2021-2022学年湖北省襄阳市五中高一下学期期中语文试题（解析版）.docx

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1、襄阳五中2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题（2022.4）本试卷共8页，共23题。满分150分，考试用时150分钟。 注意事项：1 .答题前，考生务必将自己的姓名。准考证号填在答题卡上。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效。3 .主观题答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。4 .考生必须保持答题卡的整洁：考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）材料一：许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载

2、道”说起，一直到现代“革 命文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人看 戏，看见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖，不觉义愤填胸，提刀跳上舞台，把他 杀了。从道德的观点评艺术的人们都有些类似这位杀曹操的乡下佬，义气虽然是义气，无 奈是不得其时，不得其地。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距 离的。艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面 具、穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往 往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”诸大教寺的 雕像把人物的肢体

3、加以不自然的延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上 的形式化往往遭浅薄之人唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都 未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵， 不论平仄，做诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷 的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术 呢？艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术所用的 情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡文姬在丢开亲生子回国时决写不出悲愤诗，杜甫 在“入门闻号响，幼子饥已卒”时决写不出自京赴奉先咏怀五百字。

4、这两首诗都是“痛 定思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都必定把它加以客观化，必定由站在主位的 尝受者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情 感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。（摘编自朱光潜艺术和实际人生的距离） 手上的树枝回家。到家后他爹在门前用锄头挖下一个坑，栽下了树枝”，这部分介绍了刘有 福的爷爷种树的情节，小说以插叙的方法，交代了树与人之间深刻的渊源，也揭示了刘有 福不愿意搬下山的原因。“幸好那晚刘有福请人与小强从树干侧面挖出一个深坑，从树根下掏出好几块生石灰，换 上了新土”，这部分介绍了刘有福请人与小强挖坑救树，是补叙，使文章的结构富于变化

5、， 丰富了小说中人物的性格。从小说的线索上看，小说由明暗两条线索。贯穿全文的线索都是黄桶树，明线是为防泥石流，政府要求刘有福搬家，他为了不离开黄 确树而想尽方法将黄桶树一起搬下山；暗线是二宝想购买黄桶树，刘有福不同意，他装作 热心帮忙搬树，实际在树坑里埋下生石灰害死老树的计划。两条线索交织能够让情节更集 中，明线塑造出刘有福爱护大树的形象，暗线则更通过塑造二宝的狡诈形象反衬刘有福对 大树的关爱，更凸显主人公的形象。从小说的叙述角度来看，采用第三人称叙述。第三人称的叙述角度，属于全知角度，不受时间和空间的限制。如“原本，那棵树的故事 已有了句号，哪想，今春一个议题，让树的话题得以延续”“此事一传

6、开，都说刘有福命 好，要住政府出钱修建的新房了”“三个月过去，刘有福在山下的新屋建好了”“那 树，古态盎然，叶片儿油绿光亮，有数不清叫不出名字的鸟儿正在树上嬉戏，它们不离开 树，爱恋着老屋散发出的古老气息，更没嫌弃过刘有福和他鸡鸭猪狗牛们身上传递给它们 怪怪的酸味刘有福眼睛湿了”等处的描写，自由灵活地向读者交代整个故事的经过以 及刘有福内心对大树的深情。从小说的情节变化来看，小说一波三折。从文中来看，政府要求刘有福下山居住，黄楠树将面临被留在山上的命运，从“那我 的这棵树？刘有福迟疑一下，吸入一口气，吐完后半句，我的树也要下山！当当 然村长仿佛没想好就从嘴里溜出了几个字”可看出，大树要下山不是

7、一件容易的事， 这是黄楠树遇到的第一次劫难。但大树最终还是被搬下了山，这既是因为刘有福向村长请求，更因为他肯为大树付出，从 “侄儿你能，我出钱，请你把树移下山吧！”二宝想出钱买黄桶树，但刘有福不答应， 大树被搬下山，看似平安，结果从小强话中才知道二宝并未死心，而是偷偷在树坑中埋下 生石灰，打算把树烧死了再夺取这棵老树；这是黄楠树遇到的第二次劫难。这次之所以逃过劫难，是因为小强的告密，刘有福因此赞叹“娃儿的书没白读”，不仅是指 小强学到的知识，更是指小强心有良知，懂得保护大树，保护环境；作者通过大树命运的 一波三折和刘有福对大树的深情，表达出人与自然和谐相处的主题，批判唯利是图破坏生 态环境的行

