人教版九年级英语Unit2单元教案.docx

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1、人教版九年级英语Unit 2 I think that mooncakes are delicious单元教案年级九年级学科英语主备教师复备教师课题Unit 2 I think that mooncakes are delicious!课型New教材 分析本单元是九年级Go for it, Unit 2,主要围绕I think that mooncakes are delicious!这一主题展开各 种教学活动，并以这一主题引出宾语从句、感叹句等语言功能。同时介绍了东西方国家的主要节日，通过对节 日的学习，学生不仅丰富了课外知识，而且能更加深刻地领悟到在节日中隐含的文化内涵.情析 学分我们教学

2、的对象是初三学生（好，中，差等学生都有），面临毕业，所以他们学习英语既感到压力大又很担忧， 希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们 的恐惧感，通过学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。教学目标1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同国家文化的语言材料。2技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同文化的文章。3情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读， 培养学生的文化意识，陶冶思想情操。学点点析 教重难分通过阅读，掌握阅读技巧以及方法，文章中重点单词短语的使用。

3、教学难点：Understand and retell the story about Chang e.教学 策略 分析1、教法：采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容，安排合适的任务，让学 生在完成任务的过程中达到本节课所拟定的目标。多媒体教学、情景交际法 小组 合作、讨论。2、学法：任务型。让学生上课积极参与、讨论，完成教师各个环节 设计的任务，课后进行巩固来达到拟定的目标。前备 课准教师课本听力，多媒体学生课本，笔记本教学活动过程设计（第一课时）学节 教环教学活动设计 意图教师活动学生活动Step 1 Warming upT: Do you like festivals? What fe

4、stival do you like best? 找一*至两名同学reportnStudents discuss and answer学生对此话 题感兴趣，有 话可说学节 教环教学活动设计 意图教师活动学生活动Present a pictureLook at the picture.What festival do you think of?What do you know about the festival?引导学生回答问题，引出中秋 节。students answer引发学生兴 趣Step 2教师出示嫦娥、后羿、逢蒙图Students discuss and answerBefore片，

5、引到课文中readingLook at the picture, the questions in 3a and the title to the story on page 11. Then answer the questions below.1. Who is the girl in the picture?Chang e.2. What does the passage talk about?It talks about Mid-Autumn Festival.3. What s the meaning of” Full moon , full feelingsv ?Step 3 Sc

6、an圆圆的月亮，满满的情感Find out what these peopleStudents read quickly and find指导学生阅reading （# 读）have done （教师出示幻灯片）out the answers.读方法，寻 读是非常快 速的阅读Step4Read the passage carefullyStudents read carefully and find精读是学生 需要掌握的 另一种阅读CarefulReadingand complete the following sentences.在你阅读过程中，你可以用到out the answers.以下

7、小技巧：查读筛选、锁定目标、对号入 座万法Step 5 答 疑过程Do you have any questions?Students can ask questions.Step 6 Sums1. They carry people sStudents and teachers do thisup the textwishes to the familiestogether（归纳整 理）they love and miss.学节 教环教学活动设计 意图教师活动学生活动Step 6Homework它们寄托着人们对他们所爱并 思念的家人们的祝愿。2 .辨析：tradition n.传统 trad

8、itional adj.传统的There are many folk stories about Mid-autumn Festival.After this, people started theof admiring themoon and sharing mooncakes with their families.3 . Hou Yi was so sad that he called out her name to the moon every night.sothat如此以至于请阅读Tony从美国发来的电子 邮件，并根据所给提示和要求， 以李华的名义回复。Hi, Tony,Good

9、to hear from you! It s amazing that you re learning加深学生对 知识点的理 解这篇写作摘 自2012年河 北中考英语 作文，既让学 生消除中考 的神秘感，又 锻炼了他们 的写作能力。板书设计celebrate Mid-Autumn Festival长生不老full moon , full feelings最感人的(故事)the most touching (story)赏月 的传统live forever庆祝中秋节carry people s wishes to圆圆的月亮 满满的情感the tradition of admiring the m

10、oon寄托人们对的祝福.教学反思为了吸引学生的兴趣，先围绕一上节课的学习内容和本节课的重点出示重 点单词的图片，让学生回忆知识并造句，在吸引学生的注意力的同时使学 生熟练掌握知识。教学活动过程设计学节 教环教学教师活动Stepl PresentationStep2 ListeningStep3 PairworkStep4ReadingShow some pictures and words related to Halloween.Letstudentssaysomething about Halloween.1. Finish la: Look at the pictures and wor

11、ds related to Halloween. What do you think this festival is about?2. Finish lb: Listen and answer the questions.3. Finish 1c: Listen again and fill in the blanks.Id Think about the Halloween activities that interest you most. Discuss what you have learned with a partner.1. Warming up: give students

12、somepicturesaboutChristmas and finish 2a .2. Reading tasks:1) Introduce Charles Dickens.2) Finish 2b: Read the passage about Christmas and answer the questions.3) Finish2c: Read the passage again and complete the chart.（第二课时）活动设计 意图学生活动Students discuss Halloween.Students answer.Students listen and a

13、nswer.Students discuss and give a report.Students read the passage and finish the questions.课前热身， 让学生对万 圣节感兴 趣。Practice students5 listening学节 教环教学活动设计 意图教师活动学生活动Step5Language pointsStep7Homework4) Finish 2d: Answer the questions. Some answers need to be inferredBut behind all these things lies the t

14、rue meaning of Christmas*lie v. (lay, lain) 存在；平躺；处于注意与lay的区别：lay k (laid, laid) 下蛋；产卵【运用】用lie或lay的 适当形式填空。1) in bed allthe time is bad for your health.2) The henan eggevery day.3) My mother onthe sofa for about an hour this morning.Remember the new words and expressions.Students do it with the teac

15、her.加深学生对 知识点的理 解板书设计lie v. (lay, lain)存在；平躺；处于注意与lay的区别：lay v. (laid, laid)下蛋；产卵【运用】用lie或lay的适当形式填空。1) in bed all the time is bad for your health.2) The hen an egg every day.3) My mother on the sofa for about an hour this morning.4) The duck three eggs last week.Keys: Lying, lays, lay, laid教学反思对于今天的中国人而言，圣诞节不再陌生，但今天这课圣诞欢歌，很多人还 是不熟悉的，学完这课之后，学生们对查尔斯,狄更斯这个作家很感兴趣，尤其 课文中出现的圣诞过去之灵、圣诞现在之灵、圣诞未来之灵，他们尤其感兴趣。 这节课效果不错。