2021-2022学年湖北省襄阳市第五中学高一下学期期中考试语文试题.docx

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1、襄阳五中2021-2022学年高一下学期期中考试语文试题2022.4本试卷共8页，共23题。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名.准考证号填在答题卡上.2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效.3 .主观题答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效.4 .考生必须保持答题卡的整洁：考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I （本题共5小题，17分）材料一：许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，一

2、直到现代“革命 文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人看戏，看 见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖，不觉义愤填胸，提刀跳上舞台，把他杀了。从 道德的观点评艺术的人们都有些类似这位杀曹操的乡下佬，义气虽然是义气，无奈是不得其 时，不得其地。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具、 穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇 一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人 物的肢体加以不自然的延

3、长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往 往遭浅薄之人唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它 不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵，不论平仄，做诗 却要押韵，要论平仄，道理也是如此。艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高 目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何取乎艺术呢？艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术所用的情 感并不是生糙的而是经过反省的。蔡文姬在丢开亲生子回国时决写不出悲愤诗，杜甫在 “入门闻号响，幼子饥已卒”时决写不出自京赴奉先咏怀五百字。这两首诗都是“痛

4、定 思痛”的结果。艺术家在写切身的情感时，都必定把它加以客观化，必定由站在主位的尝受 者退为站在客位的观赏者。一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管 深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。（摘编自朱光潜艺术和实际人生的距离）材料二：艺术就是“人类的一种创造的技能，创造出一种具体的客观的感觉中的对象，这个对象 能引起我们精神界的快乐，并且有悠久的价值”：这是就客观方面言。若就主观方面一一艺 术家的方面一一说，艺术就是艺术家的理想情感的具体化、客观化，所谓自己表现。所以艺 术的目的并不是在实用，乃是在纯洁的精神的快乐，艺术的起源并不是理性知识的构造，乃 是一个民族精神或一个天才的自

5、然冲动的创作，它处处表现民族性或个性。艺术创造的能力 乃是根于天成，虽能受理性学识的指导与扩充，但不是专由学术所能造成或完满的。艺术的 源泉是一种极强烈深浓的，不可遏止的情绪，挟着超越寻常的想象能力。这种由人性最深处 发生的情感，刺激着那想象能力到不可思议的强度，引导着他直觉到普通理性所不能概括的 境界，在这一刹那间产生的许多复杂的感想情绪的联络组织，便成了一个艺术创作的基础。采用第三人称叙述，不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地向读者交代整个故事的 经过以及刘有福内心对大树的深情。一波三折。通过大树命运的一波三折，表达出人与自然和谐相处的主题，批判唯利是图的 行为。10. B； 11.

6、D； 12. B13. （1）改任越州知州加官龙图阁直学士、广州知州，南方人说从刘氏向宋朝投降以来，仅 有李兑以清廉的节操著称。（2）楚地有百姓被赋税所逼迫，把牛杀了卖了。里胥禀报（告诉）官府，李先怜悯他，只 让给他杖刑（施以杖责）。14. 出朝任杭州知州，皇帝写了“安民”二字来表示宠爱；还朝为河阳军知军，皇帝又为其 作诗以示宠爱；他任职期间皇帝曾赐字赐诗；后来在便殿谒见皇帝时竭力求退，英宗还命他不要行拜礼。15. C16. 这一句写女主人公玩得尽兴,踏春归米,看到画堂上成双的燕子;成双的燕子反衬了 主人公孤独的形象；（答触景生情、以景结情均可）此时才觉，主人公游春踏青不过是为 了排遣孤独与相

7、思之情，此句将情感表达得含蓄蕴藉。17. （1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）如其礼乐以俟君子（3）亲朋无一字 老病有孤舟18. B； 19. C； 20. A21 .“五名”改为“各（共）五名”“15万20万左右”改为“15万20万”“网 开一面”改为“面议”“有兴趣的”改为“有意者”“致电”改为“来电”。22 .即使有充沛的天然降雪人工造雪注重水的循环利用用特定技术储存起来23 .略艺术的性质，古来说者不一，亚里士多德”艺术是模仿自然”，这话现在已不能完全成 立。因艺术虽是需用自然的材料，借以表现，或且取自然的现象做象征，取自然的形体做描 写的对象，但它决不是一味地模仿自然，它自体是