8、为。二、古代诗文阅读（35分）（-）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文完成下面小题。李兑，字子西，许州临颍人。登进士第，由屯田员外郎为殿中侍御史。按齐州叛卒， 狱成，有欲夜篡囚者，兑以便宜斩之，人服其略。张尧佐判河阳，兑言尧佐素无行能，不 宜以戚里故用。改同知谏院。狄青宣抚广西，入内都知任守忠为副，兑言以宦者观军容， 致主将掣肘，非计。仁宗为罢守忠。太常新乐成，王拱辰以为十二钟磬一以黄钟为律，与 古异，胡谖及阮逸亦言声不能谐。诏近臣集议，久而不决。兑言：“乐之道广大微妙，非知 音入神说容轻议。愿参新旧，但取谐和近雅者，合而用之J进侍御史知杂事，擢天章阁待 制、知谏院。转运使制禄

9、与郡守殊，时有用弹劾夺节及老疾请郡者，一切得仍奉稍。兑言 非所以劝沮，乃诏悉依所居官格。兑在言职十年，凡所论谏，不自表襟，故鲜传世。出知 杭州，帝书“安民”二字以宠。徙越州，加龙图阁直学士、知广州，南人谓自刘氏纳土 后，独兑著清节。还知河阳,帝又宠以诗。徙邓州。富人榜仆死，系颈投井中而以缢为 解。兑曰：“既赴井，复自缢，有是理乎？必吏受贝求教之尔。”讯之果然。兑历守名郡，为 政简严，老益精明。自邓归泊然无仕宦意对便殿力丐退英宗命无拜以为集贤院学士判西京 御史台积官尚书右丞转工部尚书致仕。卒，年七十六，谥日庄。从弟先，起进士，知信 州、南安军，抚楚州，历利、梓、江东、淮南转运使。所至治官如家，人

10、目以俚语：在信 为“错安头”，谓其无貌而有材也；在楚为“照天烛”，称其明也。楚有民迫于输赋，杀牛 鬻之。里胥白于官，先愍焉，但令与杖。通判孙龙舒以为徒刑,毁其案。明日龙舒来，先 引囚曰：“汝罪应杖，以通判贷汝矣。”遣之出。积官至秘书监致仕。兄兑尚无恙，事之弥 笃。闲居一纪卒，年八十三。子庭玉，年六十即弃官归养。人贤其家法云。（节选自宋史列传第九十二，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿/力丐退/英宗命无拜/以为集贤院/学士判西京御史台/积 官尚书右丞/转工部尚书致仕B.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿/力丐退/英宗命无拜/以为集贤院学士/判西

11、京御史台/积 官尚书右丞/转工部尚书致仕C.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿力丐退/英宗命无拜/以为集贤院学士/判西京御史台/积官 尚书右丞/转工部尚书致仕D.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿力丐退/英宗命无拜/以为集贤院/学士判西京御史台/积官 尚书右承/转工部尚书致仕11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.同知：同某官的意思，职位相等于某官之副。宋时某些官署副长官或佐贰官多带此衔， 如同知枢密院事、同知贡举、同知国用事等。B.黄钟：十二律中的第一律。十二律是中国古代的定音方法，其他所有的律都生于黄钟， 故文中王拱辰认为“十二钟磬一以黄钟为律”。C.谥：有官谥和私谥，多为官谥

12、，指古代帝王、贵族、大臣、后妃等死后，按其生前事迹 给予寓意褒贬的称号，李兑谥号“庄”是对他的褒奖。D.纪；古代纪年的一种方式，木星绕地球一周约需十年，古称十年为一纪，李商隐的马 嵬“如何四纪为天子” 一句，用“四纪”以突出唐玄宗在位时间之长。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李兑明察于事。针对新乐，他指出和谐近于雅正的就应采用；在邓州，他无需审讯即可 明断富人家的仆人并非自杀。B.李兑为官敢谏。对狄青担任任守忠的副职的问题，他勇于表达看法；在官吏傣禄不合官 级时，他及时向皇帝进谏。C.李兑家风醇厚。他的堂弟李先在朝廷身居要职，年老时对他依旧恭敬；李先的儿子恪守 孝道

