第三单元9《声声慢》预学案高中语文部编版必修上册.docx

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1、9声声慢（请用1分钟阅读了解预学目标）1 .借助注释和工具书，读准字音，读懂字面意思，突破文字障碍。2 .了解李清照生平，积累文化常识。（请你用14分钟完成课文P67的阅读，阅读时请用手指划过所读内容，用笔标注关键信 息。） 一、助读资料1 .作者信息李清照，号易安居士，济南人，婉约词派的代表，其词被称为易安体。其父亲李格非是 学者兼散文家，母亲出身于官宦人家，也有文学才能。李清照自幼就受过很好的教育，多才 多艺，能诗词，善书画。李清照十八岁嫁了宰相赵挺之子赵明诚，赵明诚爱好金石之学，有 很高的文化修养。婚后，他们过着美满和谐的生活，夫妇常常在一起诗词唱和，欣赏金石拓 片。李清照前期的词大多数

2、写自己对情感尤其是离别之情的感受。词风真挚细腻、委婉动人。 但时代的巨变打破了李清照闲适恬静的生活。汴京失守，李清照也“载书十五车”于建炎二 年南下江宁。第二年赵明诚去世，接着金兵深入南下，她又到处流亡，曾被人诬陷通敌，再 后来，赵明诚生前多年收集的金石古玩大部丢失，她的境况也变得越来越艰难，由一个无忧 无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。李清照南渡后的词和前期相比迥然不 同，充满了凄凉、低沉之音，主要是抒发伤时念旧怀乡悼亡的情感，充满了浓重的哀愁。李清照的一生可以概括为少历繁华，中经丧乱，晚境凄凉。2 .写作背景声声慢是李清照晚年的作品。靖康二年（1127）,金兵入侵，北宋灭亡，

3、南渡不久， 志趣相投的丈夫也病死在任上,而在南方辗转逃亡时，她又丢失了夫妻半生收藏的金石书画。 这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。在这种背景下，她写下此词。李清照的的这首词与她早期的此作相比，在情感内涵上发生了巨大的变化。失去了丈夫, 词人深切的感受到人间的孤独和人生的乏味，往日的一切都失去了意义和亮色。这首词是在 国破家亡、流落异地时写的，词中诉说了词人孤愁无助、生活萧条的处境，寄托了极其深沉 的家国之思，深深地打上了时代的烙印。3 .文学常识（1） 了解婉约派婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结 构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽

4、，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、 柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照（宋代最著名的女词人）等。（2） 了解易安体李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新和发展。她的词 于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情实感，语 言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。二、知识填空1 李清照，（1084约1151）,宋代著名（1）女词人，号（2） o父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺 术成就。【答案】（1）婉约派；（2）易安居士。2 .前期（3）的少女和少妇生活使

5、她前期的词多写大家闺秀的生活情趣、（4）如（5）；南渡后，生活的苦难使她一改其前期清新明快的词风而充满了哀婉凄凉，含蓄深沉，多写其悼亡之悲、故国之思和亡国之痛，如（6）、（7）、（8） 等。声声慢是李清照震动词坛的名作，作者也因此被誉为婉约派正宗词人。【答案】（3）悠闲；（4）闺怨离愁；（5）醉花阴；（6）菩萨蛮；（7）武陵春；（8）声 声慢。3 .婉约派音律（9） ，语言（10） ，婉约派的代表人物有（11） 等。【答案】（9）婉转和谐；（10）圆润清丽；（11）李清照、晏殊、欧阳修。（请用4分钟完成预学检测题，并核对、更正答案。）1 .下列词语书写全部正确的一项是（）A.薄雾瑞恼销瘦重阳B

6、.凄惨沙厨东篱冷清C.次第憔悴堆积相识D.梧桐黄昏将栖难堪【答案】c【解析】A项，恼一脑，销一消；B项，沙一纱；D项，栖一息。故选C。2 .下列加点词的解释有误的一项是（）A.憔悴损：枯萎凋零。 B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡C.如今有谁堪摘：可以，能够D.这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况 【答案】D【解析 1本题考查学生理解词语意思的能力。D项，“这次第，怎一个愁字了得”意思是“这般光景，怎么能用一个愁字了结”，“次第”的意思是“光景，情形”。故选D。3,对下列词句理解有误的一项是（）A. “寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，诗人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。B. “冷冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使她越发感到 环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。C 凄凄惨惨戚戚”这是直接表白诗人的心理，写出了诗人的孤独、空虚和哀愁。D. “乍暖还寒时候，最难将息”，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这也引起她的哀愁。【答案】D【解析】D项，“春季气候多变”错，应为秋天。（请用1分钟整理预学中的疑惑，完成预学反馈。）理解上还有疑惑的内容解决方式：自主学习口与同学交流讨论口询问老师口做错题目的题号原因分析：知识口方法口技能口题意理解口目标达成度!.2.口3 ,口其他