8、一种自由的创造。它从那艺术家的理想情 感里发展进化到一个完满的艺术品，也就同一个生物细胞发展进化到一个完全的生物一样。 所以我向来的观察，以为艺术并不是模仿自然，因它自己就是一段自然的实现。艺术家创造 一个艺术品的过程，就是一段自然创造的过程，并且是一种最高级的、最完满的自然创造的 过程。因为艺术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、精神化，使它成了人类最高精神 的自然的表现。其实各种艺术与自然的关系也很不同。譬如建筑艺术在建作方面就纯粹不是 取象于自然，乃是随顺着几何学比例的法则；音乐也不是取象于自然；抒情诗更不是模仿自 然，它纯粹是抒写主观的情绪工（摘编自宗白华美学与艺术略谈）材料三：艺术

9、家中的古典派，理论家中的理想派，都信奉理想的自然主义。他们承认自然之中有 美也有丑。两只燕子，飞得最快而姿态最轻盈的一只是美的；许多耕牛中，最强壮耐劳的是 美的：一个少女和一个老妇，前者是美的；两个青年，一个气色红润，一个贫血早衰，壮健 的是美的。总之，在生物中间，正常的和典型的为美，完满表现种族特征的为美，发展和谐 健全的为美，机能旺盛、精神饱满的为美。在无生物或自然景色中间，予人以伟大、强烈、 繁荣之感的为美。反之，自然的丑是不合于种族特征的，非典型的，畸形的，早衰的，病弱 的。在精神生活方面，反乎一切正常性格的是丑的，例如卑鄙、怯懦、强暴、欺诈、淫乱。 艺术既是自然的再现，凡是自然的美丑

10、，当然就是艺术的美丑了。（摘编自傅雷艺术与自然的关系） L下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.古人提出“文以载道”，这一创作理论把艺术拉回到实用的世界里去，而忽略了艺术与 实际人生是有距离的。B.艺术创作离不开创作者情感的主观流露，但是表达需要客观化处理，要站在客观审视的 角度上才能创造艺术。C.从主观上讲，艺术会给人们带来丰厚的精神财富和悠久的价值，艺术也离不开创作者的 创作自觉和想象能力。D.音乐和抒情诗并没有取象于自然，表明艺术并非一味地模仿自然。艺术本是一种自由的 创造，一段自然的实现。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）A. “哥特式”教堂的雕像将人

11、物的肢体加以不自然的延长，这种创作师承了埃及雕刻将人 体抽象化的表现方式。B. 一个民族精神或一个天才的自然冲动的创作决定了艺术的民族性或个性，因为理性知识 对艺术创作影响微弱。C.艺术家中的古典派和理论家中的理想派，都认为自然存有美丑之分，这种观点也对其艺 术主张产生了影响。D.在谈及艺术与自然的关系时，材料三介绍的“理想的自然主义者”的美学理念，与材料 二的观点基本一致。3,结合材料内容，下列选项中最符合“理想的自然主义”审美的一项是（）A.徐悲鸿画作愚公移山中，魁梧结实的壮年男子，奋力挥锄掘石。B.梅以曲为美，直则无姿；以欹为美，正则无景；以疏为美，密则无态。C.断桥残雪，雪残未消，似有

12、些残山剩水的荒涩感，成为西湖胜景。D.在梵高的油画作品星月夜中，天空是旋涡状的，星云呈现出流动感。4 .材料二在反驳亚里士多德的“模仿说”时论证说服力强，请简要分析。5 .李白望庐山瀑布“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”两句千古传诵。请结合材料内 容，谈谈你对其蕴含的艺术理论的理解。（二）现代文阅读n （本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成69题。棵树的故事王建平原本，那棵树的故事已有了句号，哪想，今春一个议题，让树的话题得以延续。春节刚过完，西村村长陪县减灾办的科技人员上山来，对有隐患的山体进行一番 考祭后，拟定一个议题：全村唯有村民刘有福的房屋紧贴着疏松山体，此处属泥石流 重大隐患区