13、，弃官回家供养李先。D.李先安民有术。李先用治家的方法处理公事，治下之民钦服他的才能；他体谅百姓生活 不易，轻刑甚至宽免罪民。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）徙越州，加龙图阁直学士、知广州，南人谓自刘氏纳土后，独兑著清节。（2）楚有民迫于输赋，杀牛鬻之。里胥白于官，先愍焉，但令与杖。14 .有人评价李兑“任职期间备受荣宠”，具体体现在哪里？请结合文本分析。【答案】10. B 11. D 12. B13. （1）改任越州知州，加官龙图阁直学士、广州知州，南方人说从刘氏向宋朝投降以来， 仅有李兑以清廉的节操著称。（2）楚地有百姓被赋税所逼迫，杀牛卖了牛。里胥禀报（告诉）官府，李先怜

14、悯他，只让 给他杖刑（施以杖责）。14.出朝任杭州知州，皇帝写了 “安民”二字来表示宠爱；还朝为河阳军知军，皇帝 又为其作诗以示宠爱；他任职期间，皇帝曾赐字赐诗；后来在便殿谒见皇帝时竭力求 退，英宗还命他不要行拜礼。【解析】【分析】【10题详解】木题考查学生文言文断句的能力。句意：从邓州回朝，心情淡泊没有做官的意愿。在便殿谒见皇帝，竭力求退，英宗命他不 要行拜礼，任他为集贤院学士、判西京御史台。多次升官至尚书右丞，转工部尚书退休。“对便殿”和“力丐退”是两件事，中间要断开，排除CD；“集贤院学士”是专有官名，中间不可断开，排除AD。故选B。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识

15、的能力。D. “木星绕地球一周约需十年，古称十年为一纪”错误，纪：木星绕地球一周约需十二 年，古称一纪为“十二年”，而非“十年”。故选Do【12题详解】本题考查学生概括分析文章内容的能力。B. “狄青担任任守忠的副职”错误，从文中“狄青宣抚广西，入内都知任守忠为副”来 看，应该是“任守忠担任狄青的副职、 故选Bo【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。第一句中重点词：“徙。改任；“纳土”，投降；“著”，以著称；“清节”，清廉的节 操。第二句中重点词：“输”，缴纳；“鬻。卖；“愍焉”，怜悯他；“与杖”，给他杖刑/施以杖 责。【14题详解】本题考查学生筛选概括文章信息的能力。考生需要

16、找出李兑“任职期间备受荣宠”的内容，根据这些内容进行概括。如李兑“出知杭州”，皇帝“书安民二字以宠，皇帝写“安民”两个字来表示宠爱； 如“还知河阳，帝又宠以诗”，这是说李兑还朝为河阳军知军，皇帝又为其作诗以示宠爱； 如“对便殿，力丐退，英宗命无拜”是说李兑在便殿谒见皇帝时竭力求退，英宗还命他不 要行拜礼；如李兑任职期间，皇帝赐字赐诗，这些都是李兑备受荣宠的表现。参考译文：李兑字子西，许州临颍人。应考进士登第，由屯田员外郎升为殿中侍御史。审问齐州 叛乱士兵，案件已定，有人想在夜间劫掠囚犯出狱，李兑就自行决断斩杀了因犯，人们佩 服他的胆略。张尧佐主管河阳，李兑说张尧佐向来没有品行才能，不能因为是外

17、戚而被任 用。改任同知谏院。狄青任广西宣抚使，入内都知任守忠担任副职，李兑认为派宦官参与 军事，造成主将受牵制，不是好的计策。仁宗因此罢免了任守忠。太常所制定的新音乐完 成，王拱辰认为十二个钟磬都以黄钟为律，和古代不同，胡谖和阮逸也说声调不和谐。皇 帝下诏叫近臣集会商议，很久不能解决。李兑说：“音乐的道理广大微妙，如果不是深通音 律妙思入神的人，不能轻易发表议论。请求参考新旧音乐，取音调和谐近于雅正的，符合 的就使用。”晋升为侍御史知杂事，升天章阁待制、知谏院。转运使的俸禄规定和太守不 同，当时有的人因被弹劾夺取符节或年老有病请求改为太守的，仍能获得原来的俸禄。李 兑说这不利于勉励清廉和制止贪

