语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业（培优版）.docx

《语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业（培优版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业（培优版）.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文部编版5年级下册第2单元第8课红楼春趣分层作业（培优版）一、选择题1.下列加点字读音正确的一项是A.嫣红(yan)晴雯(wen)袭姑娘（XI）B.高墩(dun)宝钗(cha)窗屉子（仃）C.恰似(qia)晦气(hui)较断(jiao)D.飘飘(yao)喇叭(la)豁喇喇（la）2.下列各组词语中字形完全正确的一项是（）A.晦气光头稀滥逼近B.精致有趣袭人校断C.峻眼手帕玲龙篁子3.下列句子中,没有语病的一项是（）A.夜里，我经常听见屋外的树枝。B.榕树上停泊着不少小鸟。C.站在山脚下，我仰望群山，景色可真美。D.黄昏的时候，寒风整整刮了一个下午。4.“好一个齐整风筝“，加点词语的意思是（）

2、A.整齐B.物品精致美好二、判断题判断下列说法，正确的打7，错误的打“X”。5 .“剪子股儿”“蟹子”“窗屉子”“顶线”都是放风筝的工具。（）6 .“好一个齐整风筝”，句中的“齐整”是“整整齐齐”的意思。（）消灾解难。（）7 .“横竖是给你放晦气罢了，“放晦气”指的是放走坏运气,三、填空题8 .比一比，再组词。袄（)漠()缝()剥(妖（)寞()蓬()碌(袍（）咀（）瓢（）绞（）炮（）阻（）飘（）跤（）9 .用之前学到的方法，理解下面的词语：小含号：忌讳：兴头：登时：文中还有一些词语如：剪子股儿、等较难理解的词语，不用反复琢磨，知道是与风 筝有关的物品就行了。10 .把下列句子中加点的字词换成和

3、它意思相近的词语。（1）众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝。飞） （2）宝玉道：“我还没放一遭儿呢。穴） （3）横竖是给你放晦气罢了。（） （4）紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成！穴）11 .填空。黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”黛玉见风力紧了，过去将鳖子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。两段话分别从语言和动作的角度，描写了、两处细节，从中能体会到林黛玉的特点。12 .走进经典搜集与曹雪芹或红楼梦有关的资料，了解感兴趣的内容：13 .读了红楼春趣后，我心中还有一些疑惑：四、语言表达14 .缩句。（1）爸爸在床上听到窗外一阵阵的

4、锣鼓声和欢呼声。（2）五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（3）我国体育健儿顽强拼搏的事迹，深深地激励着我们。答案第2页，共6页（4）食指的姿态可不如其它三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。（5）我班李明同学认真地完成了当天的作业。五、排序题15 .按照事情发展的顺序，给全文情节排序。（）宝琴放了个大蝙蝠风筝。（）众人因拾到嫣红放的风筝，便也想着去放风筝。（）大家都把风筝放飞了。（）黛玉和众人一起放风筝。（）丫头们拿出各种放风筝的工具。（）宝钗放了个一连七个大雁的风筝。（）宝玉的美人儿风筝放不起来。六、信息匹配16 .选词填空。规则 规律 纪律（1）东东很调皮，经常在课堂上捣乱，不

5、遵守课堂（）。（2）小明经常熬夜，作息时间很不（）o（3）过马路时，我们一定要注意安全，严格遭守交通（）o迷恋 留恋（4）临毕业时，同学们对学校都十分（）o（5）每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样（）o七、现代文阅读课内阅读训练，知识融会贯通。宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣 红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”卜丫头去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。” Y头去了，同了几个人，扛了一个美人并墨子来，回说：“袭姑娘 说：昨儿把螃蟹给了三爷了”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜， 便叫：“放起来！”独有宝

6、玉的美人儿，再放不起来。宝玉说Y头们不会放，自己放了半天，只起房 高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！ ”17 .从第段宝玉吩咐人把风筝给嫣红送回去，可见他（）；从第段宝玉一连“损失”两 个风筝也不生气，可见他（）A.没有贵族公子的架子 B.心地纯善18 .根据上下文可以猜出第段中“只起房高”的意思是o19 .宝玉见美人儿风筝做得精致，马上就 起来；他想放美人儿风筝，却放不起来，被众人一笑，他0宝玉的这些言行举止给你留下的印象是：020 .（选做）结合课后“阅读链接”，说说你从两篇文章中读到了哪些相同之处。课内阅读