13、，入夏前必须搬下山。此事一传开，都说刘有福命好，要住政府出钱修建的新房了，真是有福。哪料， 风声吹进刘有福的耳朵里，他心烦意乱，嘴与老屋的门一下紧闭起来。心想，住山上 五六十个年头，那坡那梁那路那草那花那田那地的样儿全将在心中，我跟它们知根知 底知深知浅知冷知暖的日子数不清，哪舍得离开呀？这天朝阳照亮山梁，刘有福开门晒太阳，门一开就跟门外的人照上面。见村长第 九次上门来，刘有福一下蹲地上，勾下头。村长说，五叔，这山上真的那么好吗，山高路难行，这些年夏天的暴雨季节夜里， 你和五娘做过一个完整的梦没？刘有福没出声，他咋会不知山洪的冲击声跟雷声搅在一起，夜里可吓死人了，他 和老伴常常缩在墙角听天由命

14、老伴去年病故想到这儿，他抬头吭了一声。“我的老房子搬下山？ ”“肯定的。”村长应。“我的鸡鸭猪狗牛全下山？ ”刘有福又问。“那是必须的。”村长应。“那我的这棵树？ ”刘有福迟疑一下，吸入一口气，吐完后半句，“我的树 也要下山！”“当当然”村长仿佛没想好就从嘴里遛出了几个字。瞬时，他才明白老 人家的愿望。老人家的那棵树太大太粗了，要搬下山的确不是一件易事。刘有福老屋前有一棵黄梅树。七十年前的一个冬天，刘有福二十多岁的爹，趁一个风雪夜看守将不严，从壮丁 集中营逃出来，路遇一位砍柴人，便讨得一根树枝，好几天粒米未进，靠喝冬水田里 的水，拄着手上的树枝回家。到家后他爹在门前用锄头挖下一个坑，栽下了树枝

15、。没 想到呀，七十多个春夏秋冬过去，树一一悬根露爪，树干粗壮得两人合围。树体歪斜，长相怪异，主枝横伸树冠宽阔，枝繁叶茂。刘有福常想，树是爹，爹是树，这么些年 有爹陪伴心里总是满满的。住西村山脚下的二宝，四十岁不到，闯荡过好儿个省，是村里村外的大能人。二 宝每次来见刘有福，嘴皮子都热乎极了。二宝第三次上山，五叔前五叔后贴住刘有福 的屁股转。“五叔，”二宝向刘有福敬上带把儿的烟。“我想好了，愿出3000元买你的这棵 树。”“叭一一”刘有福将一口痰射出两米多远。“3500元呢？ ”二宝脸上堆积着笑。刘有福的目光移向树，眼晴不动了。那树，古态盎然，叶片儿油绿光亮，有数不 清叫不出名字的鸟儿正在树上嬉戏

16、，它们不离开树，爱恋着老屋散发出的古老气息， 更没嫌弃过刘有福和他鸡鸭猪狗牛们身上传递给它们怪怪的酸味刘有福眼晴湿了。“五叔，5000元怎么样? ”二宝加价。刘有福手中烟锅嘴儿在地上敲了敲，起身扛起一头白发迈向老屋。二宝没想到，他 五叔在门口突然转过身来，说，侄儿一一你能，我出钱，请你把树移下山吧！三个月过去，刘有福在山下的新屋建好了。树在昨天也由二宝移下山，在新屋门 前栽好。刘有福牵着牛在草地吃草，他远远地望着新栽下的树干，入神了，连二宝的 侄儿小强来到自己面前也没察觉。“五爷，二叔是真心想得你的树，活树没到手，等树死了，他还要来买。”小强 对着刘有福的耳朵说。嗯？刘有福回头盯住小强。“二叔