18、恶，于是（皇帝）下诏规定都根据所居官级定俸禄。李兑 在谏官职位十年，凡是所论谏的事情，自己不加透露，所以很少传闻于世。出朝任杭州知 州，皇帝写了 “安民”二字来表示宠爱。改任越州知州，加官龙图阁直学士、广州知州， 南方人说从刘氏向宋朝投降以来，仅有李兑以清廉的节操著称。还朝为河阳军知军，皇帝 又为其作诗以示宠爱。改任邓州知州。有个富人拷打仆人致死，并在死者脖子上系了绳子 投尸于井中然后诡辩其自缢。李兑说：“投了井以后，又上吊，有这样的道理吗？ 一定是官 吏受了贿赂教他的J经过审问确实如此。李兑历任名州的太守，办理政事简明严肃，年老 更为精明。从邓州回朝，心情淡泊没有做官的意愿。在便殿谒见皇帝，

19、竭力求退，英宗命 他不要行拜礼，任他为集贤院学士、判西京御史台。多次升官至尚书右丞，转工部尚书退 休。去世，享年七十六岁，谥号为庄。堂弟李先，考中进士，知信州、南安军，任职楚 州，历任利、梓、江东、淮南转运使。（他）所到的地方治事如同治家，人们用当时的俗语 看待评价他：在信州称他为“错安头”，意思是容貌不好却有才能；在楚州称他为“照天 烛”，意思是他行事明察秋毫。楚地有百姓被赋税所逼迫，杀牛卖了牛。里胥禀报（告诉） 官府，李先怜悯他，只让给他杖刑（施以杖责）。通判孙龙舒认为应该流放，推翻了李先的 判决。第二天龙舒来到，李先招来囚犯说：“你的罪应该杖责，但通判宽恕你了。”释放了 囚犯。多次升官至

20、秘书监退休。（这时）哥哥李兑还健在，李先服侍他愈为厚道。闲居十二 年死去，享年八十三岁。他的儿子李庭玉，年至六十就弃官归家供养父母。人们称赞他们 的家法。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。阮郎归 欧阳修 南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。【注】归:一说“栖二15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明时序，仲春时节正是一年春光最美的时候，人们会在此时结伴游园、踏青。B.上片从听觉和视觉角度描写马长嘶，青梅结子，柳如眉，蝴蝶翩飞，好一幅春光图。 C.下片写暮色来临

21、，花上露重欲滴，春草如烟；望人家重帷深下，词人顿觉困乏欲睡。 D.全词文辞兼美，清秀典雅，读后余音袅袅，代表了欧阳修词作中清新、深婉的一面。16 .前人论此词，认为结尾句“画堂双燕归”将主人公踏青时的心情“略予点泄”，对此应 如何理解？请简要分析。【答案】15. C16.天色渐晚，主人公踏青归来坐在秋千上，感觉到疲乏，欲解衣小憩，抬头见画堂上立着两只燕子，猛然感到自己 孤单，心生怅惘，思念之情油然而生。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。C. “词人顿觉困乏欲睡”错。“秋千慵困解罗衣，画堂双燕归”是说抒情女主公荡罢秋千格 外疲倦，轻解罗衣床上眠，伴她的只有梁

22、上双燕，并不是说词人困乏欲睡。故选Co【16题详解】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。结尾句“画堂双栖燕”，意为女主人公玩得很尽兴，踏春归来，突然发现伴她的只有梁上 “双栖燕”。“双燕”实喻夫妻和谐相伴，此时女主人公看见燕子都是成双入对的，猛然觉 醒到自己的孤单寂寞。所以，诗中“双栖燕”是作为主人公孤单形象的反衬出现的意象， 抒发了女子的相思之情。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）不驰于空想，不鹫于虚声。劝学中“，”两句所倡导 的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。（2）在子路曾皙冉有公西华侍坐中，“, ”两句既表现了冉 有

23、对自己能力不足的担忧，更表现了他谦虚谨慎的品格。（3）杜甫在登岳阳楼中描写自己政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是：【答案】 .吾尝终日而思矣.不如须臾之所学也.如其礼乐.以俟君子 .亲朋无一字 .老病有孤舟【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法，如“臾”“俟”等，要理解字义去记忆。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下列小题。因为拆了一个疫区快递，健康码变黄了。该淘宝店的粉丝群里，有买家询问为 何不发货，有买家担心感染去做了核酸。正值双十一，快递量猛增，而聚集性疫情挑动了 各地疫情防控的敏感神

