安全-幼儿园安全教育教案模版【合辑五篇】.docx

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1、幼儿园安全教育教案【合辑五篇】【第一篇】设计意图：在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿时常遇见的人， 他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很含糊，为了让幼 儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了 此活动。活动目标：1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关系。2、学习遇到危（wei）险如何进行正确求救、培养幼儿的安全 意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、能在集体面前斗胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、培养幼儿乐意在众人面前斗胆发言的习惯，学说普通话。活动重难点：重点：学习遇到危（wei）险如何进行正确求救。 在

2、路口遇到了两样奇怪的东西，其中有一样东西和自己长的特殊像， 可是它不知道这两样东西叫什么？是做什么用的？师：出示挂图斑马 线和红绿黄灯。请幼儿举手回答告诉斑比你们认识吗？叫什么名字？ 是做什么用的吗？3 .视频我会安全过马路提问：为什么小女孩过马路的时 候警察叔叔不让她过呢?小结：横穿马路很危（wei）险，过马路 的时候要 走斑马线，红灯亮时不能过马路，只能等绿灯亮时才干过 马路，过马路时也要摆布看一看是否安全。继续播放视频请幼儿 回答视频中提出的问题。通过视频，再次集中幼儿注意力，并且 让幼儿自己来总结安全过马路的方法。让幼儿知道过马路时除了走 斑马线还应看红绿灯并摆布看一看。4 .儿歌交通

3、安全要记牢通过儿歌来巩固所学习的安全过马 路的正确方法。5.提前布置好斑马线和交通信号灯，请所有幼儿排好队和斑比一 起安全过马路去路对面玩（结束）。活动反思：幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特殊新鲜，因为他们是农 村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特殊在后面的游戏活动中， 他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规 则在他们心中已根深蒂固。【第四篇】一、活动目标：1、知道火警电话H9，报警电话110,爸爸妈妈的电话号 码。2、懂得自我保护。3、巩固认识0-9数字。4、能说出不易顽耍的地方存在什么样的安全隐患。5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。二、活动准备1、自我保

4、护视频。2、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及 警车、消防车）三、活动过程1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。2、请小朋友们指出消防车和警车。3、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。4、选择性观看视频A、（一）组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办?（二）提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、走丢了应该怎么办？B、（一）组织幼儿观看视频二：目生人敲门怎么办？（二）提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、目生人敲门应该怎么回答？C、（一）组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体（二）提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人要触摸自

5、己的身体你该怎么回答？D、（一）组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走（二）提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?E、（一）组织幼儿观看视频五：学会大声求救（二）提问，启示幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、求救的时候是喊什么？活动反思：通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈 的电话，部份孩子还能用数字拼出爸爸或者妈妈的电话号码。教案 来自：幼儿园学习网教案网通过观看视频和讨论活动，孩子们也 了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸 或者妈妈 的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。【第五篇】活动目标1 .体验水

6、对我们生活的重要性，懂得要节约用水。2 .能想办法用有限的水做更多的事情。3 .培养幼儿勇敢、活泼的个性。4 .鼓励幼儿斗胆说话和积极应答。活动准备1 .幼儿已有保护环境，节约用水的意识。2 .一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。活动过程1 .情景导入：停水啦！一配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师：不得了，不得了， 停水啦!一教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发 言）一师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如 果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手 洗澡做卫生。2 .师幼谈话：怎样节约用水？一提问：我们时常要用水，水会越来越少，怎么

7、用水会比较节约 呢？一师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。来；自.屈;老师;教. 案;如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在 水箱里放半块砖头控制水量等。3游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。一教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？一幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。一师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一 件光荣又快乐的事情。4 .实践活动：我给花朵浇浇水。一教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇 水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。活动建议与提示：1 .节约用水对于小班幼儿来说比

8、较抽象，因此教师有必要把活动 设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。2 .建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。教学反思：基本完成为了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积 极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让 幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他 们的工作与人们的关系。活动准备：PPT课件幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录相。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国

9、家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张照片上的警察在干什么？为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪份子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?

10、瞧这个人是谁?她在做什 么?是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、 医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们普通会在什么时候浮现?。教案来.自:屈;老师教.案网，（遇到火 灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点进

11、行救火、救人，此外还 会参加一些道路救援工作。）我们身边除了这些安全卫士以外，还有 人民解放军（海军、路军、空军），谁知道他们做什么呢?小结:解放军 是驻守在我们祖国的边疆，保护我们的祖国，是维护世界的人。在我 们遇到灾难的时候，都会及时的匡助我们。我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危（wei）险的时 候也要知道一些解决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危（wei）险的时候，该怎么办?(1)子细观察到底发生什么事了？(钱包被偷了)怎么办？(幼儿说 说)某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。(2)邻居家里着火了。

12、发生什么事了，怎么会有那末大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有人酒后驾车。在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。活动延伸:请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消息，丰富幼 儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。教学反思：教学过程中，幼儿