17、说树的根部可以打造成根雕茶几，树干和粗枝可雕刻成上百件工艺品，他 己访好了买家，那人报价58000元。”树会死？刘有福眼晴闪烁一下。“会的，树下坑的头天晚上，二叔在后半夜往坑底的泥土里埋了生石灰。”小强 接着说，“化学课学过，生石灰被水泡散了就成了石灰水，石灰水具有强碱性，会烧 死树根的春去秋来，刘有福的树发出的新芽变成了嫩绿的小叶儿。幸好那晚刘有福请人与小强从树干侧面挖出一个深坑，从树根下掏出好几块生石 灰，换上了新土。树呀，你命大，二宝埋下去的生石灰还没化开，要不刘有福独自来到镇上的学校，他为并不沾亲带故的孙子小强交了 5000元的生活费。 面对老师的询问，刘有福说，谢老师啦，那娃儿的书没

18、白读！（有改动）6 .下列对小说相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.村长九次上门劝说刘有福入夏前搬下山，主要是因为刘有福的房屋紧贴疏松山体， 在暴雨季节一旦发生泥石流，就会危及生命安全。B.刘有福一听要他将家搬到山下，就紧闭了大门，拒绝来访，是因为这里是他和老 伴生活了五六十个年头的地方，所以非常不愿意搬家。C.当树面临被遗弃在山上的劫难时，是因为村长答应刘有福可以连老树一块搬迁而 躲过一劫，更是因为刘有福肯为大树用心争取、付出。D.刘有福赞叹“那娃儿的书没白读”，不仅是指小强在学校学到的文化知识，更是 指在学校的教育引导下，小强的心中有良知。7 .下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确

19、的一项是（）A.大树被搬下山，看似平安，但刘有福从小强的话中得知二宝并未死心，而是偷偷在 树坑中埋下生石灰，打算把树烧死了再夺取老树。这一情节看似意外，但并不突兀。B.小说善于通过细节表现人物性格，听到二宝提出买树时将一口痰射出老远，二宝加 价后在地上敲烟锅嘴等处，表明刘有福是一个怪癖、不知变通的人。C.小说画线处关于黄楠树的描写形象而富有诗意，描绘出刘有福一家与树相伴相融的 和谐画面，这样的描写强化了刘有福对故宅、老树的不舍之情。D.文中大树命运的一波三折和刘有福对大树的深情，表达出人与自然和谐相处的主题， 同时也批判了二宝不择手段、唯利是图的行为。8 .小说两次写到“树”遭劫经历，其躲过劫

20、难的原因也不一样。请结合文本分析，这样写 有什么效果。9 .本篇小说的叙述特色是什么？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。李兑字子西，许州临颍人。登进士第，由屯田员外郎为殿中侍御史。按齐州叛卒，狱成， 有欲夜篡囚者，兑以宜斩之，人服其略。张尧佐判河阳，兑言尧佐素无行能，不宜以戚里故 用。改同知谏院。狄青宣抚广，入内都知任守忠为副，兑言以宦者观军容，致主将掣肘，非 计。仁宗为罢守忠。太常新乐成，王拱辰以为十二钟磬一以黄钟为律，与古异，胡及阮逸亦 言声不能谐。诏近臣集议，久而不决。兑言：“乐之道广大微妙，非知音入神，语容轻

21、议。 愿参新旧，但取谐和近雅者，合而用之。”进侍御史知杂事，擢天章阁待制、知谏院。转运 使制禄与郡守殊，时有用弹劾夺节及老疾请郡者，一切得仍奉稍。兑言非所以劝沮，乃诏悉 依所居官格。兑在言职十年，凡所论谏，不自表襟（bo）,故鲜传世。出知杭州，帝书“安 民二字以宠。徙越州，加龙图阁直学士、知广州，南人谓自刘氏纳土后，独兑著清节。还 知河阳，帝又宠以诗。徙邓州。富人榜仆死，系颈投井中而以缢为解。兑曰：“既赴井，复 自缢有是理乎？必吏受财教之尔。”讯之果然。兑历守名郡，为政简严，老益精明。自邓部尚书致仕。卒，年七十六，谥曰庄。从弟先，起进士，知信州、南安军，抚楚州，历利、梓、江东、淮南转运使。所至