24、经。但是，快递能否传递病毒尚无定论。快递传播病毒，并不能与 冷链传播病毒 O冷链的病毒范围均比较小，况且冷链条件下，病毒的存活时间较长。在温室条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成“冷链二能否感染人与物体的病毒载量，在常规消杀做好的情况下，感 染人的风险极低。对于快递传染新冠病毒得出的传闻，不能，不要过度紧张。我国第一波疫情以 及国外疫情中，快递员感染主要不是因为接触了带有病毒的物件，而是接触了人。（）。为了防范风险，可以采取无接触配送方式，将包裹放在家门口，快递柜或驿站, 再自行取回。如若收到境外或国内中高风险地区的包裹，戴好口罩和手套，对包裹进行消

25、毒，避免用手触摸口、鼻、眼。18,依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A.议论纷纷B.议论纷纷C.甚嚣尘上D.甚嚣尘上同日而语一概而论 一概而论 同日而语休戚相关 息息相关 休戚相关 息息相关风声鹤唳 杯弓蛇影 杯弓蛇影 风声鹤唳19 .下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（A.目前不能完全排除物件传人的可能性，但也没有证据证明可以物传人B.目前虽然不能完全排除物件传人的可能性，但没有证据证明可以物传人C.目前没有证据证明可以物传人，但也不能完全排除物件传人的可能性D.目前不仅没有证据证明可以物传人，而且不能完全排除物件传人的可能性20 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰

26、当的一项是（）A.在室温条件下,新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季,室外许多物体会变成“冷链”。B.在室温条件下,使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季,室外许多物体会变成“冷链”。C.在室温条件下,新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季,会让室外许多物体会变成“冷链”。D.在室温条件下,使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季,会让室外许多物体变成“冷链”。【答案】18. B19. C 20. A【解析】【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。议论纷纷：表明各种意见的言论多而杂乱，意见不一，说法众多。甚嚣尘上：原形容军中 准备作战的情况，后形容议论纷纷或消息

27、盛传，现在多指某种错误或反动言论十分嚣张。 文中指淘宝店粉丝群的议论，各有自己的关切，应选“议论纷纷”。同日而语：放在同一时间谈论，相提并论。一概而论：用同一标准来对待或处理，多用于 否定。文中指对快递和冷链的处理态度不应使用统一标准，应选“一概而论”。休戚相关：彼此之间的忧喜、祸福都互相关联。息息相关：呼吸相关联，比喻关系非常密 切。文中指“能否感染人”与“病毒载量”关系密切，两者并无利害关系，应选“息息相 关”。风声鹤唳；形容惊慌恐惧，自相惊扰。杯弓蛇影；比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。文中劝告 大众不要因为别人的遭遇而为一件快递紧张，应选“杯弓蛇影”。故选Bo【19题详解】本题考查学生语言表达

28、连贯的能力。括号前讲的内容是物传人没有先例，讲的是证据；括号后讲的内容是做好防范，讲的是可 能性。据此可以排除A、B两项。另外，B项转折关系不当。括号内两个分句不存在递进关 系，排除D项。故选Co【20题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题”缺主语，应删掉“使a“但即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成冷链主语残缺，应改成“但在即将到 来的冬季，室外许多物体会变成冷链”；另外B项，“但即将到来的冬季，室外许多物体会变成冷链中途易辙。全部修改正确的是A项。故选Ao（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）21 .下面一则文稿中有五处表达

29、不当，请找出并改正。招聘启事本校因发展需要，特面向全国招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职 教师五名。要求及待遇：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书；有2年以上学校或培训 机构教学经验者优先；年薪15万20万左右（特别优秀者可网开一面），另有保险及其他 福利。有兴趣可将个人材料发送至邮箱163,并保证材料真实有效，否则取消 应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电咨询，联系电话：34567890.XX教育培训学校 2021年6月28日【答案】五名”改为各（共）五名”“15万20万左右”改为“15万20万” “网开一面”改为“面议”“有兴趣的”改为“有意者”“致电”改为“来电”【

30、解析】【详解】本题考查学生语言表达得体，辨析并修改病句的能力。第一处，“五名”有歧义，是一共五名，还是“中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书 法”各五名，不清楚，所以可以在“五名”前加“共”或“各”。第二处，“年薪15万20万左右”不合逻辑，“15万20万”本就是概数，“左右”多 余,删除。第三处，“网开一面”比喻宽大仁厚，对犯错的人从宽处置，此处是说特别优秀的可以不受 前面的年薪限制，不合语境，可以改为“面议”。第四处，“有兴趣”过于口语化，这是招聘启事，应使用书面语，可以改为“有意者”。 第五处，“致电”指给别人发电报或打电话，“致”，给予，向对方表示（理解、情意），此 处是说欢迎对方来

