充分，上课要紧凑，课后对 学生的辅导要严格，对学生的要求要落到实处，多倾听学生的意 见，合理的意见要采用。平时虚心向优秀教师学习，多听课，积极 参加教学研讨活动，不明白的问题要不耻下问，切不可似是而非就 上课。以上是我这一学期的教学方案，个人方案服从学校的方案，有不当之处敬请领导批评指正。