22、治官 如家，人目以俚语：在信为“错安头谓其无貌而有材也；在楚为“照天烛”，称其明也。 楚有民迫于输赋，杀牛鬻之。里胥白于官，先愍焉，但令与杖。通判孙龙舒以为徒刑，毁其 案。明日龙舒来，先引曰：“汝罪应杖，以通判贷汝矣。”遣之出。积官至秘书监致仕。兄 兑尚无恙，事之弥，闲居一纪卒，年八十三。子庭玉，年六十即弃官归养。人贤其家法云。（节选自宋史列传第九十二，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿/力丐退/英宗命无拜/以为集贤院/学士判西京御史台/积 官尚书右丞/转工部尚书致仕B.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿/力丐退/英宗命无拜/以为集贤院学士/

23、判西京御史台/积 官尚书右丞/转工部尚书致仕C.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿力丐退/英宗命无拜/以为集贤院学士/判西京御史台/积官 尚书右丞/转工部尚书致仕D.自邓归/泊然无仕宦意/对便殿力丐退/英宗命无拜/以为集贤院/学士判西京御史台/积官 尚书右丞转工部尚书致仕11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.同知：同某官的意思，职位相等于某官之副。宋时某些官署副长官或佐贰官多带此衔， 如同知枢密院事、同知贡举、同知国用事等。B.黄钟：十二律中的第一律。十二律是中国古代的定音方法，其他所有的律都生于黄钟， 故文中王拱辰认为“十二钟磬一以黄钟为律”。C.谥：有官谥和私谥，多为官

24、谥，指古代帝王、贵族大臣、后妃等死后，按其生前事迹给 予寓意褒贬的称号，李兑谥号“庄”是对他的褒奖。D.纪：古代记年的一种方式，木星绕地球一周约需十年，古称十年为一纪，李商隐的马 嵬“如何四纪为天子” 一句，用“四纪”以突出唐玄宗在位时间之长。12 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李兑明察于事。针对新乐，他指出和谐近于雅正的就应采用；在邓州，他无需审讯即可 明断富人家的仆人并非自杀。B.李兑为官敢谏。对狄青担任任守忠的副职的问题，他勇于表达看法；在官吏俸禄不合官 级时，他及时向皇帝进谏。C.李兑家风醇厚。他的堂弟李先在朝廷身居要职，年老时对他依旧恭敬；李先的儿子恪守 孝

25、道，弃官回家供养李先。D.李先安民有术。李先用治家的方法处理公事，治下之民钦服他的才能；他体谅百姓生活 不易，轻刑甚至宽免罪民。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）徙越州，加龙图阁直学士、知广州，南人谓自刘氏纳土后，独兑著清节。（2）楚有民迫于输赋，杀牛鬻之。里胥白于官，先愍焉，但令与杖。14 .有人评价李兑“任职期间备受荣宠”，具体体现在哪里？请结合文本分析。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15、16题。阮郎归南园春半踏青时欧阳修南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。花露重，草烟低，人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣，画堂双燕归。注：归，一

26、说“栖”15 .下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句点明时序，仲春时节正是一年春光最美的时候，人们会在此时结伴游园、踏青。B.上片从听觉和视觉角度描写马长嘶，青梅结子，柳如眉，蝴蝶翩飞，好一幅春光图。C.下片写暮色来临，花上露重欲滴，春草如烟；望人家重帷深下，词人顿觉困乏欲睡。D.全词文辞兼美，清秀典雅，读后余音袅袅，代表了欧阳修词作中清新、深婉的一面。16.前人论此词，认为结尾句“画堂双燕归”将主人公踏青时的心情“略予点泄”，对此 应如何理解？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17、补写出下列句子中的空缺部分。（1）不驰于空想，不鹫于虚声。劝学中“, ” 两句