31、电话咨询，不得体，可以改为“来电”。22 .阅读下面的文字，完成下列小题。因为不同的雪上竞赛项目对雪质的要求各不相同，,也需要人工进行再造，所 以人工造雪成为创造雪上优质赛道的关键。2022年冬奥会，延庆赛区、张家口赛区以及首 钢滑雪大跳台，使用的都是人工造雪。o人工造雪是一个由水变雪的物理过程。人们先用造雪机将水和空气混合在适 宜的条件下制造出雪花。当雪消融后变成水时，再把水回收到雪场的蓄水池里。因为在造雪 过程中不添加添加剂，这些积蓄的雪水经过沉积、过滤后，不仅可以供雪场重复使用，也可 以在没有雪的季节用作绿化、景观、下游农业生产灌溉等。此外，用尽量少的水资源造尽量 多的优质雪道，还有一个

32、更直接的方式一一储雪，即在冬天气温低时，将自然雪或提前造好 的雪，以备不时之需。2021年11月，张家口赛区利用30公分降雪，启动造雪 工作，储存大量自然雪作为基底后进行人工造雪，实现水资源的高效利用。在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超 过12个字。【答案】即使有充沛的天然降雪 人工造雪注重水的循环利用 用特定技术储存起 来【解析】【详解】木题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空：前语境强调了客观因素，后语境有“也需要人工进行再造”，说明只是天然降雪不 能满足雪上竞赛项目的需求，而且需要关联词“即使”，故此处应填“即使有充沛的天然降 雪二第二空

33、：由所处的位置确定属于此段总领句，需要与话题“人工造雪” 一致，又要引出 下文内容，结合后文“由水变雪的物理过程”“人们先用造雪机将水和空气混合在适宜的条 件下制造出雪花。当雪消融后变成水时，再把水回收到雪场的蓄水池里”确定主要讲水的 循环利用，故此处应填“人工造雪注重水的循环利用”。第三空：结合上文“还有一个更直接 方式一一储雪，即在冬天气温低时，将自然雪或提 前造好的雪”确定空处应该讲用一定的方法技术储存雪的事情，再根据后文“以备不时之 需”可知，此处应填“用特定技术储存起来”。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，按照要求写作。材料一：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现

34、了奇异的一幕：战线两侧 的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节 日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。人性的光芒终未被残酷的战争所掩埋。材料二：2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放 在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印着“为了 和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终，科特迪瓦5球 大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流。面对人类面临的挑战， 世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑

35、起冲突。携手共建人类命运共 同体，造福世界各国人民。习近平在2020年n月12日的第三届巴黎和平论坛致辞 新学期开学，校团委计划举办一个“祈愿世界和平”的主题团会。请你围绕上述材料，结 合你的感受和思考，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：高举和平旗帜，携手团结共进亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里发言，今天我发言的题目是“高举和平旗帜，携手团结共进”。 随着经济全球化、社会信息化、文化多样化的快速发展，世界越来越成为一个整体， 和平与发展是当代时代主题，也是不可抗拒的历史潮流，同时

36、也决定着我们未来的生活。 因此，高举和平旗帜，需要你我的共同努力。和平旗帜，如传递的火炬，需团结奋进。历史需要传承，火炬需要传递，和平的旗帜，更是需要高举。回望世界的历史，第一 次世界大战，在1914年的圣诞节里，战场停火，双方庆祝节日交换礼品，闪烁着人性的光 芒。再望，那段抗美援朝的历史，“唇亡齿寒”是当时的一个重要词语，中国人民自愿出材料二：艺术就是“人类的一种创造的技能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象，这个对 象能引起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值”：这是就客观方面言。若就主观方面一一 艺术家的方面一一说，艺术就是艺术家的理想情感的具体化、客观化，所谓自己表现。所 以艺术的目的并

37、不是在实用，乃是在纯洁的精神的快乐，艺术的起源并不是理性知识的构 造，乃是一个民族精神或一个天才的自然冲动的创作，它处处表现民族性或个性。艺术创 造的能力乃是根于天成，虽能受理性学识的指导与扩充，但不是专由学术所能造成或完满 的。艺术的源泉是一种极强烈深浓的，不可遏止的情绪，挟着超越寻常的想象能力。这种 由人性最深处发生的情感，刺激着那想象能力到不可思议的强度，引导着他直觉到普通理 性所不能概括的境界，在这一刹那间产生的许多复杂的感想情绪的联络组织，便成了一个 艺术创作的基础。艺术的性质，古来说者不一，亚里士多德“艺术是模仿自然”，这话现在已不能完全成 立。因艺术虽是需用自然的材料，借以表现，