7、。此时探春的也取了来了，Y头们在那山坡上已放起来。宝琴叫Y头放起一个大蝙蝠来， 宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说Y头们不会放，自 己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了，众人都笑他，他便恨的摔在地 下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。 拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”宝玉等大家都仰面看天上这几个风等起在空中。一时风紧，众Y鬟都用绢子垫看手放。 黛玉见风力紧了，过去将矍子一松，只听“豁喇喇” 一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛 玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根都放了去了，咱们大家都放了

8、罢。”于是Y头 们拿过一把剪子来，铁断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩 下一点黑星儿，一会儿就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！说着，有Y头来请吃饭， 大家方散。21 .宝玉的美人儿风筝为什么放不起来。22 .找出风筝消失过程的句子。23 . 写出了风筝在空中飘动的美丽姿态，描摹了风筝越飞越高后人们看到的形象, 表达了贾宝玉等人对自由生活的一O类文阅读答案第4页，共6页林黛玉进贾府（节选）一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这 些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ ”心下想时，只见一群 媳妇丫鬟围拥着一

9、个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子。 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚。粉面含春威不露，丹唇未启笑先 闻。黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他，他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿， 南省俗谓作辣子，你只叫他凤辣子就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告诉他道：“这是琏嫂子。”黛玉虽不识，也曾 听见母亲说过，大舅贾赦之子贾琏，娶的就是二舅母王氏之内侄女，自幼假充男儿教养的， 学名王熙凤。黛玉忙陪笑见礼，以“嫂”呼之。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真 有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的

10、气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是 个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦,怎么姑妈 偏就去世了！ ”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来， 身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见 了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！ ” 24.选文主要刻画了（人名）的形象。开篇人物还未出场就先描写了她的, 这样的出场叫“未见其人先闻其声”；紧接着浓墨重彩描写了她的，突出了她身份 ,生活。25 .选文中画“”的部分主要是对人物的 描写，其表达的含义不包括（）0A.夸赞林

11、黛玉标致、不俗B.讨贾母欢心C.间接赞美贾母的嫡亲孙女D.为来晚了赔罪26 .结合选文，从王熙凤的外貌、语言、动作中，你能感受到人物什么样的特点？27 .文中贾母以“凤辣子”介绍王熙凤，流露出贾母怎样的感情?参考答案：L A 2. B 3. C 4. B 5. x 6. x 7. 48. 棉袄沙漠缝隙剥削妖怪寂寞蓬松忙碌旗袍咀嚼水 瓢绞肉开炮阻止飘扬摔跤9. 肚量浅窄、偏狭 因风俗习惯或畏惧权势而对某些不吉利的语言或举动有所顾忌高兴起劲；起劲的当儿顿时鳖子10. 漂亮一次反正只11. 让宝玉换风筝顶线根据风力松开望子心细、聪明12. 红楼梦中宝钗扑蝶，薛宝钗到潇湘馆找林黛玉，路上恰遇一双玉色蝴

12、蝶。于是宝钗 从袖中取出扇子，一路上上下下地追扑蝴蝶。整个画面是灵动的，仿佛就发生在你的眼前, 挥之不去。作者用高超的笔法，勾勒出了一个天真烂漫的宝钗。13. .“一时，“一展眼，“一会儿，这些词语说明了什么？14. 爸爸听到锣鼓声和欢呼声。 焰火构成了图案。 事迹激励着我们。 姿态是曲 线。 李明完成了作业。15. 317624516. 纪律规律规则留恋迷恋17. AB18.风筝只飞到房顶那么高19. 高兴又急又恼率性、纯真20.都描写了 放风筝的热闹场景；都表现了人物放风筝时愉快的心情；从“放风筝是放晦气”的说法中, 感受到放风筝这一民俗活动的悠久历史。21.因为风的顶线不好。22.风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下 一点黑星儿，一会儿就不见了。 23. 飘飘摇摇鸡蛋大、一点黑星儿向往和热爱 24. 王熙凤语言外貌高贵奢华25. 语言 D 26.示例：从王熙凤 的外貌描写中，我能感受到她身份高贵，生活奢华。从她的语言、动作中，我能感受到她八 面玲珑、泼辣爽利的特点。27.喜欢和宠爱。答案第6页，共6页