27、所倡导的学习态度与新时代我们所大力倡导的务实精神不谋而合。（2）在子路曾皙冉有公西华侍坐中，, 两句既表现 了冉有对自己能力不足的担忧，更表现了他谦虚谨慎的品格。（3）杜甫在登岳阳楼中描写自己政治生活坎坷、漂泊天涯、怀才不遇的心情的诗句是 a”， o三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成1820题。因为拆了一个疫区快递，健康码变黄了。该淘宝店的粉丝群里，有买家询问为何 不发货，有买家担心感染去做了核酸。正值双十一，快递量猛增，而聚集性疫情挑动了各地 疫情防控的敏感神经。但是，快递能否传递病毒尚无定论。快递传播病毒，并不能与冷链传 播病毒

28、o冷链的病毒范围均比较小，况且冷链条件下，病毒的存活时间较长。在温室条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体会变成“冷 链”。能否感染人与物体的病毒载量，在常规消杀做好的情况下，感染人的风险极低。wxz对于快递传染新冠病毒得出的传闻，不能，不要过度紧张。我国第一波疫情以及 国外疫情中，快递员感染主要不是因为接触了带有病毒的物件，而是接触了人。（）O为了防范风险，可以采取无接触配送方式，将包裹放在家门口，快递柜或驿站，再自行取回。如若收到境外或国内中高风险地区的包裹，戴好口罩和手套，对包 裹进行消毒，避免用手触摸口、鼻、眼。18 .依次填入文中横线上的词语，全都恰

29、当的一项是（）同日而语 风声鹤唳一概而论杯弓蛇影一概而论杯弓蛇影同日而语 风声鹤唳休戚相息息相休戚相息息相A.议论纷纷 关B.议论纷纷 关C.甚嚣尘上 关D.甚嚣尘上 关19 .下列填人文中括号内的语句，衔接最恰当的项是（）A.目前不能完全排除物件传人的可能性，但也没有证据证明可以物传人B.目前虽然不能完全排除物件传人的可能性，但没有证据证明可以物传人C.目前没有证据证明可以物传人，但也不能完全排除物件传人的可能性D.目前不仅没有证据证明可以物传人，而且不能完全排除物件传人的可能性20 .文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到

30、来的冬季，室外许多物体会变 成“冷链”。B.在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，室外许多物体会变 成“冷链”。C.在室温条件下，新冠病毒能否存活都成问题，但在即将到来的冬季，会让室外许多物体 会变成“冷链。D.在室温条件下，使新冠病毒能否存活都成问题，但即将到来的冬季，会让室外许多物体 变成“冷链（二）语言文字运用H （本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成2广22题。21 .下面一则文稿中有五处表达不当，请找出并改正。招聘启事本校因发展需要，特面向全国招聘中学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法 全职教师五名。要求及待遇：具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书；有

31、2年以上学校或 培训机构教学经验者优先；年薪15万20万左右（特别优秀者可网开一面），另有保 险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至邮箱163163. com,并保证材料真实有效， 否则取消应聘资格，一切后果由本人承担。欢迎致电咨询，联系电话：34567890.XX教育培训学校2021年6月28日22 .阅读下面的文字，完成下列小题。因为不同的雪上竞赛项目对雪质的要求各不相同，也需要人工进行再造，所以人工造雪成为创造雪上优质赛道的关键。2022年冬奥会，延庆赛区、张家口赛区 以及首钢滑雪大跳台，使用的都是人工造雪。o人工造雪是一个由水变雪的物理过程。人们先用造雪机将水和空气混合在适 宜的条件