38、或且取自然的现象做象征，取自然的形体做 描写的对象，但它决不是一味地模仿自然，它自体是一种自由的创造。它从那艺术家的理 想情感里发展进化到一个完满的艺术品，也就同一个生物细胞发展进化到一个完全的生物 一样。所以我向来的观察，以为艺术并不是模仿自然，因它自己就是一段自然的实现。艺 术家创造一个艺术品的过程，就是一段自然创造的过程，并且是一种最高级的、最完满的 自然创造的过程。因为艺术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、精神化，使它成了 人类最高精神的自然的表现。其实各种艺术与自然的关系也很不同。譬如建筑艺术在建作 方面就纯粹不是取象于自然，乃是随顺着几何学比例的法则；音乐也不是取象于自然；抒

39、情诗更不是模仿自然，它纯粹是抒写主观的情绪。（摘编自宗白华美学与艺术略谈）材料三：艺术家中的古典派，理论家中的理想派，都信奉理想的自然主义。他们承认自然之中 有美也有丑。两只燕子，飞得最快而姿态最轻盈的一只是美的；许多耕牛中，最强壮耐劳 的是美的；一个少女和一个老妇，前者是美的；两个青年，一个气色红润，一个贫血早 衰，壮健的是美的。总之，在生物中间，正常的和典型的为美，完满表现种族特征的为 美，发展和谐健全的为美，机能旺盛、精神饱满的为美。在无生物或自然景色中间，予人 以伟大、强烈、繁荣之感的为美。反之，自然的丑是不合于种族特征的，非典型的，畸形 的，早衰的，病弱的。在精神生活方面，反乎一切正

40、常性格的是丑的，例如卑鄙、怯懦、 强暴、欺诈、淫乱。艺术既是自然的再现，凡是自然的美丑，当然就是艺术的美丑了。（摘编自傅雷艺术与自然的关系） 1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.古人提出“文以载道”，这一创作理论把艺术拉回到实用的世界里去，而忽略了艺术与 战，援助朝鲜，抵御美军，战场上细化万千，重大的自然灾难，简陋的武器设备，无一不 体现出战争的艰难。为了这场胜利，我们牺牲了无数的人，双方战绩惨烈，可见，战争是 如何的残酷。战争会割断传承，因此我们要起愿世界和平携手团结，共同发展。和平旗帜，如发展的马达，可合作共赢。改革开放以来，岁月如驹，匆匆从指间流过，不知不

41、觉，我们国家已经变成了一个强 大的国家，她是我们的底气，是我们骄傲的源泉。发展之快是因为和平的环境，和平，是 发展的动力，因为和平，经济全球化发展。“杂交水稻之父”袁隆平，为了维护世界和平， 将杂交水稻的科技无偿传授给世界，为世界的发展做出贡献；我国与意大利合作，传播我 国文化，提升我国国际影响力和平可促进世界的发展，和平的环境才能让合作更加强 大。和平旗帜，如雨后彩虹，可见美好，可见美好未来。因为经历过狂风暴雨，才会有美丽无比的天边彩虹，犹如正因经历过战争的残酷，我 们才会有如今的无比珍贵的和平。2007年特种迪瓦内战中，因为足球战争化解为和平，但 其中哪有简简单单的胜利，无不是因为经历过困

42、难才会迎来成功。每一次的和平来之不 易，和平是人类共同的无价之宝，唯有我们携手团结团结共进，才能更好的维系和平。和 平的旗帜如彩虹，绚丽夺目，但又无比清新。同学们，和平来之不易，所以我们更加珍惜和平，让我们祈愿世界和平，让传递的火 炬继续传承，让发展的马达更有动力，让雨后的彩虹未来的世界更加美好而努力！谢谢大家，我的发言到此结束。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道任务驱动型作文题。三则材料都围绕“和平”来谈。材料一是关于1914年第一次 世界大战的法国战场上出现了奇一幕，通过这一幕的描写得出了一个结论“人性的光芒终 未被残酷的战争所掩埋”，所以可以得出和平是每个人的人性光芒