13、积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和欢跃，达到寓教于乐的目的，教 学目标也得到了圆满的完成。【第二篇】活动目标：1、学习使用剪贴的方法斗胆地为蛋宝宝进行装饰。2、在情景式的游戏活动中发展综合能力。活动准备：1、鸡妈妈头饰一个。2、大蛋五各，贴在展示板上，放于教室四周。3、刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。活动过程：（一）扮演角色，在音乐游戏中参预活动，产生兴趣。1、跟着“鸡妈妈”随音乐入室。2、跟着“鸡妈妈”找个地方坐下来。（二）通过与彩条宝宝做游戏掌握剪的技能。1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。（1） “

14、今天妈妈真高兴，妈妈的衣服不漂亮，我要打扮一下。”教 师出示彩条做衣服打扮自己。”文章.出自快思老.师教.案网.“妈妈的穿的是什么？妈妈的裙子是什么做的呀（彩条宝宝）“小朋友好!” （彩条宝宝好）（2） “这些彩条还会跳舞呢，听!它们发出什么样的声音，学一学 呢？“他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，象什么?”（猪耳朵、头发）“跳啊跳，跳到下巴上，象什么？（胡子）“跳啊跳，跳到腰上，象什么？（衣服、腰带）“ ，2、在游戏的情景中学习使用剪刀“彩条宝宝说小朋友好聪明哟!它可以变成，它还可以变成花片片，怎么变呢？”(2) “可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来”幼儿用小手跟着老师学一学。(3) “

15、请宝宝们也去找一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧”幼 儿随便找个地方坐下来剪彩条。3、在爬一爬，找一找的游戏中，发展综合能力。(1) “宝宝们，把彩片片放到篓子子里，拿着篓子快到妈妈这儿 来！”“你一篓子，我一篓子，就变成许多了！”“宝宝们，快来，花片片要跳舞啦。”教师拿事先准备好的图 形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热情。(3) “爬一爬，找一找，找到红色的片片给妈妈看看呢！”“爬一爬，找一找，找到蓝色的片片呢！”“爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片！”“ ，(三)用穿彩衣的游戏，掌握贴的方法。1、 “谁在哭呀？(带着孩子四处找找)哦，原来是蛋宝宝在哭！问一问蛋宝宝，你为什么哭呀?”和

16、孩子一起问一问，“蛋宝宝，你为 什么哭呀？”2、 “蛋宝宝哭了，怎么办呢?”幼儿为蛋宝宝想各种办法。3、 “那好吧，就按*小朋友说的办法，用彩片片为蛋宝宝穿彩 衣吧，这儿有好几个蛋宝宝，你自己选择一个蛋宝宝，可以用地上的 彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝直接贴上去！”幼儿为蛋宝宝穿彩衣，边贴边说“蛋宝宝，我给你穿什么样的衣 服”。（四）在与蛋宝宝做游戏过程中，感受匡助他人的快乐。1、“问一问，蛋宝宝满意吗，你们的新衣服漂亮吗？”幼儿敲敲 蛋宝宝，和蛋宝宝对话。2、“蛋宝宝好高兴，敲敲门，让蛋宝宝和我们一起做游戏吧！” 在小小蛋儿把门开的音乐中，和“鸡妈妈” 一起游戏。活动反思：1

17、、在活动中教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、参预者， 关爱每一个幼儿，使他们在原有水平上获得发展。2、教师在情感、思维和活动上给孩子最大的空间，让他们自己 动手，自主体验，使他们主体性获得发展。3、在活动中注重发展幼儿的综合能力：语言表达能力、想象力、动手能力、思维反应能力等。4、针对刚入园幼儿的年龄特点，营造游戏氛围，孩子在游戏中 动手，游戏。让孩子在游戏中积累经验，形成概念，掌握技能，体验 愉悦。实现真正的“动手做，游戏乐”。【第三篇】活动目标：1 .初步了解斑马线、红绿灯的用处及过马路的正确方法。2 .初步了解交通规则，增强对交通安全的认识。3 .会在成人提醒下遵守交通规则。活动准备：PPT,黑板，红、黄、绿圆形图片各一张，斑马线挂 图，视频，儿歌。活动过程：1 .（和客人老师打招呼）师:今天有这么多客人老师来豆豆二班 做客，我们一起向后转头和客人老师问声好吧。幼：客人老师好！2 .师：还有一个动物朋友也来做客了，你们想把它请出来吗?幼： 想。师告诉幼儿这个动物朋友胆子小，请幼儿保持肃静，它才肯出来 和大家见面。等幼儿坐好并肃静下来后师出示挂图斑马，并以斑马的 口吻和幼儿打招呼。斑马：小朋友们好，我叫斑比，我是一只可爱的 小斑马，我最近遇到了一件烦心事，想请豆豆二班的小朋友帮帮我。 你们愿意匡助我吗?幼:愿意。师扮演斑比告诉幼儿自己在走路的时候