32、下制造出雪花。当雪消融后变成水时，再把水回收到雪场的蓄水池里。因为在造雪 过程中不添加添加剂，这些积蓄的雪水经过沉积、过滤后，不仅可以供雪场重复使用，也可 以在没有雪的季节用作绿化、景观、下游农业生产灌溉等。止匕外，用尽量少的水资源造尽量 多的优质雪道，还有一个更直接的方式一一储雪，即在冬天气温低时，将自然雪或提前造好 的雪， ，以备不时之需。2021年11月，张家口赛区利用30公分降雪，启动造雪工作，储存大量自然雪作为基底后进行人工造雪，实现水资源的高效利用。在上文横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处 不超过12个字。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料

33、，根据要求写作。（60分）材料一：1914年圣诞节，第一次世界大战的法国战场上出现了奇异的一幕：战线 两侧的同盟国和协约国士兵不约而同地放下武器，爬出战壕，走到曾经的“无人区”庆祝节日，交换礼品。这就是著名的“圣诞节停战”。人性的光芒终未被残酷的战争 所掩埋。材料二：2007年，科特迪瓦内战频仍。足球明星德罗巴提议将3月的非洲杯预选赛放在叛军首都布尔凯举行，并邀请200名政府军前往观战，还送给叛军领袖一双印 着“为了和平而团结”的球鞋。这是内战爆发以来双方首次没有敌意的见面，最终， 科特迪瓦5球大胜，大家共同欢呼。足球竟成为了化解战争的和平使者。材料三：和平与发展是时代主题，也是不可抗拒的历史

34、潮流。面对人类面临的挑 战，世界各国应该加强团结而不是制造隔阂，推进合作而不是挑起冲突。携手共建人 类命运共同体，造福世界各国人民。近期，校团委计划举办一个“祈愿世界和平”的主题团会。请你围绕上述材料， 结合你的感受和思考，写一篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文参考答案1. C； 2. C； 3. A4 .论证方法上运用了举例论证，道理论证论据合理充分，用建筑、音乐、抒情诗等例子论 证了“模仿说”观点存在漏洞；作者进行道理论证过程中，详细分析了因果关系，因为“艺 术是选择自然间最适宜的材料，加以理想化、

35、精神化”所以“艺术是一段自然创造的过程 而非模仿自然。论证思路上，逻辑严密，全面看待。在承认亚里士多德“模仿说”具有合理性的基础上, 再对其不合理性予以批驳，提出本质是“自然的实现”，最后举例论证；论证语言精确，“已不能完全成立” “不是一味地模仿自然”，表达恰切准确、有分寸、 严谨。5 .“飞流直下三千尺”，运用夸张，使艺术和自然之间产生了一种距离；“疑是银河落九天”，诗人以自身创作情绪和想象力将理想情感具体化、客观化；李白选 取瀑布这一自然现象进行了自由的创造和丰富的想象，并加以理想化、精神化，具有李白的 浪漫主义的个性特色；诗句呈现出了瀑布这一自然景观旺盛、强烈的美感，彰显了自然之美，是

36、对自然的再现。6 . B； 7. B8 .有力地塑造了不同的人物形象，老树第一次躲过此劫的原因是刘有福的用心争取，突出 了刘有福护树的执着以及对大树的深情。第二次是因为小强的“告密”而躲过一劫，体现出 小强的正直善良，也体现出二宝的唯利是图、处心积虑、为人奸诈。丰富了小说的情节，树的两次遭劫经历不一样，使叙述一波三折，更有层次感。突出了小说的主题，作者通过大树命运的一波三折和刘有福对大树的深情，表达出人与自 然和谐相处的主题，批判唯利是图、破坏生态环境的行为。9 .小说以插叙的方法，介绍了刘有福的爷爷种树的情节，交代了树与人之间深刻的渊源。 小说以补叙的方法，介绍了刘有福请人与小强挖坑救树的相关内容，不仅使文章的结构富 于变化，而且丰富了小说中人物的性格。有明暗两条线索：明线是因为政府让刘有福下山的事情而引起的冲突，暗线是二宝算计老 树的过程。明暗线交织，使小说情节更为集中紧凑，突出了主人公的形象。