43、。材料二写2007年科特 迪瓦内战频发时，足球明星德罗巴用足球化解战争，“足球竟成为了化解战争的和平使 者”，可得出和平需要每个人贡献自己的力量。材料三以习近平在第三届巴黎和平论坛致辞 为材料，写出了 “和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史潮流”，得出和平是一个世 界主题，需要全世界每个人的共同努力。结合三则材料，我们求同存异，就可以得出；和平是人性光芒，是每个人的责任，是世界 主题。这些都是立意的方向和角度，据此进行立意即可。“和平”是一个较大的话题，写作起来应该比较容易。我们如果写议论文，可以把“和 平”分成几个分论点，从不同的角度强调和平的作用，然后每段从分论点进行阐述，最后 照应开

44、篇。如果选择小的切入点，从平民百姓写战争，呼吁和平，应该更具有感染力。题目要求“新学期开学，校团委计划举办一个祈愿世界和平的主题团会，请你围绕上 述材料，结合你的感受和思考写一篇发言稿:可见已经明确了观点性的主题，从中可以提 炼出“祈愿世界和平”的话题。但又要求“围绕上述材料”，因此我们要对这几则材料进行 分析。结合材料看可以使用抓关键词句法，重点句在每则材料的开头和结尾。立意：1 .愿世界和平。2 .和平是人们共同的心愿。3 .世界和平，你我之责。4 .愿每个人都为和平贡献自己的力量。5 .维护和平，就是维护人性光芒。实际人生是有距离的。B.艺术创作离不开创作者情感的主观流露，但是表达需要客

45、观化处理，要站在客观审视的 角度上才能创造艺术。C.从主观上讲，艺术会给人们带来丰厚的精神财富和悠久的价值，艺术也离不开创作者的 创作自觉和想象能力。D.音乐和抒情诗并没有取象于自然，表明艺术并非一味地模仿自然。艺术本是一种自由的 创造，一段自然的实现。2 .根据材料内容，下列说法正确 一项是（）A. “哥特式”教堂的雕像将人物的肢体加以不自然的延长，这种创作师承了埃及雕刻将人 体抽象化的表现方式。B. 一个民族精神或一个天才的自然冲动的创作决定了艺术的民族性或个性，因为理性知识 对艺术创作影响微弱。C.艺术家中的古典派和理论家中的理想派，都认为自然存有美丑之分，这种观点也对其艺 术主张产生了

46、影响。D.在谈及艺术与自然的关系时，材料三介绍的“理想的自然主义者”的美学理念，与材料 二的观点基本一致。3 .结合材料内容，下列选项中最符合“理想的自然主义”审美的一项是（）A.徐悲鸿画作愚公移山中，魁梧结实的壮年男子，奋力挥锄掘石。8 .梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。C.断桥残雪，雪残未消，似有些残山剩水的荒涩感，成为西湖胜景。D.在梵高的油画作品星月夜中，天空是旋涡状的，星云呈现出流动感。9 .材料二在反驳亚里士多德的“模仿说”时论证说服力强，请简要分析。10 李白望庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句千古传诵。请结合材料 内容，谈谈你对其蕴含的

47、艺术理论的理解。【答案】1. C 2. C 3. A4 .论证方法上运用了举例论证，道理论证论据合理充分，用建筑、音乐、抒情诗等例子 论证了 “模仿说”观点存在漏洞；作者进行道理论证过程中，详细分析了因果关系，因为“艺 术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、精神化”所以“艺术是一段自然创造的过程”， 而非模仿自然。论证思路上，逻辑严密，全面看待。在承认亚里士多德“模仿说”具有合 理性的基础上，再对其不合理性予以批驳，提出本质是“自然的实现”，最后举例论证； 论证语言精确，”已不能完全成立”“不是一味地模仿自然”，表达恰切准确、有分寸、严谨。5 .“飞流直下三千尺”，运用夸张，使艺术和自然之间产生了一种距离；“疑是银河落 九天”，诗人以自身创作情绪和想象力将理想情感具体化、客观化；李白选取瀑布这一自然 现象进行了自由的创造和丰富的想象，并加以理想化、精神化，具有李白的浪漫主义的个性 特色；诗句呈现出了瀑布这一自然景观旺盛、强烈的美感，彰显了自然之美，是对自然的 再现。【解析】【1题详解】本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。C.“从主观上讲，艺术会给人们带来丰厚的精神财富和悠久的价值”说法错误。材料二第 一段“艺术就是人类的一种创造的技能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象，这个 对象能引